闽教英语6年级上Unit5Housework教案教学设计

1、wordUnit 5 HouseworkPartA教学目标 语言知识目标1.学习单词 house，dirty ，sock，think 和词组 do some housework，washing machine等。2.学习句型： Whose dirty socks are those？ Put them in the .3.学习正确划分句子中的意群，并养成按意群阅读的好习惯。4.学唱歌曲： Pick Up Your Toys。5.功能：能用英语询问物品的归属。 语言技能目标1.能认读和书写本课的重点单词和句子。2.能听懂 Put in .等指令，并做出相应的动作。3.能用英语询问物品的归属。 情

2、感态度引导学生养成爱劳动的好习惯，保持健康、快乐的生活。教具准备1.卡片：（ 1）词组卡片： do some housework，washing machine 等。（ 2）单词卡片： housework，dirty ，sock 等。2.课前收集学生的服装和学习用品等。3.“干净袜子”“脏袜子”的图片和洗衣机图片。4.课文三幅图。5.录音机或教学光盘。教学过程Step 1Warming up1.师生互致问候。2.师生自由对话。3.揭示课题。（ 1）教师出示单词卡片 housework，揭示并板书课题： Unit 5 HouseworkPart A。（ 2）出示单词卡片 homework ，与单

3、词 housework 进行比较，告诉学生，它们都是复合词，是由两个单词合并构成的。（ 3）板书 do ones homework 和 do housework，学习这两个词组。Step 2ReviewStep 3Presentation（一）初步感知课文内容，学习第一段对话。1.教师说：“Today Sally and her family will do some housework.What will they do？”word2.教师播放课文录音或CDROM，学生边听边看书，初步感知课文内容。3.出示课本第一幅图，请学生模仿妈妈的语气和神态说句子：Hello，kids.Letsdo s

4、ome housework together.（二）再读课文，学习新知识，并巩固 Put in .的句型。1.教师提出问题，请学生带着问题自读课文。2.根据学生的回答， 教师出示句子 Put them in the washing machine.和 Put them in the box.3.教学单词 socks和 machine，教学词组 dirty socks 和 washing machine。（ 1）教师指着第一个句子中的 them ，请学生说说这个 them 指的是什么？（ 2）教学单词 sock 和 socks，告诉学生因为一般袜子都是一双的，所以平时用在句子中，经常是以复数形式

5、 socks出现。（ 3）出示一张“干净袜子”的图片，一张“脏袜子”的图片，学习clean socks和 dirty socks。（ 4）出示“洗衣机”图片，教学 machine 和 washing machine。（ 5）请学生用 Put in the washing machine.造句，如：Put your clothes in the washing machine.（三）巩固以 whose 开头的特殊疑问句。1.出示图片并提出问题：Whose dirty socks are those?Whose toys are those?2.请学生根据课文内容回答，并练说这些句子。3完成课本第

6、 37 页的 Ask and answer部.分。（ 1）教师播放录音，学生模仿跟读。（ 2）请同桌两位学生进行问答练习。（ 3）请个别学生起来对话。（四）熟读课文，表演对话。1.请学生翻开课本第 36 页，教师播放课文录音或 CD ROM 二至三遍，学生模仿跟读。2.分角色表演对话。（五）巩固练习。（六）语音教学。Step 5Homework1.听课文录音，模仿并熟读课文。2.完成活动手册中本课的练习。3.用英语写出你所做过的家务。wordUnit 5 HouseworkPartB教学目标 语言知识目标1.学习单词 bedroom，floor ，water，plant ，toilet 和词组

7、 make my bed，clean my room，wash my clothes， water the flowers 等。2.学习句型： Now clean your bedroom. First make the bed.Then pick up the toys on the floor. Please help me clean the toilet. Can you ？ Yes，I can. 3.学说韵律诗： What Can I Do?4.功能：谈论自己会做的家务事。 语言技能目标1.能正确认读和书写有关做家务的语句。2.能就做家务这一话题做简短叙述。 情感态度教育学生在日常生

8、活中要学会做力所能及的家务事， 为家长分担日常繁杂的生活重担。教具准备1.卡片：（ 1）单词卡片 toilet ，bedroom，water ，plant ，floor 等。（ 2）词组卡片 clean the bedroom，clean the toilet，make the bed，water the flowers ，water the plants 等。2.“叠被子”“浇花”“浇植物”“玩具”“卫生间”等图片。3.录音机或教学光盘。教学过程Step 1Warming up1.师生互致问候。2.听录音，齐唱歌曲： Pick Up Your Toys。3.揭示并板书课题： Unit 5 H

9、ouseworkPart B。Step 2Revision1.请学生出示上节课的作业： “用英语写出你所做过的家务” ，个别学生口头展示作业。2.教师将学生所说的语句写在黑板上。3.学生熟读黑板上的句子。Step 3Presentation（一）初读课文，理解课文大意。word1.教师出示练习。2.教师播放课文录音或CDROM，学生认真听，然后完成练习。3.教师出示正确答案，并根据答案进行新知识的学习。（二）学习新知识。1.教学单词 toilet 和句子 Please help me clean the toilet.（ 1）教师说：“Sally and her mother will cle

10、an the toilet.Please find the sentences in the dialogue.”导出单词 toilet 的教学，并与 WC进行对比。 教师出示图片让学生感知toilet ，告诉学生 toilet 意为厕所、盥洗室，是较为正式文雅的称呼。WC 意为公共厕所，是非常口语的一种说法。（ 2）教学单词 bedroom，告诉学生，这也是复合词，由bed（床）和 room（房间）合并构成的。教师出示 clean the bedroom 和 clean the toilet ，学生操练。2.教学单词 water 和 plant ，教学句子 Water the plants.

11、（ 1）教师指着前面练习上的图问： “What does Mom want Ben to do ？”在“给植物浇水”图下出示词组 water the plants。（ 2）出示单词卡片 water，教学 water 和 water the plants。告诉学生 water 作为名词表示“水”，作为动词表示“浇水” 。如： water the flowers （浇花） water the trees(浇树）（3）请学生看课本第 38 页的第二段，读一读母亲与 Ben的对话。告诉学生 a piece of cake 是英语口语，意思是“很容易的事” 。3.教学单词 floor 和词组 make

12、the bed，教学句子 Pick up the toys on the floor.（ 1）出示整理床铺的图片，教学 make the bed，并板书在相应的图下。（ 2）教学单词 floor 和词组 on the floor 。4.学习课文第一段，突出 now，first， then 的用法。（三）熟读课文，分角色表演对话。1.请学生翻开课本第 38 页，教师播放课文录音或者 CD ROM 二至三遍，学生模仿跟读。2.教师再播放录音，请学生分角色跟读。3.教师将对话中四个人物的头像分给四位学生，请他们表演对话。4.情感教育。教师说： “我们在日常生活中要学会做力所能及的家务事，为家长分担日

13、常繁杂的事务。 ” （四）巩固练习。1.学说韵律诗： What Can I Do?2.完成课本第 41 页的 Listen and tick.部分。（ 1）教师播放录音，学生独立完成练习，教师个别指导。（ 2）展示个别学生所做的练习，教师讲解并订正。3.完成课本第 39 页的 Read.Tick or cross部.分。 Step 4Extension综合活动：制订一周做家务计划表。Step 5Homework1.听录音，熟读本课内容。2.完成活动手册中本课的练习。3.完成课本第 40 页的 Learn to write.部分。4.完成课本第 42 页自我评价表卫生管理制度1总则1.1为了加强

14、公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据公共场所卫生管理条例的要求，特制定本制度。1.2集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2卫生标准2.1室内卫生标准2.1.1地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，

15、不存放杂物和私人物品。2.1.4购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等） ：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8窗帘

16、：定期进行清理，要求干净、无污渍。2.1.9吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。 2.1.10内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2室外卫生标准2.2.1门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理） ，墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3清理程序3.1室内和门前院落等区域卫生： 每天营业前提前 10 分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后 5-10 分钟清理桌面及卫生区域。3.2绿化区卫