幼儿园中班手绘课教案

1、幼儿园中班手绘课教案【篇一：中班创意美术】中班创意美术课时及具体教案一、创意美术：月亮 活动目标 :1 培养幼儿的动手绘画能力。 2 感受绘画所带来的乐趣。 活动准 备: 记号笔 蜡笔 纸 活动过程 :一教师出示挂图1出示挂图 ,幼儿讨论看到了什么 ? 2 幼儿反应。 二教师示范1 讲解月亮的画法。2 教师强调作画时的注意问题。 三幼儿作画 1 幼儿作画。2教师指导。四点评幼儿作品。二、创意美术：太阳活动目标：1. 鼓励幼儿大胆作画。2. 涂色均匀，画面丰富，按自己的意愿进行作画。活动准备：桌布、油画棒、白纸、记号笔。 活动过程：1. 教师出示范例，吸引幼儿的注意力。 2. 教师示范作画步骤，

2、引导 幼儿仔细观察。先在纸中间画一个大大的圆。 圆内画上眼睛、鼻子、嘴巴。向纸的四周发散线条，并串上圆圈。 涂色。3 幼儿作画，教师指导。鼓励幼儿大胆作画。提醒幼儿作画时从左到右，从上到下。 涂色均匀。4 幼儿互相欣赏作品。三、创意美术：手的联想 活动目标 :1. 培养幼儿的动手绘画能力。 2. 丰富幼儿的想象力与创造力。 3. 感 受绘画所带来的乐趣。 活动准备 :记号笔 蜡笔 纸 桌布 活动过程 :一教师出示挂图。1出示挂图 ,幼儿讨论看到了什么 ? 2 幼儿反应。 二教师示范1 根据自己的手讨论图中的手是什么样的？2 引导幼儿说用手画出的事物。 3教师强调作画时的注意问题。 三幼儿作画

3、1幼 儿作画。 2教师指导。四点评幼儿作品。 鼓励幼儿的创造与想象。 教学建议：在知道手形状的根底上进行创造。 根据自己的想象创意。三、创意美术：水果娃娃 活动目标 :1.培养幼儿的动手绘画能力。 2. 感受绘画所带来的乐趣。 活动准备 : 记号笔 蜡笔 纸 桌布 活动过程 :一教师出示挂图。1出示挂图 ,幼儿讨论看到了什么 ? 2 幼儿反应。 二教师示范 1根据自己的眼睛讨论图中的眼睛是什么样的？2 引导幼儿画各种形状的眼睛。 3教师强调作画时的注意问题。 三幼儿作画 1幼儿作画。 2教师指导。四点评幼儿作品。 鼓励幼儿的创造与想象。四、创意美术：鱼超市 活动目标：1 学习画出各种形状并进行

4、图形组合，再涂上鲜艳的颜色表现我喜 欢的鱼的根本结构。2 尝试在画面上安排好空间画鱼，探索较均衡的构图方式。活动准备：1油画棒、 记号笔。 2。谈话：鱼的故事 3 。范画假设干 活动过程：1 欣赏范画，认识鱼的结构。1教师出示范画，引导幼儿分别指认鱼的头、尾巴、大鱼、小鱼 等。 2教师引导幼儿观察比拟发现鱼的各局部造型的不同。教师重点指导幼儿一一对应比拟，鱼头与头的形状不同，大鱼与小 鱼、泡泡与泡泡的不同等。2 拓展思维，设计与众不同的鱼。 教师鼓励幼儿大胆想象设计与众不同的鱼。 教师提问：头可以是方形、圆形、三角形，还可能是什么形状？鱼 身上怎么表现呢？3 学习合理安排画面 教师启发幼儿按照

5、从左到右、从上到下等方式安排画面画出鱼的基 本结构。 4 幼儿绘画，教师交代绘画要求。提醒幼儿涂彩色的鱼，背景可以用不同的颜色来表现。5 展示作品，相互评价。五、创意美术：眼睛的联想 活动目标 :1. 培养幼儿的动手绘画能力。2. 丰富幼儿的想象力与创造力。 3. 感受绘画所带来的乐趣。 活动准 备:记号笔 蜡笔 纸 桌布 活动过程 :一教师出示挂图。1出示挂图 ,幼儿讨论看到了什么 ? 2 幼儿反应。 二教师示范 1根据自己的眼睛讨论图中的眼睛是什么样的？2 引导幼儿画各种形状的眼睛。 3教师强调作画时的注意问题。 三幼儿作画 1幼儿作画。 2教师指导。四点评幼儿作品。 鼓励幼儿的创造与想象

6、。 教学建议：在知道眼睛形状的根底上进行创造。 根据自己的想象创意。六、创意美术：螃蟹 1 活动目标：1 学习画出形状比拟大的螃蟹，并且知道螃蟹的根本的身体的特征。 2可以学习用直线来表达画面的背景。 活动准备：油画棒、 记号笔、范画假设干 活动过程：1 欣赏范画，认识远征的结构。1教师出示范画，引导幼儿分别指认远征的头、脚、眼睛等。2教师引导幼儿观察螃蟹的的独特的身体的特征。教师要重点要求把螃蟹画得大，用直线条来表达背景。2 幼儿作画，教师在旁边指导。七、创意美术：螃蟹 2 活动目标：1. 学习画螃蟹的形状，并运用多种色彩。 2. 学习均匀图色，并能添 画一些水草等背景。 活动准备：画纸、油

7、画棒、范画、桌布等。 活动过程：1.出示范画：1鼓励幼儿大胆选择颜色，大胆落笔。2提醒幼儿注意螃蟹脚和钳子的对称性。 3引导幼儿添画一些背景物。 4提醒幼 儿保持画面干净。 4. 请幼儿相互自己的画并进行评论。八、创意美术：五彩鱼 活动目标：鼓励幼儿大胆作画。画面饱满，按自己的意愿进行作画。 活动准备：桌布、铅画纸、记号笔 活动过程：1 教师出示范例，吸引幼儿的注意力。2 师示范作画步骤，引导幼儿仔细观察。先在纸中间画 两条相交的弧线。 画上眼睛、鳞片、鱼鳍。 背景画 上波浪线。 3幼儿作画，教师指导。鼓励幼儿大胆作画。提醒幼儿作画时从左到右，从上到下。 画在中间，画的大。九、创意美术：秋天的

8、落叶 活动目标 :1. 培养幼儿的动手绘画能力 .2. 能均匀涂色，并感受绘画所带来的乐趣 . 活动准备 :记号笔 蜡笔 纸 活动过程 :一教师出示挂图出示挂图 ,幼儿讨论看到了什么 ? 幼儿反应。 二教师示范 讲解树叶的画法。引导幼儿涂自己喜欢的颜色。 教师强调作画时的注意问题。 三 幼儿作画篇二：手工制作教案】沿河小学兴趣小组活动 手工制作小组教案罗建波张传波第一课时：手工折纸作品教学目标： 1、学习用正方形纸折小狗。2 、通过观察并且自己会折小狗。教学重难点：用正方形纸折小狗。教学准备：准备材正方形纸一张。教学课时：一课时 教学内容：通过观察并且自己会折小狗。教学过程：第一步对折一下纸张

9、。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折， 展开。让学生认识折线，箭头，交给学生根本的折纸的方法。第二步：折出小狗的两只耳朵 第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子局部向上折一下。 第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然 后点上眼睛跟鼻子就行了。第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折 法。 第六步：展示学生的作品。第二课时：手工制作 剪纸一教学目标：1 知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪 纸的根本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能 力。2 过程与方法学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与 内

10、涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力， 培养学生的想象能力和创新能力。3 情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己 获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为 继承和发扬民间艺术而努力。二教学重点和难点：1 、学习用折叠的方法剪双喜并在原有根底上进行花纹设计。2 、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。三教学用具：1 教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2 学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等四教学过程：一、故事导入。1 双喜的由来2提问 :在现代生活中，我们还能见到双喜吗 ? 它表达了人们

11、一种什 么样的心理？ 3 揭示课题：剪喜花二、分析与尝试。1 、分析喜字的结构特点找对称轴2 、示范讲解喜字的折叠方法3 、重点讲解喜字剪法的关键4 、学生试剪双喜5 、评价学生作品找出剪错的原因三、感受与体验。1 、欣赏民间优秀喜花作品课件呈现2 、分析民间剪纸的内涵谐音：连莲年有余鱼 喜上眉梅梢 蝙蝠福 鸡大 吉大利 寓意：石榴 多子多福 牡丹富贵龙凤 桔祥 3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计 -剪刻 -托裱4 、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字根底上怎样进行变化创作四、想象与创作。1 、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字要求 1、花边内容不限 ,要与喜子巧妙结合2、形式不限3、将

12、作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评价1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域创意好、形式美、 需努力 2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价， 并发布金点子3 、教师简评六、小结。第三课时：?剪拉花?教学目标：1. 学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉 花。2. 通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并 进行环境美化。3. 通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他 人友好合作的能力教学重点、难点。重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化 环境。难点：剪刀的使用与控制薄纸剪时要细心，做到不剪断， 拉花的不同表现方法，以及在剪

13、制彩练时对于纸张及色彩的选择与 排列。课前准备：学生剪刀、胶水及各色彩纸教师假设干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各 色彩纸等教学过程：1. 演示学具，引发探究。出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。1提问：请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可以像 橡皮筋一样能伸缩呢？2学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。2. 揭示课题，欣赏范作。1板书课题：?剪拉花?。2欣赏书本上或教师的范作。3分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。3. 选材取料，学剪拉花。1裁纸，叠纸。 提问：怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花首 先要把纸裁开。 提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么

14、样的形状？叠成几叠？怎 么折？ 小组讨论，确定适宜的方法。教师要强调使用一些工具 的考前须知，指出用不同方法构思拉花。动手操作：先画样稿，再剪制。2连纸的方法。 讨论：使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？ 学生讨论交流。 尝试练习：把纸条连成环，比一比哪组的方法多。 小结：说说连接的方法以及使用到的工具。 师生共同讨论后小结。4. 观察拉花，启发想象。1欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。2欣赏范作，提问：利用拉花做成了鱼的哪一局部？还能用拉花 表现别的东西吗？你有与书中不同的表现手法吗？5. 集体创作，美化教室。1提出作业主题：把所有的拉花和彩练连起来，装饰和美化教室。2提出创作建议：用恰

15、当的方法和纸材来表现拉花，注意连接要 牢固。 第四课时：校园环保提示牌教学目标：1 、欣赏大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。2 、通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感， 提高环保意识，美化我们的生活环境。3 、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做 起，为环境保护出一份力。教学重点：培养学生环境保护的意识。【篇三：中班语言教学活动设计】中班语言教学活动设计故事：小鸟和牵牛花教学目标：1、 教师通过生动形象的词汇，让孩子在故事中体会角色的思想感情，培养幼儿倾听能力，理解和丰富词语、句型。2、 通过提问，帮助幼儿形成有逻辑的口语表达。3 、 通过看图说话，

16、鼓励幼儿用清晰、准确的语言进行表达，培养 自主表达的的习惯。4 、 培养幼儿观察能力。5 、 引导幼儿进行故事表演，使幼儿在故事中体会爱的情感，感受 友谊的温暖。同时使幼儿明白：我理解你的心情，知道你为什么伤心，为什么快乐。教学准备：录有小鸟欢快叫声的 u 盘。2 、手绘挂图 6 幅，牵牛花图片一张，小鸟图片一张。3 、舒缓、温馨的音乐 u 盘4 、以下头饰各一：小鸟 牵牛花 小鸟 凤仙花小草头饰假设干 小花头饰假设干教学过程：1 、 导入：小朋友们好！今天，我们这里来了一个好朋友，他也要向大家打招 呼。放小鸟的叫声，呈现小鸟图片。小鸟的叫声为什么这样欢 畅哪？哦，原来他最好的朋友也在这里呀。牵牛花的图片看牵 牛花 什么样的？象小喇叭呀。牵牛花还有一个特点，他会爬树。小 鸟和牵牛花之间会有什么有趣的故事呢？小朋友们和老师一起看一 看。2 、 引导幼儿逐幅观察手绘，了解故事梗概。同时把故事中的问题 渗透出来。3、教师在优美的音乐声中讲述故事。4、引导幼儿答复以下问题：小鸟住在哪里？他每天为什么这么开心？有一天，发生了什么事情？