幼儿园亲子课详细教案

1、幼儿园亲子课详细教案【篇一：大班亲子教案】亲子活动课案教师：一主两配三名教师教室：大班教室 参与家长和宝宝： xx 对 温馨提示：家长和宝宝一律穿着方便活动的休闲服饰尤其是鞋子。 教室布置：分为两个区域，前面为教师和家长宝宝互动区域。后面 为游戏活动区域。活动时间： 1 个半小时一、入场( the ants go marching )( 5 分钟)活动目标：1 、能够跟随音乐大胆的表演。2 、激发幼儿对律动的兴趣。活动准备：音乐活动过程：1 、 导入：家长站在小朋友的后面，依次的排好队伍。师：在游戏开始之前，我们先热一下身吧！这首音乐讲的是一个蚂 蚁军队向前行进的过程，请宝贝们把自己想象成最神

2、气的蚂蚁士兵， 想想看他们是怎么走路的。现在由我和赵老师带着小朋友们和爸爸 妈妈们一起进行这个律动，我们会有一次的变换队形，请小朋友们 跟着我的动作，爸爸妈妈们就跟着赵老师做动作。2 、两个老师教师带着家长宝宝跟随音乐律动，围着椅子走一圈坐到 位置上去。二、哈罗时间 10 15 分钟节奏自我介绍介绍 活动目标：1 、 会用短句大方地介绍自己，培养幼儿的自信心。2、 在互动环节中愿意结交新朋友，培养幼儿的交往能力。活动过程：老师跟随节奏介绍自己：注意表情1、 小朋友们好，爸爸妈妈你们好，我是赖老师也可以叫我stephy ，这位是赵老师 fanny ，这位是徐老师 helen ，那位是黄老 师 m

3、ary ，今天的整个活动过程由我们四位老师陪伴着你们。2 、儿歌问好的形式：赖老师赖老师拍拍手，赖老师赖老师拍拍 肩，赖老师赖老师找朋友，你是我的好朋友，你的名字叫什么？ 珠珠，哦，我们一起来拍拍手欢送珠珠吧！珠珠珠 珠拍拍手，拍拍手，珠珠珠珠跺跺脚跺跺脚， 珠珠、珠珠我是你的好朋友给予拥抱。适当进行表扬和鼓励三、亲子律动。 hokey pokey 活动目标： 1、会随着教师跟着旋律做动作。2 、体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：音乐活动过程：1 、导入师：刚刚我们都认识了班上的小朋友，现在老师准备了一个很好玩的律动，请小朋友找到一个好朋友不限定是自己的父母还是其他的小朋友面对面站到中 间来

4、，要保持好距离哦！好的，现在可以跟着老师一 起动起来了。2 、 律动时间 第一遍请小朋友和一个固定的小朋友进行律动，师：刚刚 我们是和一个固定的好朋友一起做的这个律动，现在我们 换一种方式，在转过圈后我们可以自由的换舞伴哦！准备 好了吗？第二遍开始。四、益智时间 25 30 分钟智力大比拼 活动目标：1 、能主动参与竞赛活动与同伴合作，体验成功的喜悦。2 、能在活动中大方地表现自己，增强自信心。活动准备 : 鼓两个、量词题板 5 个、算式题板 5 个，画纸、笔、黑板、 笑脸贴纸活动过程：1、 导入 师：小朋友们现在我们都有了新朋友，接下来的活动就是和新朋友 一起活动的游戏，把黑板转过来噔噔噔噔

5、，这个游戏的名称是 智力大比拼。先来问问小朋友们智力大比拼是一个什么游戏呢？ 幼儿讨论师：呵呵，小朋友们说的都不错，但是呢，我们有特别的玩法哦!我们的智力大比拼一共有四个环节，第一个环节热身环节。就是将所 有的小朋友和爸爸妈妈分成两组，每一组的小朋友和爸爸、妈妈合 作设计自己小组的队名和标志，同时还要创编口号，然后请小朋友介绍自己的队名，展示自己小组的标志，大家一起喊出小组的口号。第二个环节是智力大比拼环节说说反义词，第 三个环节是量词的抢答，第四个环节就是我们的决胜环节啦！加减 法算式的抢答。现在我们从中间分开成两组，家长带着宝贝分别坐到后面的桌子上 去，开始你们的队名、标志、口号的创编吧。

6、2 、 智力大比拼第一环节：热身环节：队名标志及口号的创编。播放轻音乐 家长与幼儿入座后，说明游戏规那么：在预定时间五分钟内把自己队 的队徽队名及口号创编出来，两个老师分别担任两组的监督员，让 家长把创作的空间留给孩子，在孩子遇到困难时可以适当的给与提 示。第二环节：反义词大比拼师：这一环节是反义词大比拼，考考小朋友们掌握多少词语，当我 出示大的时候，小朋友通过击鼓来进行抢答。第三环节：量词大比拼哇，看来，我们班小朋友还是很有实力的呢！接下来是更有难度的 第三环节啦！这一环节是量词大比拼，看这是我们的题板，但我把 题板翻过来的时候，请小朋友们击鼓进行抢答，也请家长把时机留 给我们的宝贝们，我们

7、会给抢答成功的组奖励一个笑脸。累积下来， 拿到笑脸最多的组，就能拿到今天老师给你们准备的小礼物，请问 准备好了没有 ? 好的，请看题。第一题?.第二题 ?.第三题 ?.第四题 ?第五题 ? 第四环节：算 式大比拼好的，现在我们看一下每组的积分情况。哇，现在领先的是 xx 队， 把掌声送给 xx 队， yy 队也不要气馁，要继续加油哦 !刚刚考的是我 们的语言方面的知识，现在到我们的数学方面的知识啦，依然采取的是我们的击鼓抢答形式。当我把题板翻过来之后，老师说请抢答 时，小朋友们再击鼓抢答。准备好了吗？现在请听题：第一题?. 第二题?.第三题?.第四题 ?第五题 ?3 小结：现在我们一起看一下哪

8、队的分数最高，把掌声送给我们的xx 队，请老师把礼物送给我们最棒的宝贝们！休息环节：亲爱的宝贝们，经过了刚刚那么剧烈的运动，现在我们休息一下吧， 请跟着 meryl 去上厕所，洗手，喝水，休息一下吧！五、游戏时间 15 20 分钟报纸游戏活动名称：报纸的玩法活动目标：1 、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造的创造思维 能力和探索欲望。2 、通过游戏活动，进一步开展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以 及各种运动能力。3 、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。【篇二： 1 岁幼儿亲子课教案】b班亲子活动一开饭啦活动目标： 1、手眼协调能力及手指小肌肉的锻炼；2 、养成良好的

9、生活行为习惯，知道饭前要洗手，米饭要吃到嘴巴里 去，为顺利进入幼儿园提早做准备；3、感知音乐节奏，在欢快的音乐游戏中增强亲子之间的感情；活动准备： 已有经验：在上一次喂娃娃吃饭的活动中进一步稳固吃饭时不撒饭 菜，延生饭前洗手的行为习惯；材料准备：铃铛、手摇铃；皱纹纸、白乳胶、盘子、棉签、画纸； 音乐准备：?走线音乐?、?哈罗歌?、?开饭了?、?小手拍 拍?、?轻音乐?、?跳舞的铃铛?、?休息一下?、?拉个圆圈 走走?、?再见歌?配班老师：李琳准备相机 活动难点：活动太多现场秩序的维持，宝宝对游戏的兴趣； 活动环节 ：蒙氏走线 ?哈罗歌? rap 点名方式 开饭了 小手拍 拍认识五官 撕纸喂娃娃

10、 跳舞的铃铛 拉个圆圈走走 再见歌活动流程：1 、蒙氏走线2 、?哈罗歌?3、 rap 点名含义：教室以 rap 的节奏说 “我说 b 班宝宝，你们说？ ，宝宝举手 答复“有，以此形式和 b 班每个宝宝打招呼！目的：知道自己的名字，认识 “我，在集体生活中培养宝宝自信以 及社交礼仪；4 、开饭了 含义：根据歌词做动作，并跟随音乐一起拿着勺子跳舞； 目的：养成良好的生活习惯，知道开饭前小朋友要做好，歌词：开饭了，开饭了，小宝宝请做好双手分别背在被后面； 想吃那饭和菜，勺子丫来帮助用食指当勺子拿出来； 捧捧碗，铛铛珰，呼噜呼噜全吃光做捧碗和吃饭的动作； 捧捧碗，铛铛珰，呼噜呼噜全吃光同上；6 、撕

11、纸喂娃娃 含义：娃娃的肚子饿了，现在让我们来喂宝宝吃饭吧；双手的大拇指，食指，小尖嘴，夹住，一前、一后、撕啦，要把事物撕碎哦， 再来 。现在我要把事物放到娃娃嘴巴里，需要胶水，蘸一蘸，抹一抹，贴一贴，按一按；错误示范一次，让宝宝自己说出需要胶水； 目的：手眼协调，精细动作的进一步锻炼；7 、跳舞的手摇铃； 含义：根据歌词做动作； 歌词：小小摇铃摇起来，小小摇铃摇起来； 铃铃铃铃铃铃玲蹦蹦，小小摇铃蹦蹦蹦； 铃铃铃铃铃铃玲蹦蹦，小小摇铃蹦蹦蹦； 铃铃铃铃铃铃玲蹦蹦，小小摇铃蹦蹦蹦；8 、按摩操课后总结9 、拉个圆圈走走结束活动 歌词：拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，看谁最先蹲下； 拉个圈圈跑跑，拉个

12、圆圈跑跑，看谁最先站好； 课后反思rap 点名方式家长很喜欢，互动效果很好；孩子很喜欢音乐律动， “吃饭时，拿勺子 的音乐既受孩子的喜欢，家长反映很有教育效果 很好。【篇三：亲子早教活动教案】亲子早教活动教案执教教师邵丽娟 张 英上课时间2022 、 12、18 科 目亲子综合活动教育对象30 36 月龄宝宝活动地点常州市武进区鸣凰中心幼儿园活动过程一、问候时光：目标：1 、引导宝宝、家长尽快适应环境，进入活动状态。2 、增强宝宝自我认识的意识，促进宝宝社会性开展。 准备：音乐 、小绒球过程：1 、热身运动。父母和孩子听着音乐进场，跟随老师做运动。走一走、抖一抖、 转个圈2 、宝宝点名：小绒球

13、找朋友 家长带宝宝围成圆圈坐好，教师逐一将小绒球滚给宝宝，家长引导 宝宝用 “你好，我是 * 与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互照应 问好。温馨提示：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语 言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中，当宝宝见到熟悉的 人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。二、运动时光： 目标：开展宝宝手指、上下肢、大肌肉群的协调能力 准备：自制器械过程：1、复习手指游戏。 一条小虫，爬爬爬模仿毛毛虫绕手爬的样子； 两只小兔跳跳跳模仿小兔跳 三只小猫，喵喵喵模仿小猫叫的动作； 四只乌龟爬 爬爬匍匐地上慢慢爬五个小朋友，拍拍手两手在胸前做拍手动作。2 、亲子器械操：碰一碰 家长和宝宝站起边说儿歌，边做操。三、快乐时光： 目标：1 、认识、区分常见的几种豆。2 、家长引导宝宝练习两指捏的精细动作，开展宝宝的手眼协调能力。3 、让宝宝和家长享受亲子游戏的快乐。 准备：红黄绿豆假设干、红黄绿小碗宝宝人手一份 过程：1 、区分红黄绿豆 温馨提示：提醒家长在操作时一定要放手，重在观察与指导，引导 宝宝练习两指捏。2 、中场休息：上厕所、洗手、喝豆浆四、温馨时光： 目标：1 、为宝宝和家长提供自由选择材料，自由操作的时机。2 、引导家长鼓励宝宝积极探索，大胆操作，从而促进宝宝的感知、 观察、表达等综合能力。准 备：操作材料假设干 过程：1、操作游戏：夹夹乐2