六级苏教版科学上册单元试题

1、九年义务教育六年制小学苏教版科学六年级上册第一单元质量检测时限40分钟班级等级一、 对号入座将科学关键词填写在适宜的横线上。大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象 和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！科学关键词：乳酸菌、细胞、微生物、病毒、清理微生物、胡克、青霉素、洋葱表皮细胞、利用阳光 自己制造食物、从动植物身上吸取能量科学现象和客观事物：1. 它是一类非常微小的生命体，对人体有危害，通常要借助显微镜才能看清楚。它是病毒2. 青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做 _青霉素3. 细菌、霉、病毒都是不同种类的微生物4. 由许多近似长方形的格子组成

2、，每个格子实际上是一个近似的长方体，这是洋葱表皮细 胞5. 构成生物体的根本单位是_细胞6. 晚上刷牙的主要目的是清理微生物7. 牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种细菌，这种细菌就是_乳酸菌_8. 他是英国的物理学家和天文学家，他是最早观察到细胞的科学家之一，他是胡克 9. 细菌如何生存：利用阳光自己制造食物、从动植物身上吸取能量 _二、 火眼金睛把所有正确答案的序号填在括号里，看谁找得又快又准。1. 下面ABD是水滴里的微生物。2. 以下属于微生物的是ABC3. 下面关于细胞的说法，正确的选项是ABC A. 细胞有不同的形态和结构B. 大多数很小，极个别较大C. 草履虫、细菌也是由细胞构成，只

3、不过它们只有一个细胞而已4. 人类可以利用霉菌ABC5. 用 ABC 可以减少致病细菌的传播。A.捂住鼻子打喷嚏。B.用热水冲洗筷子C.勤用肥皂洗手6.防止食物和其他物品发霉方法有ABCD 。7.在显微镜下看，霉菌是一种BCD的丝状真菌。8. 生物体的衰老、死亡是由A 丨衰老、死亡引起的9. 以下细菌对人类有益的是 A 10.细菌根本形态是ABC。三、科学阅读微生物是这样被发现的列文虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界，他在他的观察记 录里这样描绘：“大量难以相信的各种不同的、极小的狄尔肯它们活动相当优美，它 们来回地转动，也向前和向一旁转动 “一个粗糙沙粒中有100万个这

4、种小东西；而在一滴水中，狄尔肯不仅能够生长良 好，而且能活泼地繁殖一一能够寄生大约 270多万个狄尔肯。“狄尔肯拉丁文中“细 小活泼的物体的意思就是后来人们常说的微生物。1675年，雨水成了列文虎克的观察对象，他描述到：“我用4天的时间，观察了雨水中的小生物，我很感兴趣的是，这些小生物远比直接用肉眼所看到的东西要小到万分之一 这些小生物在运动的时候，头部会伸出两只小角，并不断地活动如果把这些小生物放在蛆 的旁边，它就好似是一匹高头大马旁边的一只小小的蜜蜂。雨水中的小生物其实就是原 生动物。1683年，牙垢成了列文虎克关注的对象，他发现人口腔中竟然躲藏着许多“小动物，它们像蛇一样用优美的弯曲姿势

5、运动。他惊叹地记录道：“在人的口腔的牙垢中生活的动物，比整个荷兰王国的居民还要多。这就是人类第一次观察到细菌时发出的感慨。列文虎克_。2阅读短文，对于微生物的特点，以下说法正确的选项是ABCD。3. 为了研究微生物，列文虎克先后观察了哪些事物？沙粒、雨水、牙垢4. 在科学研究中，列文虎克有哪些科学探索精神值得我们学习细致、专注、探究、事实就是等。四、实验探究(1)霉菌有生命吗？我发现 霉会逐渐变大 应该是有生命的吧(2)物体在什么条件下容易发霉呢？可能是在温暖、潮湿的环境下_。3霉菌一定有害吗？ 一定<2. 实验：在哪些条件下馒头容易发霉？序号条件组合实验方法实验现象1温暖、潮湿把装有湿

6、馒头的塑料袋放在暖气片上馒头发霉面积很大。2温暖、枯燥把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上馒头有一点发霉3寒冷、潮湿把装有湿馒头的塑料袋放在电冰箱里馒头没有发霉4寒冷、枯燥把装有干馒头的塑料袋放在电冰箱里馒头没有发霉实验结论：霉菌适宜在温暖、潮湿的环境条件下生长繁殖3. 我们一起做酸奶。1我的制作方法：在鲜牛奶里参加 12勺白糖 ，并煮开几分钟。 待牛奶冷却到35C40C时，参加两勺酸奶 ，仔细搅匀。 用开水烫烫保温容器进行消毒。 倒进保温容器里保温56个小时后，牛奶变得 粘稠的时候，酸奶就做成了。2探索思考： 为什么这样就会形成酸奶？因为酸奶是L酸菌 牛奶发酵变成的。 为什么要保持一定的温度？因

7、为只有在 宜的温度下，乳酸菌才会使牛奶发酵成酸奶，温度过高，会杀死酸奶里的乳酸菌。 为什么要对保温器消毒？因为这样会杀死附着在保温容器和搅拌器具上的 细菌。 为什么要保温56个小时？因为乳酸菌发酵要有一定的时间，但存放太久酸奶又会 变质_。五、数据分析体验细菌繁殖的速度1. 在1号杯中放一粒豆子，代表第一代细菌。2. 在2号杯中放两粒豆子，代表第二代细菌，表示一个细菌分裂成了两个。3. 以此方法类推，第八代细菌会有 128个。4. 繁殖一代细菌实际约需要20分钟实验中可以用20秒钟来模拟，当繁殖到第21代细 菌时，也就是约7个小时以后，最初的一个细菌已繁殖出了1048576个细菌。这说明： 细

8、菌繁殖的速度很快第二单元质量检测一、 对号入座将科学关键词填写在适宜的横线上。大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！科学关键词：平原、候风地动仪、天圆地方、石林、地形地貌、地壳的运动、风化、山地、海洋、火山、逐渐破碎、麦哲伦、破坏岩石科学现象和客观事物：1. 古代的人们凭直觉来认识地球，提出了的猜测是 天圆地方麦哲伦_3. 高原、平原、海洋与岛屿、山地、峡谷等构成了地球外表的地形地貌平原或者山地5. 地图地球仪上不同的颜色表示不同的含义。蓝色表示 _海洋火山7. 我国科学家张衡创造的世界上第一架自动测定地震方位的仪器是

9、候风地动仪 _8. 产生地震的主要原因是 _地壳的运动9. 在长期风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程是风化 10. 岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下会 _逐渐破碎破坏岩石12.由于风、流水、碳酸盐石材分解的共同作用形成的地外表貌是_石林二、 火眼金睛把所有正确答案的序号填在括号里，看谁找得又快又准。1. 科学家根据ABD丨等现象来推测地球内部的情况。2.1961年，苏联宇航员尤里加加林搭乘“东方一号飞船在太空飞行，这是人类第一次在遥远的太空观察到了B ACD 。3.下面关于地震来临时，保护自己的方法说法正确的选项是C.躲在桌子旁边，等第一次地震波过后，迅速撤离4. 人

10、类的 BCD丨活动会改变地表5. 中国第一个进入太空的航天员是 C 6.下面的做法不正确的选项是AB 。三、科学阅读地球内部的秘密科学家早就想钻孔探索地球的内部构造了，遗憾的是，到目前为止，人类钻孔的深度只 能够到达14千米，如果把熟鸡蛋比做地球，就连蛋壳还没钻透呢！但是科学家还用其他方法打探到地球内部的一些秘密：他们是通过地震和核试验时产生 的地震波来猜测的一一地震波在坚硬的岩石中传播较快，在较软的岩石中传播较慢。据此，科学家把地球内局部成了不同的圈层，把地球外表薄薄的一层叫做地壳，它主要 有各种岩石组成；把地球的中心局部叫做地核；把地壳和地核之间的局部叫做地幔。请把地球的内部构造填在以下列

11、图中。2. 科学家最早用什么方法来探测地球内部结构？研究到什么程度了？14科学家早就想钻孔探索地球的内部构造了，到目前为止，人类钻孔的深度只能够到达千米，如果把熟鸡蛋比做地球，就连蛋壳还没钻透呢！3. 科学家是如何通过地震波来探测地球内部结构的？地震波在坚硬的岩石中传播较快，在较软的岩石中传播较慢。四、实验探究1. 研究流水的搬运作用。实验准备：木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆、水杯学习文档仅供参考实验过程：1用木条将沙和泥土的混合物推至沙盘的一侧。2把混合物抹平，保证混合物各处的厚度相同。3将木尺横放在沙盘上，固定住，把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。4沙盘伸出桌外的一端底部有

12、孔，地上放一水盆接水。5往水杯中加水，在课堂上展示现象，学生描述结果。实验结论：流水的搬运作用可以侵蚀岩石，使地表发生变化。水流搬运岩石的实验中，坡度会对实验结果产生的影响是： 坡度越大，搬运越远，岩石破碎越严重。 2做火山喷发的模拟实验。实验方法：用土豆泥或者粘土 充当山体，用番茄酱充当岩浆，用酒精灯 给模拟山体加热。实验现象：受热后 浆从山体喷出来 3.模拟地震的发生，判断地震的中心和强弱。实验方法：用纸箱 当地面，用小木块充当楼房，用 敲击纸箱底部 当地震能量。实验结论： 地震有严重的破坏作用，会给人们生命财产造成巨大损失。 (1) 倒塌的位置与什么有关系？距离震源近，倒塌越厉害。(2)

13、 倒塌的程度与什么有关系？与震级和地震的能量有关。(3) 判断出每次模拟地震的震中，写出理论根据。破坏最严重的地方就是震中。理论依据：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断 裂时大地剧烈震动，释放出巨大能量，造成严重破坏。五、数据分析地球赤道周长地球赤道半径地球外表积40091千米6378千米510067866平方千米1.根据这些数据你能想象出地球的大小吗？用自己的方法描述地球的大小。学生用自己的方法描述地球大小2. 我们知道中国的陆地面积是 960万平方千米，那么你们能猜一猜一个地球相当于多少 个中国陆地面积吗？一个地球大约相当于53万个中国陆地面积。3. 根据上面的资料计算，如果你以

14、每小时 4千米的速度，每天行走8小时，当你绕行赤 道一圈后，你的年龄该有多大？40091十4X 8X 365 3.43年，约为3年零5个月，学生年龄加上年数，即为绕行赤道一圈后的年龄九年义务教育六年制小学苏教版科学六年级上册第三单元质量检测时限40分钟班级等级一、对号入座将科学关键词填写在适宜的横线上。大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象 和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！科学关键词：酸性物质、绿色、产生新物质的变化、碱性物质、红色、酸碱性科学现象和客观事物：1. 物质的变化有一类常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来， 这类变

15、化是产生新物质的变化2. 指示剂的作用是能够分辨物质的 酸碱性3. 你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了酸性物质4. 做面包用的小苏打是碱性物质 _5. 用毛笔在花瓣上抹上白醋，再往纸花上喷一些紫甘蓝水，纸花的花瓣会变成红色6. 用毛笔在叶子上抹上碱水，再往叶子上喷一些紫甘蓝水，纸花叶子会变成 绿色二、 火眼金睛把正确答案的序号填在括号里，看谁找得又快又准。1. 紫甘蓝水是C。2. 要使食用的小苏打或碱块起泡，需参加B丨。3. 让紫甘蓝水变绿的物质是ACD 4. 下面属于酸性物质的是A三、科学阅读酸性溶物质与碱性物质学习文档仅供参考酸性物质通常具有酸味，我们平常所吃的柠檬、橙子、

16、醋、可乐等，含有酸性成分。另 外，可使蓝色石蕊试纸变成红色的物质，就是属于酸性。碱性物质通常具有苦涩味，接触到肌肤时会溶解肌肤蛋白质，使肌肤变得滑溜。存在于 我们体内的碱性物质不仅可帮助消化，同时也可消除细菌。另外，可使红色石蕊试纸变成蓝 色的物质，就是属于碱性。酸性和碱性的强度通常以 PH值表示，PH值的标示法从0到14。纯水的PH值为7， 属于中性溶液，PH值低于7者为酸性，PH值高于7者为碱性。想要了解溶液为酸性或碱性，可利用几种指示剂得知。以紫甘蓝、玫瑰花、葡萄、黑豆 所制成的天然指示剂遇到酸性时，会变成红色；遇到碱性那么会变成绿色或蓝色。另外，利用如石蕊试纸、酚酞溶液、甲基橙、BTB

17、指示剂等的颜色变化，也可以得知酸性与碱性。本文摘自?我是实验王?1. 如何区分酸性物质和碱性物质？酸性物质通常具有酸味，我们平常所吃的柠檬、橙子、醋、可乐等，含有酸性成分。另外，可使蓝色 石蕊试纸变成红色的物质，就是属于酸性。碱性物质通常具有苦涩味， 接触到肌肤时会溶解肌肤蛋白质，使肌肤变得滑溜。存在于我们体内的碱性物质不仅可帮助消化，同时也可消除细菌。另外，可使红色石蕊试纸变成蓝色的物质，就是属于碱性。2. 仔细阅读短文，写出文中的酸碱指示剂。紫甘蓝、玫瑰花、葡萄、黑豆 、石蕊试纸、酚酞溶液、甲基橙、BTB指示剂四、实验探究1. 用实验探究蜡烛的变化。实验准备： 蜡烛、火柴、小刀、镊子、铁片

18、、烧杯。 实验方法：1用小刀把蜡烛切割成小块。把小块的蜡烛放在铁片上，用蜡烛火焰加热，观察蜡烛如何 熔化的。2点燃蜡烛，观察蜡烛的变化。把烧杯罩在火焰的上方，观察会在烧杯里留下了什么物质3在烧杯壁上涂上石灰水，看看燃烧后的气体能否让石灰水变浑浊4熄灭蜡烛，观察熔化的蜡烛遇冷会怎样实验结论：1蜡烛切割和熔化时，仅仅在形态上发生了改变。2蜡烛燃烧时，不仅在形态上发生了变化，而且产生了新的物质光、热、二氧化碳、 水蒸气、烟尘等。2. 某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关？设计的实验如下列图经过一周观察：A丨当中的铁钉无明显变化， B 中的铁钉明显锈蚀。1通过探究发现：铁钉在有水 有氧气 丨的条

19、件下最容易生锈。2根据铁生锈的条件，请你写出两条防止铁生锈的方法。擦去水分 覆盖搪瓷、镀上不易生锈的金属、喷漆、制成不锈钢。3. 洗衣粉和肥皂哪一个洗涤效果好呢？ 探究的问题：_洗衣粉和肥皂哪一个洗涤效果好呢？ 假设：_洗衣粉效果好 需要改变的量：洗涤的用品保持不变的量：_布条上污物的大小、水量的多少、肥皂或洗衣粉用量、水温 实验步骤：1、往2个烧杯中倒入同样的多的水，分别放入一小勺洗衣粉、皂粉，分别搅拌三分钟。2、分别用滴管滴三滴食用油在两块布条上。3、把布条分别浸泡在两种溶液中，观察布条上污物的变化。 实验结论：根据自己的实验观察概括“用紫甘蓝做试剂的实验，答复以下问题。1选择什么样的紫甘

20、蓝叶比拟好？尽量选择紫甘蓝的薄叶，少用梗。紫甘蓝叶撕的越小越好。2做实验时应该注意什么？用手反复揉搓菜叶时，动作要轻一些，不要把塑料袋弄破。揉搓时间以汁液变紫为准。3如果没有紫甘蓝，可以用什么代替？怎么做？可以用牵牛花代替。做法是：把牵牛花的花瓣切碎，放在温水中浸泡，过一段时间，水 就变成紫色了，这是因为花青素从细胞里渗出进入水中。如果找不到牵牛花，用紫心水萝卜, 苋菜代替也行。五、科学分析分析下面的活动，说说它属于哪一类变化？依据是什么 ？现象属于哪一类变化？依据在装有白醋的玻璃杯中产生新物质的变化在实验过程中我们会发现压扁饮料罐属于形态变化饮料罐的形状发生了改变，在碱中倒入少量的白醋产生新

21、物质的变化会发现产生大量的气泡，并往澄清的石灰水中吹气产生新物质的变化。会发现澄清的石灰水慢慢将白糖加热至熔化属于形态变化。白糖由固体变成了液体，形将白糖加热至焦黑产生新物质的变化将白糖加热至焦黑，这说明九年义务教育六年制小学苏教版科学六年级上册第四、五单元质量检测时限40分钟班级等级一、对号入座将科学关键词填写在适宜的横线上。 大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象 和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！科学关键词：星座、模拟实验、卫星、伽利略、夏季、保持一致、恒星、银河、公转、阿姆斯特朗、 坚强的意志、敏锐的观察力和足够的耐心、好奇心科学现象和客观事物

22、：1. 月球像地球的卫士一样绕地球环行，月球是地球的 卫星2. “我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。说这话的宇航员是 阿姆斯特朗3. 当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时，该半球是 夏季4. 月球绕着地球转，地球在自转的同时又绕着太阳 _公转 5. 像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的巨大的发光气体球，它们是_恒星_6. 人们把看起来不动的星星分为群，戈扮不同区域，并以人、动物或其他物体命名，这些区域就称为星座_7它看起来像一条白茫茫的亮带，从东北向西南方向划开整个天空，许多小光点，就像撒了 白色的粉末一样，辉映成一片。这就是 _银河_8.他是意大利科学家，他制作了世界上第一架天文望远镜。

23、他是_伽利略9它总是驱使我们不停地提出问题，并试图找出答案。它是_好奇心10. 科学家们搜集证据的过程往往是一个十分漫长，艰苦的过程，这需要坚强的意志、敏锐的观察力和足够的耐心 11. 有些实验是对事物的内部结构、运动变化过程进行模拟，这种实验叫做_模拟实验12. 比照实验中确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一致二、火眼金睛把所有正确答案的序号填在括号里，看谁找得又快又准。1. 月球上的引力只有地球上的C 。2. 关于月球的描述，正确的选项是A B D。A. 月球外表有众多的环形山、高地和“月海。B. 月球的外表温差很大，最高可达 100C，最低可降至零下170C。C. 在

24、地球上重400牛顿的物体，在月球上也是 400牛顿。D. 月球上没有空气，也没有液态水。3. 银河系大约的C颗恒星，太阳只是其中的一颗。2000亿4. 以下描述正确的选项是B C。5. A丨专门接收天体发出的无线电波6. 以下说法正确的选项是A B C D 。A. 先驱者10号是太空探测器。B.神舟7号是宇宙飞船。C.长征2号是运载火箭。D.嫦娥一号是探月卫星。7. 实验是科学研究中常用的方法，主要有模拟实验和比照实验，下面属于比照实验的是 B。A.火山喷发实验B.食物发霉实验8.提出假设是科学探究中一个非常重要的过程，对于一棵树叶发黄、逐渐掉落的树，以下提出的不是假设的是1C 。三、科学阅读

25、人类对宇宙的探索很早很早以前，人们就想知道地有多宽，天有多大，宇宙是怎样构成的，为此一直在努 力地进行探索。虽然探索宇宙面临着重重困难，但是在各国科学家的努力下，目前在各方面 已取得了很大的进展。伽利略用望远镜观察到了很多肉眼看不到的情况，其中有一项特别重要的发现，那就是 他看到了在木星周围有4颗卫星围着它转动。这一发现有力地证明了哥白尼的学说是正确的， 地球确实不是宇宙的中心，不是所有的天体都是围绕地球转动的。在伽利略之后，德国科学 家开普勒，在前人观察的根底上发现了行星运动的规律。例如他发现行星都是沿着椭圆轨道 绕太阳转动的，此外他还发现了行星公转的速度等方面的一些规律。英国科学家牛顿在开

26、普 勒研究的根底上，根据地球引力的原理，进一步提出了行星所以不停地围绕太阳转动是受到 “万有引力的作用。开普勒与牛顿的发现，使人认识到天体运动是有规律的，根据他们的 理论，人们不仅能正确地认识宇宙的构成，还能推测出当时观察不到的、但确实存在的天体， 例如冥王星，就是先推测出它的存在而后才观察到的。后来的人们也发现更多更有价值的天文信息，为人类研究太空收集到了很珍贵的资料。现 代航天运载火箭和航天器将人们带进了崭新的航天时代，让人们有时机探索更加遥远的宇宙 深处，了解到更多有关宇宙的信息。人造卫星是利用火箭发射、围绕地球转动的飞行器，在人造卫星上安装各种观测仪器， 既可以观测地球上的情况，又可以

27、观测宇宙空间的情况。目前，只有少数国家能发射人造卫 星。我国近些年来，已成功地发射了很多颗卫星，并且能使它们自动返回地球。宇宙飞船和 航天飞机都是以火箭作动力的载人宇宙飞行器，人们乘坐它可以飞往更远的宇宙空间去观察， 甚至可以登上其他星球。现在，人们已经成功地登上了月球；将来还会登上其他星球。通过 这些现代化手段，人们探索到很多宇宙的秘密。1. 人类是最初靠什么来观察宇宙、观察天体的？用望远镜观察到了很多肉眼看不到的情况2. 人们凭借什么冲出地球的呢？又是用什么来探测宇宙信息的呢？人们利用航天运载火箭和航天器冲出地球。用人造卫星来探测宇宙信息3. 人们对宇宙的认识为什么能不断开展？人类特有的好

28、奇心，求知欲。所以不断的探索，促使人们对宇宙的认识能不断开展。后人可以继承前 人的认识经验，然后在前人经验根底上，经过再努力总会有新的发现，新的认识，那样就在不断的人类后 代，不断的开展。四、实验探究1. 请你设计环行山的形成的模拟实验。1从不同的高度往沙盘里丢下大小相同的石子。问题：_环形山深度一样吗？ 彳假设： 从不同的高度往沙盘里丢下大小相同的石子，深度不一样。实验方法：从不同的高度往沙盘里丢下大小相同的石子实验现象：_深度不一样。_实验结论：从不同的高度往沙盘里丢下大小相同的石子，深度不一样 2从相同的高度往沙盘里丢下大小不同的石子。冋题：环形山大小一样吗？ 假设：_从相同的高度往沙盘

29、里丢下大小不同的石子，环形山大小不一样。_实验方法：从相同的高度往沙盘里丢下大小不同的石子。实验现象：_环形山大小不一样。 实验结论： 环形山大小不一样。 2. 当我们把红糖放入水中，糖就慢慢溶解了，糖溶解的快慢与哪些因素有关呢？请你提 出一些假设。至少2条假设1:红糖溶解的快慢与水的温度有关。温度越高，溶解的越快；温度越低，溶解的 越慢。假设2:红糖溶解的快慢与是否搅拌有关。搅拌越快，溶解的越快；搅拌越慢，溶解的 越慢。五、数据分析下面是一张关于“发射器的弹力与“火箭发射高度关系的实验记录表，分析这些数 据，你能得出什么结论？火箭发射高度米橡皮筋拉伸的长度f厘米、高度1高度2高度3平均高度2

30、厘米4厘米6厘米2、2、实验结论：_ “发射器的弹力越大，“火箭发射越高九年义务教育六年制小学苏教版科学六年级上册期末质量检测时限40分钟班级等级一、 对号入座将科学关键词填写在适宜的横线上。大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！科学关键词：地震、微生物、自然灾害之一、红色、一年、侵蚀、27.3天、假设、弗莱明科学现象和客观事物：1. 细菌、霉以及病毒要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作_微生物 2. 大肠杆菌、变形虫、啤酒酵母菌都是 _微生物3. 他是英国细菌学家，他首先发现了青霉素，他是 弗莱明4. 火山喷发是

31、地球上最危险、最可怕的_自然灾害之一 _5. 地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大能量，造成严重破坏，这就是地震6. 风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫侵蚀7. 把紫甘蓝水滴在苹果上，紫甘蓝水变_红色8. 月球绕地球一周的时间约为 9. 地球公转一圈的时间为_一年10. 它是有依据的猜测，它的依据往往来自已有的经验，但经验并不完全可靠。它是_假设二、 火眼金睛把所有正确答案的序号填在括号里，看谁找得又快又准。1. 在显微镜下看，霉有C颜色。2. “脓就是死亡的B丨和病菌等的尸体。D。A.温暖、枯燥B.寒冷、枯燥C.寒冷、潮湿D.温暖、潮湿4.

32、我们人为地把地球分成了不同的圈层，由外向内分别是D 丨。A.内核、外核、地幔B.地核、地壳、地幔C.地核、地幔、地壳D.地壳、地幔、地核5. 我国宇航员A 搭载“神舟五号飞船在太空中围绕地球飞行了 14圈。6. 银河是由许许多多 C 构成的7. 在模拟火山喷发实验中，你认为 ( D ) 预示着火山将要喷发C. 土豆泥出现裂缝D. 土豆泥出现裂缝、冒烟8. 下面表达，不正确的选项是 C 。A. 天上亮晶晶的小星星其实都是炽热、巨大的发光气体球，也就是恒星。B. 星座是人为地把星空里的恒星划分区域，并发挥想象，为其命名。C. 北斗七星组成了小熊星座，北极星在大熊座的勺柄上。D .银河，又称“天河 ，它由许许多多的恒星构成，太阳就是其中的一颗，在太空俯视银河， 它就像个漩涡。三、科学阅读飞向太空 霞光辉映着戈壁深处的酒泉发射中心，一个辉煌的时刻就要来临。“点火！2003 年 10 月 15 日 9 时整，随着指挥员最后一道指令，拖举着飞船的长征二 号 F 火箭在地动山摇的轰鸣声中扶摇直上，在深秋的长空画出一道绚丽的彩虹。这是长征系 列运载火箭的第 71 次飞行。9 时 10 分，“神舟五号载人飞船进入预定轨道。9 时 42 分，中国载人