最新学校教师教学工作量化管理考核方案

1、1 教师教学工作量化管理考核方案 为了认真落实我校教育教学管理工作目标，使教学管理工作系统化、规范化、科学化，从 而更好地了解教师的教学工作和教学效果，逐步提高教师的教学水平、调动教师的工作的积极 性，提高教学质量，特制定此方案。 一、教育教学工作量化管理考核小组 组 长： 副组长： 成 员： 二、教育教学量化考核管理内容与要求 每位教师每学期要按照学校的安排与要求认真完成本职工作。教务处从以下几个方面对每 位老师进行量化考核，具体内容是： （1）、教学计划（ 2）、备课（ 3）、授课情况（ 4）、课堂管理情况（ 5）、作业布置批改情况（ 6）、 考试情况（ 7）、听课（ 8）、教研活动（ 9

2、）、教学总结（ 10）、出勤 三、各项工作任务量化考核评分办法 （1）、教学计划（ 10 分） A、教学内容分配清楚，合理，教学目的明确，作业的布置与批改、测试与考试的安排符合 教材内容和学生实际情况，实用性强， （ 910 分 优秀）。 B 、教学计划较完整，符合教材大纲要求，实用性强（ 88.9 分 良好）。 C、基本完成教学计划，有一定的实用性（6 7.9 分 及格）。 （ 2）、备课（ 10 分） 要求备课以书面形式体现，收集各教师教案检查为主要依据，按照备课制度执行，遵 循先备课，再交教研组长或教务处审查，然后走进课堂，考核办法是： A、很好地计划每章节教学内容，教学目标与所教教材吻

3、合，教学过程符合常规教学，书写 工整，教案详实，实用性强，提前一周备课（ 910 分，优秀）。 B、每章节教学内容，教学目标比较明确，与所教材吻合，教学过程符合常规教学，提前一 周备课（ 88.9 分 良好）。 C、 能计划每章节的教学内容，基本与专业所教教材吻合，教学过程交待较清楚，提前一周 备课（ 67.9 分 及格）。 （ 3）、授课情况（ 10 分） A :讲课条理清楚，重点突出，善于调动学生的学习积极性，善于引导学生动口、动手，让 学生在活动中学，在实践中学，实验实训设备、投影仪利用率达 80%以上（ 910 分 优秀）。 B、讲课较认真，能抓住知识点进行分析，讲解；能够以师生互动形

4、式完成教学任务；教学 效果良好，实验实训设备、投影仪利用率达到月课时的 60%以上（ 88.9 分 良好）。 C、 基本上能够抓住教材的重、难点，进行分析，讲解，能够围绕教材，设置问题提问，形 成“教”与“学”的模式，但教师讲解过多，学生学得乏味，实验实训设备、投影仪利用率达 到月课时的 40%以上（ 67.9 分 及格）。 （ 4）、课堂管理情况（ 10 分） 课堂是教学的主阵地，全体教师要管教管导，严格按照上课制度 、班级课堂纪律考评 细则执行，考核办法是: A、 善于维持课堂教学秩序，语言组织能力强，注重教书育人，课堂纪律好，无趴睡、玩手 机现象（ 910 分 优秀）。 2 B、 能够维

5、持课堂秩序，能够在正常的情况下完成课堂教学任务。课堂纪律良好（ 8 8.9 分 良好）。 C、 不太善于管理课堂纪律，虽然老师管了，但没有出现良好的效果，基本上能完成任务 讲课语言较清晰，逻辑性也较强，但是，老师只管讲课，管理纪律效果不明显，上课 有趴睡、玩手机的现象（ 67.9 分 及格）。 （ 5）作业布置与批改情况（ 10 分） 由于各专业的课程设置不同，学科的教学要求也不一样，作业布置与批改量要求也不同， 具体按照作业布置与批改制度执行，考核办法是： A、 作业按要求布置，格式规范，批改认真，经常有必要的评语加以鼓励或更正说明，使 作业成为教师了解学生学习情况的主要依据之一，而不是一种

6、形式。作业内容与形式灵活多样， 有利于学生学习。作业安排适量，效果良好（ 910 分 优秀）。 B、 作业按要求布置，格式规范，批改认真，更正错误知识点清楚，明白，作业内容与形 式符合本学科要求，效果好， （88.9 分 良好）。 C、能够按要求布置作业，作业内容与形式符合本学科要求，批改及时但不太认真，部分错 题没有指出错在哪里，不能从学生作业中获得较良好的学习效果（ 67.9 分 及格）。 （ 6）、考试情况（ 10 分） A、 期中、期末考试以及平时测试考试内容突出教学重、难点。考前老师要跟学生交代清楚 考试范围，并出例题练习。阅卷后，认真讲解试卷，分析试卷，注重培养学生解答试题的能力

7、（910 分 优秀）。 B、 期中、期末考试以及平时测试都能跟学生交待清楚考试的范围，阅卷后，能够简单地做 试卷分析。比较注重学生解答试题的能力（ 88.9 分 良好）。 C、 基本完成期中、期末考试以及平时测试的出题，阅卷，和试题分析任务。但是讲解不详 细，不认真（ 67.9 分 及格）。 （ 7）、听课（ 10） 全体教师要加强学习， 利用尽可能多的时间听课学习， 提高个人的业务水平， 严格按照听 课评课制度执行，考核办法是： A、 每月听课次数在 3-4 次以上，认真做听课记录，并获得较好的效果（910 分 优秀）。 B、 每月听课次数达到规定的次数，并能认真做好笔记，收到一定的效果（8

8、8.9 分 良好）。 C、 每月听课 1-2 次，有记录（67.9 分及格）。 （ 8）、教研活动（ 10 分） 第 8 项教研活动指的是学校开展的各项教学活动，严格按照教研教改制度执行，由各 教研组长提供有关信息 ,开展各种教研活动，集体备课及组会（与第 7 项听课不重复） A、 以参加次数为准（如优质课，公开课，创新课，示范课，教研组会等） ， 以签名类计次 数，参与率达到 90%次上者，（将各组次数与学校次数相加）并做会议记录（ 910 分 优秀）。 B、 参与率达到 80%90%之间，并做笔记（88.9 分 良好）。 C、 只完成教研活动，很少参与学校教研活动，参与率 70% 79%

9、（67.9 分及格）。 D、 参与率达不到 70%者，视情况而定。由考核小组评定。 （ 9）、出勤（ 10 分） 严格按照教师出勤制度执行，考核办法是： A、 全月出满勤（10 分优秀） B、 每月请事假 1 次（88.9 分良好） C、 每月请假 2 次（6 7.9 分及格） 3 D、 每月请事、病假 3 天以上、无故旷课 1 节及以上者，本项不打分。 （ 10）、教学总结（ 10 分） A、 认真完成教学总结，填写相关表册，并且文中、表册中要体现教育教学的得与失，反思 内容有利个人素质的提高， 有利教学质量的提高。 明确今后的工作方向与努力目标 （910 分优 秀）。 B、 很好地完成教学

10、总结，填写相关表册，内容较丰富，有一定的总结效果（8 8.9 分良好）。 C、 能按照学校的要求完成教学总结，填写相关表册，但是，总结内容简单，反思效果不客 观，不明显（ 67.9 分 及格）。 四、各项量化管理考核办法说明 1 、“授课、课堂管理、作业布置与批改、考试情况”等四项均由学生代表评分，与考核小 组检查相结合。 2、 “教学计划进度、备课、教学总结”由考核小组成员评分。 （将各成员的打分相加，再打 平均分） 3、 “听课、教研活动”以签名累计次数，由教研组长和考核小组成员按评分标准打分。 4、 “出勤”由教务处提供请假登记，由值日登记处提供并落实旷课人员。最后确定每个教 师具体类别

11、分数。无故旷课 1 节及以上者，取消本次评优资格。 5、各类活动及会议缺勤达两节者，取消本次评优资格。 6、由考核小组将各类分数相加，按总分排名，根据奖金数量，从高分奖励到低分，奖幅不 超过三分之二。评定还要参考各类活动参赛获奖情况和当月中心工作而定。 本方案从 教师教育教学工作奖惩细则 一、奖励项 1 、被评为全校优秀教案者，奖金为 80 元，被评为全市优秀教案者，奖金为 150 元。 2、获得全校教学比武一、二、三等奖者，奖金分别为 200 元、 150 元、 100 元；获得全市 教学比武一、二、三等奖者，奖金分别为 300 元、 250 元、 200 元；获得全省教学比武一、二、三 等

12、奖者，奖金分别为 400 元、 350 元、 300 元；获得全国教学比武一、二、三等奖者，奖金分别为 600 元、 500 元、 400 元。 3、获得全校单项竞赛一、二、三等奖者，奖金分别为 150 元、 120 元、 80 元；获得全市单 项竞赛一、二、三等奖者，奖金分别为 200 元、 150 元、 100 元；获得全省单项竞赛一、二、三 等奖者，奖金分别为 300 元、 250 元、 200 元；获得全国单项竞赛一、二、三等奖者，奖金分别为 500 元、 400元、 300 元。 4、教育教学经验在全市交流，奖金为 100 元；教育教学经验在全省交流，奖金为 200 元； 教育教学经

13、验在全国交流，奖金为 400 元。 5、获得全校年度教育教学论文评选一、二、三等奖者，奖金分别为 150 元、 120 元、 80 元； 获得市级（含省级二级学会）教育教学论文评选一、二、三等奖者，奖金分别为 250 元、 200 元、150 元；获得省级教育教学论文评选一、二、三等奖者，奖金分别为 300 元、250 元、200 元；获得国家级教育教学论文评选一、二、三等奖者，奖金分别为 500 元、 400 元、 300 元。 6、在省级教育部门举办的内部教育教学刊物上发表教育教学论文（ 2000 字以上），每篇奖 金为 150 元。 7、在省、国家级公开发行的报刊上发表署有校名的一篇论文

14、（ 2000 字以上）分别奖 300 元、 400 元。 8、由出版社出版，且公开发行的一本学术著作（论文集除外） ，参编者（ 5000 字以上）颁 发4 奖金 400 元，主编者奖 600 元。 9、参加由教育部门确定为全省或全国通用教材编写的人员，参编者颁发奖金 300 元，主编 者奖 500 元。 10、参加立项科研课题的研究，参加者获得校级一、二、三等奖者，奖金分别为 400 元、 300 元、200 元；获得市级一、二、三等奖的参与者，奖金分别为 500 元、 400 元、 300 元；获 得省级一、二、三等奖的参与者，奖金分别为 800 元、 600 元、400 元；获得国家级一、

15、二、三 等奖的参与者，奖金分别为 1000 元、900 元、800 元。 11、培养、辅导学生参加各级组织举办的有关竞赛，获市级一、二等奖的辅导老师，奖 400 元、300 元；获得省级一、二、三等奖的辅导老师，奖金分别为 600 元、450 元、300 元；获得 国家级一、二、三等奖的辅导老师，奖金分别为 800 元、700 元、600 元。 以上各项奖励，以最高级别计发奖金，不得重复计发奖金。 二、处罚项 1、无教案上课者，每发现一次罚 20 元节；教案不合要求者，每发现一次罚 20 元，每周教案 未主动上交检查，每次处罚 50 元。 2、教学任务书（含教学计划）以及有关规定上交的表册、材

16、料，每迟交一份者罚 5 元，每 缺交一份者罚 10 元。 3、 上课（包括监考）迟到、早退 15 分钟以内者，每次罚 5 元；510 分钟以内者，每次 罚 20元；1025 分钟以内者，每次罚款 30 元，超过 25 分钟者，以旷课论处，每旷课（包括擅 自停课、私自请人代课）一节，除不核发当节课时工资外，另处罚款 50 元。 4、 上课管教不管导造成不良影响者，每发现一次视情况处罚 1050 元， 1 人次趴睡、玩手 机或听音乐任课教师处罚 1 元，班主任处罚 0.5 元。 5、 有坐着讲课（ 60 岁以上的教师和带病坚持工作者除外） ，上课抽烟、穿拖鞋上课、嚼槟 榔、接打手机、离开课堂等不良

17、行为者，发现一次罚 20 元。 6、 上课仪表、穿着不符合要求，在学生中造成不良影响者，发现一次罚 20 元。 7、 作业不按要求布置者，发现一次罚 10 元；作业不批改者，发现一次罚 10 元；作文不批 改者，发现一次罚 20 元，作业批发不及时， 发现一次处罚 5 元，缺交作业严重者似情况处罚 10 50 元。 8、 无故不参加教研会议和教研活动者，每次罚 10 元。 9、 上课不用普通话讲课，且学生反映较大者，每发现一次罚 15 元。 10、 不办理请假和批假手续离岗者，一天内视其离岗时间罚 10 50 元。 11 、学生上课（含早晚自习）中途出教室、机房、实训室在外游荡发现一人次罚 1

18、 元。 12 、上课在非教室地点时，教师应在上课铃响前做好准备，否则影响教学秩序，发现一次 罚款 5 元。 13、 各班上课出勤率未达到规定要求，每无故缺席一人处罚 1 元。 14、 有其它违规、违纪、违法行为者，将视其具体情况给予处罚，其罚款数额由有关部门 负责人提议，教务处复议，主管校长审批。 以上处罚一律通报各处室和有关部门。 教师量化考核细则 1、教师教学量化考核以 100 分为基数，优则加分、劣则减分。减分最多减到该项为零。 2、教研组与教务处两级考核，每月一次，加减分均应保留有原始依据。 3、学历、职称、专业证书以确已获得并上交相应证书复印件或电子扫描看版到教务处为准。 此三5 项每期期末计算一次。 4、学历（ 2 分）：硕士研究生 2 分，本科 1 分，专科负 1 分。职称（ 2 分）：讲师加 1 分， 讲师以上加 2 分。专业证书（ 2 分）：中级加 1 分，高级或相关证书加 2 分。 5、任教课程难度（ 4 分）：高年级前沿专业课或其它特殊专业课每门加 12 分。 6、任教科目数（ 3 分）：任两科加 1 分，任三科及以上加 2 分。 7、接受任务（ 5 分）：主动接受教务处、教研组安排的工作