在重点中学普通高中校长培训班上的学习体会

1、.在重点中学普通高中校长培训班上的学习体会在重点中学普通高中校长培训班上的学习体会春夏之交的杭城，春寒料峭，烟雨朦胧。在省教育厅和省教育学院的精心组织下，为期半个月的浙江省等级重点中学普通高中校长培训，让我进一步感受到了“培训就是福利这句话的真谛。专家的学术专题，一线知名校长的管理报告、前期的课堂提问，杭州、南京、上海等多所名校的实地参观考察理论，无不给予我极大的启发。听了名校长们丰富的学校管理经历介绍，通过与他们零间隔 的交流和座谈，我领略到了专家级人物的独特见解和个性化的教育思想。这次培训，内容是精辟充实的，形式是丰富多彩的，指导是倍加重视的。我充分相信：经过这段时间的培训，我们的学校管理

2、将有所提升。因为这一个个精彩的报告，一个个精辟的阐述，一个个独特的思想，都凝聚着主讲者们学习与管理的精华，他们的理念来源于理论，在理论中不断地磨砺，形成了自己鲜明独具的特色：特色的管理、特色的学校。一、培训体会：获益颇丰这次培训，我不单重新感受了一次学习的幸福，更承受了一次思想的洗礼。经过半个月的培训，我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命，深深体会到作为一名校长要“注重学习强素质，以人为本抓管理，才能创始学校教育教学工作的新场面。1、引领学校开展，校长是关键。一个校长，就是一个学校的“魂，一个好校长，带出一个好学校。校长的办学理念、办学思路无不影响着一所学校的办学方向。作为一校之长，必需要有独

3、特的教育思想，做到：转变在观念上，落实在管理中；要树立正确的教育质量观、学生观、老师观、知识观和校长管理观，促进老师教学观念的转变，实现学校整体教育质量质的飞跃；要有与“国际接轨的办学理念思维，积极探究创新型和试验性的教学改革形式，积极引进国外高中的优质教育资源。2、谋求学校开展，课改是方向。谋求学校的可持续开展，应该把新课改作为硬任务来抓，要积极开展研究型学习，施行探究学习和选课走班，让“走班制真正“走起来；要改革评价制度，让课程有更多的可选择性，充分培养学生的自信心、个性开展和创新才能；要重视学生的社会理论，开展学生理论性学习，培养学生的生活理论和动手才能，真正使教育“引领社会开展；要防止

4、让老师成为“教书匠，把他们塑造成一名“能教书、会教书的专家型和科研型老师。3、关注学校开展，特长是动力。关注学校的开展，必须注重培养学生的特长，才能真正表达“以生为本的教育思想。要实行“赏识教育，当孩子有爱好和特长的时候，要包容他，尊重他，为他提供平台，创造时机，使其得到充分的开展；面对孩子的个性和特长，知道如何根据孩子的个性和特殊需求，选择最合适孩子的教育方式；对待孩子的方式既与众不同，又符合教育规律，这才是真正的素质教育。4、促进学校开展，师资是根底。建立一支好的老师队伍是当前现代教育情境下学校生存的关键，是建立特色学校、创立一所名校的重中之重。学校应通过建立有利于老师成长的选人、用人新机

5、制，为优秀人才脱颖而出提供广阔的舞台，以此培养各学科优秀老师，提升老师的理论智慧，促进老师的专业化开展，建立完善的骨干老师、学科带头人考评机制。这次我看到了上海双语教学实验的经历和教训，深切感受到学校一定要结合自己的实际情况，要多方面多渠道，打造双语师资队伍，促使学校师资队伍在原有的根底上更有特点。5、提升学校开展，意识是灵魂。作为一名校长，必须具备以下几种意识：1要有终身学习的意识。校长要擅长学习，才有独特的办学理念，学校才有活力和活力。要当好一名校长，要擅长向书本学，向网络学，向学生学，向老师学，向指导学，向兄弟学校学，在学习中不断开阔眼界，在学习中进步，在学习中反思。2要有良好的效劳意识

6、。朱自清在?荷塘月色?中写道，“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。一名好的校长要耐得住贫寒，忍得住寂寞；要站起来能当伞，俯下去能做牛；要镇守住自己的学校，当好师生的公仆；要当好主管，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。3要有狠抓教育质量的意识。质量是学校的立足之本，是学校的生命线，是师生的荣誉，校长的工作核心必须是狠抓教育质量。一所学校教学质量的上下，是否有教育竞争力，关键看这所学校校长的管理才能。要全面进步教育教学质量，就必须着力进步校长的管理程度。4要有创新改革意识。校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、

7、人才观、价值观、教学观、学生观；要以科研为先导，把理论与理论结合起来，倡导老师改革创新出效益；要心系学校，不怕困难，敢于奋斗，在“质量立校和 “科研强校方针指引下，结合学校的理论探究，取其精华，去其糟粕，充分汲取名校长的先进教育理念，形成自己的特色和品牌，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意的省一级重点中学。二、今后打算：目的明确我清醒的认识到，学校与学校之间存在着较多的差异，把别人的东西强硬地内化是不可能的，也是不科学的。此次培训，我得到了支点，我找到了共鸣。1、认清形势，立足长远，大力推进课程改革。在全面推进素质教育，深化教育改革的今天，面对千帆竞发，百舸争流的教育改革浪潮，

8、我们将从开展的大局出发，把握时代脉搏，以学生多元化开展为目的，以课程改革为抓手，紧抓改革契机，大胆创新，与时俱进，开拓创新，促进校本课程建立，打造创新型老师队伍，勇于探究，开展课程改革评价研究，大力推进新课程改革，实现学校又好又快的开展。2、以人为本，注重内涵，精心打造校园文化。在学校文化建立上下功夫，用文化建立展示学校，以文化建立开展学校。一要注重校园文化的建立，制定符合学校特色和个性的校园文化建立方案，精心打造和设计，向外界展示学校的教育教学成果。二要把“以人为本作为学校文化建立最核心的价值取向，关注师生的开展。三要注重师生行为文化建立。要在精神文化、物质文化、制度文化、课堂文化、师生行为

9、文化上多学习、多借鉴，积极引进名校先进理念，形本钱校自己的特色。3、完善制度，加强管理，做到向管理要效益。在原有管理制度的根底上，归纳和整合，分析和厘清，通过学习和借鉴，形成有利学校管理和开展的各项规章制度，以制度加强学校的管理，促进学校的开展。制度化管理为人文化管理提供了保障与支撑，人文化管理要以制度化管理为根底。人文化管理营造出了一种融洽的人际关系，使老师在人文化管理中感受到的不仅仅是被肯定，更多的是责任。老师在这种气氛中快乐着、幸福着并创造性地工作着，这样才能不断进步管理质量和管理效率，有效地促进学校办学目的的实现。4、创新理念，突出特色，关爱留守学生成长。青田是著名的侨乡，有庞大的因“

10、侨留守的学生队伍，家庭普遍比较富裕，但缺少精神上的支撑和关爱，造成许多孩子道德失范、学业失教、心理失衡、行为失控、生活失调。如何做好留守生的教育已成为青田教育中的一个热点与难点。在社会教育、家庭教育严重缺失的情况下，青田中学集社会和家庭教育于一身，在做好本职工作的同时给这些留守学生更多的关爱，为他们营造良好的成长环境，培养他们良好的兴趣爱好，帮助他们树立积极的人生观和价值观，正确面对挫折和困难。主要有：1建立留守学生档案，实行动态管理；2营造安康向上的校园文化，形成良好文化气氛；3开展心理咨询活动，消除心理阴影。今后，我们还将通过构建组织管理、职能保护、社会呵护、学校监管、亲属监护五大“关系网

11、络，努力为留守学生的安康成长创造更为有利的条件。5、多措并举，表达民主，进步老师幸福指数。老师内心充满幸福，就会将这种关心传递给学生，所谓“爱能生爱。1关注老师需要。学校实现民主管理，让老师充分享有决策权和监视权；关注老师身体，每年安排教职工到县人民医院体检中心进展安康体检，每到“三八节让女教职工到妇幼保健院进展妇检；经常派老师到外校、外地听课、学习、培训，生活上提供帮助，包括落实安居工程、使分居两地的老师团聚、青年老师子女入学以及逢年过节的团拜活动等。2提供成长平台。一是学校组织老师积极参加丽水市教研室组织的“专业培训和“专题培训行动；二是实行师徒结对制，让年轻老师与有经历的老老师结对，徒弟

12、在老师的指导下备课、开课、开讲座、参与写课题、尝试写论文；三是加大了公开课和评课的教研活动力度，实行课堂开放；四施行老师跟考制度，45周岁以下的老师每年跟高三学生一起参加一次考试。五是鼓励骨干老师送教下乡，每年派骨干老师到船僚、温溪等学校送教。3减轻工作负荷。只有解放老师，才能解放学生，这只是个非常简单的道理。目前老师已经不堪重负，为此，学校给老师减去额外负担，除去一些不必要的硬性规定外，学校实在改变绩效管理，尊重老师个性化的工作风格，允许“八仙过海，各显神通，学校的量化考核从注重数量转向质量。4丰富精神生活。一是文体活动有保障，学校规定每天下午第四节课老师可以自主参加文体活动，还让老师与学生一起参加学校的元旦晚会、艺术节，展示自己的才艺。二是举行培训，根据老师兴趣爱好特点，在学校里开设拉丁舞、健美操、瑜珈、书画、歌唱等短期培训班，为老师开展文体活动提供技术支持。三是开展活动。例如重阳节登山，举行球类、拔河、钓鱼等体育比赛以及唱