小学2019-2019下学期教学工作专题汇报

1、.小学2019-2020下学期教学工作专题汇报全面进步教育教学质量是今年教育教学工作的主旋律。质量是果，管理是因，教学是中心。本学期我校根据县城学区的?教育质量管理年施行?方案，进一步创造性地开展了学校“教学质量管理工作。为更好地总结本学期教学工作，找出教学上存在的问题，为下学期教学工作提供事实根据，现就我主抓的教学工作向各位指导及全体老师作以汇报，希望大家能真诚地提出珍贵意见。 一、扎实有效开展教学、教研工作，努力进步教学质量 1、常规管理工作 1努力激活、培养老师日常学习习惯 总结老师假期学习工作。补订教学刊物，保证每组两本，加强本学期老师业务学习，教学笔记字数至少10000字，上不封顶，

2、骨干老师利用博客和空间加强网上学习和反思教育教学理论，自主阅读学习网上的教育资源。大部分中青年老师能做到经常阅读教育类报纸的电子版；经常去站淘宝；经常去教育论坛交流；经常去名师博客取经，进一步进步学习的实效性。 2不断调整阶段教研，不同层次不同平台历练老师 本学期教研分五个阶段，每一阶段工作重点既有侧重又有兼容。 第一阶段：注重听取常态课，发现捕捉教学常态问题，积累问题针对性开展教研。 第二阶段：教研组活动汇报课，注重解决小主题研究问题，检验教学效果。 第三阶段：手拉手教研活动研讨，先组内研讨送教下乡回校反思，写出送教随笔。 第四阶段：深化作各学科研究课，分级别参加学区、县、市级评优。 第五阶

3、段：各年级制定复习方案，深化研究复习课，指导下组详细督导期末工作。 详细过程： 分阶段召开了全体教研组长会，包组、包学科班指导深化到每一个教研组详细指导教研工作，备课、讲课、听课、研讨、反思、理论，各项工作都落到了实处。每位指导听课至少80节，最多到达160节。骨干老师做到广泛涉猎教育教学网站的文章，潜心研读名家专著，并通过网络经常与同行们、专家们交流教育教学的有关问题、讨论课改中面临的种种困惑、分析教学中的成败得失，通过与同行和专家的交流、讨论、分析，挖掘自己的教学潜能，并把自已的学习心得、教学经历以及对教育教学的领悟及时进展整理，上传到学校教研论坛网站，总结和反思教学过程和效果，并经常利用

4、教研活动时间或网上教研形式，组织老师开展教研沙龙活动， 分三个阶段检查了所有学科教案及学生作业，客观评价、诊断，提出详细的指导意见。 注重教学成绩过程性评价，从单元检测至期中考试，次次严格把关，认真分析存在问题，并制定实在可行的改进措施，侧重五六级，加强检测重在分析重在进步成绩的研究。 2、校本培训 1各主抓指导分别就主管学科屡次作了理论培训。 2举行了学区骨干老师大讲堂活动。13位老师作课，并进展了理论讲座，所有听课老师交流了评课材料。扎实、有效的骨干老师大讲讲堂活动为我校老师专业成长搭建了有益的平台，将更好地促进我校教研活动的开展。 3分别对七个课题成员进展研究过程培训和开题、结题培训。

5、3、校际间教研活动。 两位英语老师一位数学老师参加县进修学校组织的到*学区、榆树林子学区的送课下乡活动，并结合教学理论作专题研讨。 2请进来研讨活动 *小学、*小学、*学区*、*小学主抓学科的指导及该校相关学科老师来我校参加校际间英语学科、毕业班教学的教研活动，实现了教学相长。 4、教学评优活动：此活动历时近一个半月，五学科老师分别参加了学区、县组织的教学评优活动，县内四学科科获得了特等奖，市内分获一二三等奖。 5、教科研活动 6、围绕教学开展的课外活动 1开展全校性读书活动。 班级创立了博客，学校雏鹰电视台进展了读书成果展示。五年级组创办了?初荷?小报，学校分二个周检查了读书活动成果汇报。并

6、做出了调研总结，有力推进师生读书活动的开展。全校评出220名读书之星，进展调查问卷，通过课堂检测活动，成果评选活动评出全校“十佳读书之星。 2举行学生英语演讲比赛、全校艺术节作品及节目评选、学前儿童综合程度抽测活动。 3课外活动小组成立。成立了管乐队，鼓乐队、书法、绘画艺术小组。 7、提供反思平台，积累教学经历。 整理老师教学随笔，学区骨干大讲堂，手拉手活动材料，结集校刊?教苑?40本，不断积累教学经历，7篇文章在学区?观点?上交流。 8、教学指导与毕业班老师倾心扑在毕业班教育教学工作。 学校从宏观考虑，制定提升细那么及奖励政策。组织六年级五次综合测试，并对成绩情况分析出多方原因，提出改进工作策略。每项工作有催促、有检查，定期量化，增强老师的竞争意识。毕业班工作做到了环环紧扣，不失控。每位指导详细分工负责六年级科学，同上早晚自习，确保小考获得优秀成绩。 二、综合评价老师学生，分项进展奖励 1、评选优秀教研组 2、评选优秀听课笔记、业务学习笔记、优秀教学设计、网上学习博客空间。 3、评选教学成绩优秀、优胜班级。 4、评选优秀队员、优秀中队。 回忆一学期，教学工作能扎实有序进展、顺利开展，得到老师们的认可与肯定。这与上级指导的正确指导分不开，与全体班子