岳麓版历史必修一第三课古代政治制度的成熟同步训练

1、教育资源岳麓版历史必修一第三课古代政治制度的成熟同步训练（含详解答案）一、选择题1.中国古代政区划界存在着犬牙交错和山JI形便（依据山川走势）两条相互对立的主要原则，往往同时并用。但越到后来，前一原则越占上风。出现这一趋势的原因是（）A.同级政区的数量明显减少B.不同区域间经济联系日益增多C.政府的行政效率不断提高D.中央政府对地方控制逐渐加强2 .在汉代，御史大夫下属的御史中丞常驻内宫，专门负责监督王室和宫廷；唐朝时专责监督皇帝的谏官由宰相任命；宋朝谏官改由皇帝任命，专门监督宰相；明代将御史台改为纠（都）察院，专门监察政府。中国古代监察制度的变化趋势反映出A.君主的权力不受制约B.唐代以谏官

2、削弱宰相的权力C.宋代谏官向宰相和皇帝负责D.专制皇权趋向强化3 .元代地方政务一般采用聚会形式进行裁决，裁定结果由与会官员联名署押。这一制度在当时被称为圆署或圆坐署事。该制度A.提高了中书省的行政效率B.减少了政权的民族色彩C.体现官僚群体内相对民主D.有效地制约了君主专制4 .法国国王路易十四发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古老最好的制度。”甚至称之为“中国第五大发明”。从时代发展以及创立角度看，该“发明”的着眼点在于A.强化君主专制，培养忠臣顺民B.弘扬儒学正统，约束官吏言行C.防范武将专权，完善官僚体制D.抑制门阀势力，加强中央集权5 .科举考试中，新进士容

3、易与主考官结成座主、门生关系。宋代正式举行殿试，并规定考试合格者在殿前由皇帝亲自召见并唱名赐及第，及第进士遂成天子门生。此后，元、明、清各朝因之。这主要是因为可以通过殿试来A.笼络士人，巩固统治B.防止营私舞弊，取舍不公教育资源教育资源C.抑制权贵，奖拔寒俊D.选拔真才实学，择优录用6 .唐代赵蕤说，“古之立帝王者，非以奉养其欲也。为天下之人强掩弱、诈欺愚，故立天子齐一之。为一人之明，不能遍照海内，故立三公九卿以辅翼之。为绝国殊俗，不得被泽，故立诸侯以教诲之。”这反映出（）A.古代政治制度总是相伴而生B.作者对早期政治存在一定的误解C.君主制度的目的为社会公平D.唐人对早期政治制度有深刻见地7

4、 .刺史是汉武帝时设置的监察地方的官员，西汉后半期其权能有所扩大，到东汉后演变为地方最高行政长官。这说明（）A.中央集权促成地方行政制度变迁8 .中央对地方的监察力度越来越弱C.监察官位卑权重的特征得以改变D.汉代地方行政制度为后世所沿用8 .“唐代科举从形式上看和过去的孝廉、秀才有继承关系，只是当门阀盛时被举为秀才孝廉的人必定出于世族，.而唐代并无此限制。”材料旨在说明唐代科举制（）A.继承了选官方式B.促进了经学发展C.扩大了举荐范围D.淡化了门第出身9 .汉书诸侯王表载，武帝时作“左官之律”。注曰：“汉时依上古法，朝廷之列以右为尊，故谓降为左迁。仕于诸侯为左官也。”官吏违反规定私自到诸侯

5、国任职，构成左官罪;左官犯罪，加重处罪。这一规定实质上反映了（）A.汉朝初年实行郡国并行制度B.汉代存在严格的尊君抑臣等级思想C.武帝意在防止诸侯王网罗人才D.汉代中央集权的加强10. 汉初，地方官吏秩过百石者皆由皇帝任命，故有所谓“命卿”之称。后来，除了皇帝外,汉代上自丞相，下至九卿，皆有拜除（拜授官职）之权。这一现象出现的原因可能是教育资源教育资源A.中央集权弱化B.君主专制弱化C官吏越来越多D.权臣越来越多11. 在宋朝，中央政府设转运使主管路级行政区的财赋，除神宗元丰改制时以外，宋朝始终没有放弃对转运使财赋转运的审计权，而且南宋还采用逐级申报财政的办法来对转运使进行监督。这表明在宋朝A

6、.中央以转运便监咎地方行政长官B.政府重视完善地方军政体系C财权是中央控制地方的重要手段D.中央注茁对地方的财政支持12. 日本学者和田清认为中国官制的一个特色是”波纹式的循环发生”，即“天子个人左右的微臣逐渐获得权力，压倒了政府的大臣，终于取而代之但取代之后，其中又别有私臣变成实权者，再来取代现有的政府大臣如此后浪推前浪式的往复不已”以下官职的设置符合这一特色的是（）A.秦朝的三公九卿B.汉朝的“中朝”C.隋唐的三省六部D.宋朝的枢密院13. 据方志记载，宋代进士姓名可考者有29000人，其中两浙、福建等五路约占82%；宋代印书有地可考者1500种，该五路即占80%，反之，夔州路（今重庆奉节

7、县）仅有进士103人，而所印之书只有2种。这表明当时（）A.经济中心转移到江南地区B.活字印刷术出版业发展C.人才多寡与文化发展密切相关D.夔州地方科举人仕观念淡薄14. 学者认为，科举制是一种由中央确定标准，决定取舍的自上而下的选官方式。比如说，唐代的“乡贡”，地方官不再掌握推荐的权利，只不过奉命行事，按照中央规定的具体选官教育资源教育资源标准进行资格审查和预选而已。明清的“乡试”，实际上成为全部由中央操办的全国统一的分区考试。根据以上材料，科举制的确立（）A.扩大了统治社会基础B.有利于加强中央集权C.培养大量高素质人才D.选才标准越来越公平15. 在北宋的中枢机构中，宰相、参知政事及枢密

8、使、三司使都统称宰辅。其家庭出身中，身为名门之后者有之，出身贫寒之家者有之，家风儒雅者有之，世为武将者有之，家庭境况不一而足。这说明A.出现了官宦之家对宰辅位置的垄断局面B.为了加强皇权，大力分割相权C.直接原因应是宰辅入仕途径的不同D.科举制有利于社会阶层流动二、非选择题16. 阅读材料，回答问题。（22分）材料一周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。布履星罗，四周于天下，轮运而辐集；合为朝觐会同，离为守臣杆（捍）城。秦有天下，裂都能为郡邑，废侯卫而为守宰（地方长官）,据天下之雄国，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。柳宗元封建论（1）结合材料一，说明“周”与“秦”分别

9、建立了什么制度，各有何影响？（8分）材料二唐代宰相共有三个衙门，当时称为三省：一中书省，二门下省，三尚书省。政府一切最高命令，皆由中书省发出。待门下省主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后，即加予复核，这是对此项命令之再审查。钱穆中国历代政治得失（2）据材料二概括唐朝实行的中央官制，结合所学知识说明该官制的历史作用。（6分）材料三雍正帝建立了君主独裁的政治体制，把封建专制推向了顶峰。它保证了中央集权，实行了政治上和思想上的一元化统治，特别是最高层的统治集团维持了长时期的稳定和统一，避免了由此而起的政治动乱，如权臣、外戚、宦官专政等。李治亭清康乾盛世（3）雍正帝“把君主专制推向顶峰”的举措是什么

10、？据材料三结合所学分析其做法产生的影响。（8分）17. 阅读材料，完成下列问题。材料一宋承唐制，抑又甚焉。三师、三公不常置，宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外管库，悉隶三司。台、省、寺、监，官无定员，无专职，悉皆出入分莅庶务。摘自（元）脱脱等宋史卷一六一职官志材料二十五年，仿宋体，置华盖殿、武英殿、文渊殿、东阁诸大学士，又置文华殿大学士，以辅导太子，秩皆正五品大学士特侍左右，备顾问而已。建文中，改大学士为学士。摘编自明史职官一材料三军机处尽管权力很大，但时刻处于皇帝的严密监视之下从雍正开始，又采取一系列限制办法，以掣其权

11、，从而保证皇帝“乾纲独揽”，皇帝不交办的事务，军机处无权过问。即使交办的事务，也只是遵照皇帝意旨协助处理，“而不能稍有赞画于其间也”。摘编自白寿彝中国通史寿彝中国通史（1）根据材料一分析宋朝政治制度发生的变化。（6分）结合所学知识，分析该变化对北宋产生的影响（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析明朝内阁的性质和成因（6分）（3）根据材料三及所学知识，概括军机处的职权。（4分）综合上述材料并结合所学知识，分析明清时期的政治制度与宋代政治制度的主要不同点（5分）试卷答案1 .解析：材料说的是中国古代政区划界的原则的变化，没有涉及政区的数量的变化，故A项错误；材料信息中说明犬牙交错划界逐渐占据

12、上风，因为以自然地形划界是促成地方割据的重要的因素，统治者便有意识地采用犬牙交错，相互制衡的原则来划分行政区域，不同区域间经济联系日益增多不合题意，故B项错误；政府的行政效率不断提高也不合题意，故C项错误；中央政府对地方控制逐渐加强符合题意，故D正确。答案：D2 .DA项与“在汉代，御史大夫下属的御史中丞常驻内宫，专门负责监督王室和宫廷”不符；B项与“唐朝时专责监督皇帝的谏官由宰相任命”不符；C项与“宋朝谏官改由皇帝任命，专门监督宰相”不符；由材料可知监察制度的监督范围由王室变为宰相和政府可看出皇权是不断加强的，故选D项。3 .知识点：汉到元政治制度的演变试题分析：中书省是元代中央的最高行政机

13、构，与材料“元代地方政务”无关，故A项错误；元代地方政务（行省内部）实行的是圆署或圆坐署事，即采用聚会形式进行裁决，裁定结果由与会官员联名署押，保留了元代蒙古贵族集体决策的民族色彩，故B项错误；圆署或圆坐署事是蒙古贵族内部比较民主的集体决策方式，体现了官僚群体内相对民主，故C项正确；元代地方政务实行圆署或圆坐署事，使每个地方官员都不可能独立行使权力，这有利于皇帝的集权与政令的贯彻执行，故D项错误。参考答案：C4 .D5 .A【试题解析】材料中特别提到了“新进士容易与主考官结成座主、门生关系”，因而，宋朝采取的包括殿试的一系列措施是为了防止该类问题而实行的，即为了笼络士人，巩固统治，故A项正确；

14、材料并没有显现殿试的防止营私舞弊作用，故B项错误；材料没有涉及到奖拔寒俊，故C项错误；选拔真才实学，择优录用是正确的，但是却和本题无关，故D项错误。6.B试题解析：本题主要考查中国古代政治制度，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“为天下之人强掩弱、诈欺愚，故立天子齐一之”“为绝国殊俗，不得被泽，故立诸侯以教诲之”可知作者对古代皇帝制度、三公九卿等制度的设立在认识上存在一定的不足，没有认识到这些制度的设置起到的重大作用，符合题意的是B项，CDA项不符合题意。7 .考点：1P:古代监察制度的变化.分析：本题考查古代的监察制度本题关键信息是“西汉后半期其权能有所扩大，到东汉后演变为地方最高行

15、政长官”分析选项直接关系到本题的解答解答：材料中显示西汉为加强中央集权，设立监察地方的刺史制度，西汉后半期刺史权力有所扩大，到东汉后期随着中央集权的式微，刺史演变为地方最高行政长官，可见A正确到东汉后期刺史已经失去监察的职能，故排除BCD材料无法体现而且与史实不符，故排除故选A【点评】本题考查中国古代监察制度的演变情况，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力本题有一定的难度8 .D依据所学可知，唐代的科举制是通过考试的方式来选拔官员，这就使一般平民课通过考试的方式跻身统治行列，扩大了统治基础，淡化了门第的限制，材料“是当门阀盛时被举为秀才孝廉的人必定出于世族，而唐代并无此限制”也揭示了这

16、一点。分析选项，D项符合题意。9 .D本题考查学生提取信息和解读材料的能力，要求学生能透过现象看本质。依据材料可知：A、B、C三项均和材料有关，但是只反映了表面现象，此律的制定主要服务于汉武帝“大一统”的需要，实质是为了加强中央集权。故选D。10 .C本题主要考查汉到元政治制度的演变。材料未反映地方势力过大威胁中央，故A项错误；在“拜除权”下，高级官员任命权还在皇帝手中，故B项错误；事实上由于官吏越来越多，皇帝不可能一一亲自拜除，而不得不假他人之手，故C项正确；材料只是说这些官员有授拜官职之权，并未说他们把持朝政，故D项错误。11 .C根据材料可知，宋朝政府对转运使实行监督，并不是利用转运使监

17、督行政长官，排除A。材料涉及的是地方财政，并非军政，排除Bo转运使掌管地方财政，中央政府对转运使进行监督，说明了财权是中央控制地方的重要手段，故选C。材料所述是中央对地方财政的控制，并非支持，D错误。点睛：本题考查宋朝加强中央集权。本题要认真读取材料，提取其中的有用信息“对转运使进行监督”，再结合所学知识，即可得出答案。12 .考点：汉朝加强君主专制的措施；中国古代政治制度的演进解析：本题考查古代政治制度中的汉代君主专制制度的加强了解汉代在加强君权方面的措施，理解“中朝”的目的和特点联系汉代的“中朝”制度，皇帝选不断让身边的亲信即私臣充任中朝的人选，来削弱相权，故B项符合；秦代的丞相、唐代的三

18、省长官及宋代的枢密使都不是私臣而来，因些与题意不符，故排除ACD故选B13 .解析：宋代经济中心转移到江南地区结论是正确的，材料信息说的是经济中心转移到江南地区后文化发展情况，故A项错误；材料中提到了宋代印书的数量，并不能说明活字印刷术出版业发展，故B项错误；宋代经济中心转移到江南地区后，江南的人才数量明显多于其他地区，说明人才多寡与文化发展密切相关，故C项正确；夔州路（今重庆奉节县）仅有进士人数少，并不能说明夔州地方科举人仕观念淡薄，故D项错误。答案：C14 .考点：科举制解析：本题以科举制度的描述为考查背景，考查对材料中科举制度信息的归纳整合的能力解答：由材料中“科举制是一种由中央确定标准

19、，决定取舍的自上而下的选官方式”，中央通过科举制度，可以选拔出符合自己需求的人才，从而进一步强化了中央集权统治；故选B15 .C试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，材料中“宰相、参知政事及枢密使、三司使都统称宰辅。其家庭出身中，身为名门之后者有之，出身贫寒之家者有之，家风儒雅者有之，世为武将者有之，家庭境况不一而足”说明直接原因应是宰辅入仕途径的不同，所以答案选C。古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变宋代制度16 .答案：1）周：分封制，影响：有利于稳定当时政治秩序，但容易导致地方割据。（4分）秦：郡县制，影响：有利于加强中央集权，巩固国家统一。（4分）（2）制度：

20、三省六部制。（2分）作用：共议国政，减少决策失误；分割了相权，加强了皇权；分工明确，提高了办事效率。（任选两点4分）（3）举措：设立军机处。（2分）影响：保证了中央集权；加强了思想上和政治上的统治；利于维护长期稳定统一（避免了政治动乱），提高办事效率。（答出三点即可得6分）分析：（1）本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料“周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后”并结合所学知识可知，周朝实行分封制，根据所学知识可知，分封制的作用。从材料“秦有天下，裂都能为郡邑，废侯卫而为守宰”可知，秦朝实行郡县制，根据所学知识可知郡县制的作用。（2）本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。从材料“代宰相共有三个衙门，当时称为三省：一中书省，二门下省，三尚书省”中可以概括出唐朝实行的中央官制是三省六部制；根据所学知识可以得出三省六部制的作用。考点：古代中国的政治制度古代中国的政治制度专制主义中央集权制度17 .（1）变化