最新教务管理制度教师教育教学工作奖惩细则

1、1 教师教育教学工作奖惩细则 一、奖励项 1、被评为全校优秀教案者，奖金为 80 元，被评为全市优秀教案者，奖金为 150 元。 2、获得全校教学比武一、二、三等奖者，奖金分别为 200 元、150 元、100 元；获得全 市教学比武一、二、三等奖者，奖金分别为 300 元、 250 元、200 元；获得全省教学比武一、 二、三等奖者，奖金分别为 400元、350 元、300元；获得全国教学比武一、二、三等奖者，奖金分 别为 600元、500元、400元。 3、获得全校单项竞赛一、二、三等奖者，奖金分别为 150 元、120 元、 80元；获得全市 单项竞赛一、 二、三等奖者，奖金分别为 20

2、0元、150元、100 元；获得全省单项竞赛一、 二、 三等奖者，奖金分别为 300 元、250 元、200元；获得全国单项竞赛一、二、三等奖者，奖金分别 为 500 元、400 元、300 元。 4、教育教学经验在全市交流， 奖金为 100 元；教育教学经验在全省交流， 奖金为 200 元； 教育教学经验在全国交流，奖金为 400 元。 5、获得全校年度教育教学论文评选一、二、三等奖者，奖金分别为 150 元、120 元、80 元；获得市级（含省级二级学会）教育教学论文评选一、二、三等奖者，奖金分别为 250 元、 200元、150 元；获得省级教育教学论文评选一、二、三等奖者，奖金分别为

3、300 元、250元、 200 元；获得国家级教育教学论文评选一、二、三等奖者，奖金分别为 500 元、400 元、300 元。 6、在省级教育部门举办的内部教育教学刊物上发表教育教学论文（ 2000 字以上），每篇 奖金为 150 元。 7、在省、国家级公开发行的报刊上发表署有校名的一篇论文（ 2000 字以上）分别奖 300 元、 400 元。 8、由出版社出版，且公开发行的一本学术著作（论文集除外） ，参编者（ 5000 字以上） 颁发奖金 400元，主编者奖 600 元。 9、参加由教育部门确定为全省或全国通用教材编写的人员，参编者颁发奖金 300 元，主 编者奖 500 元。 10、

4、参加立项科研课题的研究，参加者获得校级一、二、三等奖者，奖金分别为 400 元、 300 元、 200元；获得市级一、二、三等奖的参与者，奖金分别为 500 元、400 元、300 元； 获得省级一、二、三等奖的参与者，奖金分别为 800元、600元、400元；获得国家级一、 二、 三等奖的参与者，奖金分别为 1000元、 900元、800 元。 11、培养、辅导学生参加各级组织举办的有关竞赛，获市级一、二等奖的辅导老师，奖 400元、300 元；获得省级一、二、三等奖的辅导老师，奖金分别为 600元、450元、300元； 获得国家级一、二、三等奖的辅导老师，奖金分别为 800 元、 700元

5、、 600 元。 以上各项奖励，以最高级别计发奖金，不得重复计发奖金。 二、处罚项 1、无教案上课者，每发现一次罚 20 元节；教案不合要求者，每发现一次罚 20元。 2、教学任务书（含教学计划）以及有关规定上交的表册、材料，每迟交一份者罚 5 元， 每缺交一份者罚 10 元。 2 3、 上课（包括监考）迟到、早退 15分钟以内者，每次罚5元；510分钟以内者， 每次罚20元；1025分钟以内者，每次罚款30元，超过25分钟者，以旷课论处，每旷课 （包括擅自停课、私自请人代课）一节，除不核发当节课时工资外，另处以50元的罚款。 4、 上课管教不管导造成不良影响者，每发现一次视情况处罚 1050

6、元，1人次趴睡或 玩手机或听音乐罚1元。 5、 有坐着讲课（60岁以上的教师和带病坚持工作者除外），上课抽烟、穿拖鞋上课、嚼 槟榔、接打手机、离开课堂等不良行为者，发现一次罚 20元。 &上课仪表、穿着不符合要求，在学生中造成不良影响者，发现一次罚20元。 7、 作业不按要求布置者，发现一次罚 10元；作业不批改者，发现一次罚10元；作文不 批改者，发现一次罚20元，缺交作业严重者似情况处罚 1050元。 8、 无故不参加教研会议和教研活动者，每次罚 10元。 9、 上课不用普通话讲课，且学生反映较大者，每发现一次罚 15元。 10、 不办理请假和批假手续离岗者，一天内视其离岗时间罚

7、1050元。 11、 学生上课中途出教室、机房、实训室在外游荡发现一人次罚 1元。 12、 上课在非教室地点时，教师应在上课铃响前做好准备，否则影响教学秩序，发现一 次罚款5元。 13、 有其它违规、违纪、违法行为者，将视其具体情况给予处罚，其罚款数额由有关部 门负责人提议，教务处复议，主管校长审批。 以上处罚一律通报 实训教学主要工作流程及规范 各实训室、实训指导老师: 实训教学主要工作流程及规范对实训工作将起到十分重要的作用，请你们遵照执行 时间段 实训管理员 实训指导教师 工量具管理员 学生 实训 开始前 实训场地、设备、器材 等各项准备，与实训指 导教师交接。 考勤、督查学生着装、 带

8、领学生有序进场。领 取毛坯。 工、量、刃具及毛 坯等各项器材准 备。 认真学习，做好实 训前准备，按时排 队有序进场。 实训 开始时 督查教师、学生到位情 况，做好记录。 清点和接收设备及其 他器材， 安全教育，组 织教学。发放毛坯。 出借工、量、刃具 等，做好记录 明确实训目的、内 容，到位检查设备、 工具等，按要求开 始实训。 实训 过程中 巡视、督查，及时处理 相关技术问题。 巡视、辅导、答疑，关 注学生实训情况，及时 处理相关问题。 维护、保养、整理。 认真实训，完成学 习任务。 实训 结束时 督查清场工作，检查设 备、器材等完好情况和 卫生工作。 检查学生完成任务情 况，督促学生搞好

9、卫生 工作，与管理员交接。 检查、 收回工、 量、 刃具。做好记录。 关闭设备、整理工 位，做好场地清洁 工作。归还工、量、 刃具。 3 实训 结束后 再次检查全场情况，收 取有关实训记录，关闭 门窗及电源。 填好实训记录，经管理 员同意带领学生离场。 整理、校验、归位 工量、刃具。 经实训指导教师允 许有序离场。完成 实训报告。 教师量化考核细则 1、 教师教学量化考核以100分为基数，优则加分、劣则减分。减分最多减到该项为零。 2、 教研组与教务处两级考核，每月一次，加减分均应保留有原始依据。 3、 学历、职称、专业证书以确已获得并上交相应证书复印件到教务处为准。此三项每期 期末计算一次。

10、 4、 学历（2分）：硕士研究生2分，本科1分，专科负1分。职称（2分）：讲师加1分, 讲师以上加2分。专业证书（2分）：中级加1分，高级或相关证书加2分。 5、 任教课程难度（4分）：高年级前沿专业课或其它特殊专业课每门加1-2分。 6任教科目数（3分）：任两科加1分，任三科及以上加2分。 7、 接受任务（5分）：主动接受系、教研组安排的工作加 1-5分。无故不接受任务和安 排扣1-5分。 8、 开会、签到、上交材料（10分）：每缺一次扣2分，每迟到或迟交一次扣1分。 9、 出勤（7分）：请假每2节课扣0.5分，最多扣6分，上课迟到5分钟以上每次扣1 分，旷课1次扣3分，满勤加1分。 10、

11、 备课（10分）：优秀加1-3分，差或不合格扣1-3分，缺教案一次扣5分（不带 教案进课堂，按缺一节课教案处理） 11、 作业批改（10分）：每少布置一次或少批改一次扣 1分，作业布置不合要求或批改 不合要求每一次扣1分，作业批改优秀受教研组、教务处表扬加 1-2分。 12、 上课评议（15分）：每月被教研组评为优秀加2-6分，较差或不合格减2-6分； 课堂教学受教研组、 教务处批评或学生投诉每次扣1-2分， 上课有不符合相关规定的行为或 事情发生每次扣1-2分。 13、 听课（5分）：按要求少听一次扣1分，听课认真，有突出表现加1分。 14、 教研教改（5分）：有论文发表加1-3分，校级竞赛

12、获奖加1-2分，市级竞赛获奖 加2-3分，教学上有较大改革举措加 2- 4分。 15、 教学效果（15分）：指导学生校级竞赛获奖人数多加1-3分，指导学生市级及以上 竞赛获奖加2-5分。校级大型竞赛相关课程无学生作品扣 1-3分，学生考证通过人数多加 1-3分，学生期末成绩有明显下降扣1-4分。 16、 中心工作（5分）：按每次中心工作的要求加减分。 4 上课制度 一、 任课教师必须在课前两分钟到达教室门口，铃响进入教室上课。上课前清点 本堂次到班人数，有缺勤者与班主任老师联系，并在班务日志上做好记录。 二、 做好课前各种准备（包括教材、教案、资料、教具等） ，不允许不带教材和教 案进入课堂或

13、中途离开课堂取教具。 三、 教师上课应有如下环节：组织教学、复习、导入新授、讲授新课、小结、布 置作业。 四、 课堂要发挥仪器设备、多媒体、实训室的作用，实训课教师提前一周交实训 计划。加大课堂练习力度， 解决重点，分散难点，培养学生想象力、 思维能力和动手能力。 五、 传授知识要准确无误，课堂环节要安排合理，避免前紧后松或前松后紧的现 象。 六、 授课态度要和蔼，要充满激情与活力，对学困生要耐心，语速要合理，用姿 势助说话，以情动人，充分调动学生学习的积极性和主动性。 七、 讲课时要做到语言精炼，讲授生动，概念准确，条理清楚，理论联系实际， 理、训结合，注意启发学生积极思考，鼓励学生提问。授

14、课时要衣着得体、整洁，不许穿 拖鞋背心，不许坐着讲课，不许在课堂吸烟、接、打手机（手机开静音模式）等与教学无 关的事情，严禁酒后进入课堂。 八、 课堂教学按计划进行，注重教学方法，因材施教，上满 45 分钟，不离岗，不 私自调课，不迟到，不提前下课。 九、 任课教师对本堂课的纪律、安全负责。尊重学生，不能对学生出言不逊，把 学生赶出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。 备课制度 一、 学期初，任课教师应按所授课程和本学期授课总课时按要求填写教学计划书，一 式两份，一份交教务处，一份写在教案首页。 二、 备课时要钻研教材，做到七备：备教材、备学生、备教法、备学法、备教具、备 过程、备板书。 三、 新授

15、课、复习课、实训课、练习课、实践课、讲评课均应写好教案。 四、 要分课节书写，每节教案要标明“第几周第几节总第几节”的字样，每节课的教 案要写明：课题、目的要求（育人、知识、技能方面的） 、重点难点、教学方法、教学过 程（包括导入、新授、 小结、作业布置等环节）、板书设计、教学反思 （四分之一的教案） 五、 备课以个人钻研教学内容为主，倡导集体备课，发挥教研组的作用，加强同头备 课。同头课的教学计划、教学内容、教学进度、作业布置、复习与考试保持一致。 六、 备课要从学生知识水平实际出发，根据考证、就业的需要，调整取舍教材，以教 材、讲义为讲授资料，体现职校特色，突出针对性和实效性。 七、 超前

16、一周备课，不许追记、不许使用旧教案。 八、 教案内容要详实，要书写工整，格式规范。 九、 教师上课之前要“温课” ，将本次讲授内容再熟悉一次，做到“胸有成竹” ，得心 应手。设计作业后（包括动手操作的） ，教师本人先做一遍。 十、 备课每月交教研组（教研室）检查一次，教务处进行定期检查、随机抽查。 5 作业布置批改制度 一、 布置作业要紧扣教学要求，要有针对性、计划性和典型性。 二、 作业要做到重点突出，形式灵活多样，实行分层布置，分必做题和选做题，学困生 可适当减少作业。 三、 作业分课内外、口头、书面、实践操作等（以学生 30 分钟左右完成作业为准） 。语 文、英语一课一次作业；作文 （文秘）五篇，（其他班）三篇；数学两节课一次作业； 其他课程每四节课做一次作业（音、体、班会除外） ；实训课要有实训报告或作品。 四、 学生作业要格式正确，书写工整，写出作业时间、第几周第几次、总第几次、题号、 课题（章节名称）。 五、 教师批改作业要认真仔细，准确无误，无错批现象。 六、 书面作业要及时批改，及时讲评订正，要求布置新作业之前批改作业，不允许教师拖 批、拖发作业。 七、 严禁学生批阅或非任课教师批阅作业， 作文批改可以详批与略批结合， 详批三分之一， 剩下的三分之二进行适当批改，有尾批。 八、 使用统一的作业批改符号，使用等级