最新20XX年小学语文新课改小结

1、实用文档系列 文档编号：YL-SY-488780 第 1 页共 4 页 最新 20XX 年小学语文新课改小结 一、 基本情况 永嘉县素有八山一水一分田之称。全县下辖 1212 镇 2626 乡，906 906 个行政村，总人口近 9090 万人。据 xxxx 年 9 9 月统计，全县小学现有 1778 1778 个班，6768867688 学生，其中使用实验教材的 962962 个班,33273,33273 学生。我 县永外实小于 xxxx 年秋季和市实验小学同步在全市率先使用新一轮实 验教材，xxxx 年相继有七所小学 3939 个班级进行推广实验，xxxx 年全县 全面使用新教材。可以说我

2、县的新一轮课改是由点到面，稳步推进。 通过几年的实验，新的课程理念逐步深入人心。在教学实践中，出现 了前所未有的教学方式、学习方式及教学观念的大转变。广大实验教 师、学生、家长以及参与实验的学校管理者对课改实验有了更为深刻 的认识，从他们那真诚的话语中我们能够感受到，大家比较欢迎课改， 认可课改。 二、 米取措施 1 1、注重专家引领 我们认为，要使新一轮课改少走弯路，顺利实施，就必须有先进 的理念先行。因而，我们先后相继邀请崔峦、贾志敏、钱正权、沈大 安、滕春友、胡君、潘月娟、曹鸿飞等著名特级教师与有关专家为我 县的课改专业引领。尤其是著名特级教师钱正权、市教学研究院小学 语文教研员曹鸿飞老

3、师，他们不辞辛苦，连续几年在我县定期蹲点指导 实用文档系列 文档编号：YL-SY-488780 第 2 页共 4 页 为我县小语课改热点问题及困惑把脉引领 2 2、 组建骨干队伍 新教材的编写思路是全面提升学生的语文素养， 教学内容的编排 体系与原来的教材完全不同，教师几乎没有什么以往的经验可以借鉴， 这对我们来说是一个新的挑战，因此我们深深地认识到：要使新一轮 课改顺利推进，就必须加大了研究教材、教法、学法的力度，组织骨 干力量攻破难关。于是，我们先后成立了县小学语文学科课改指导小 组、县新教材试点校小学语文研究组、县小学语文学科教研大组，研 究、指导、解决课改中的问题和困惑。 3 3、 有

4、效开展活动 我县地区分散，教师多，校际之间办学条件很不平衡，给学科培 训工作带来困难重重。尽管如此，我们始终以七所试点小学为基地， 坚持每月一次的试点校研究组活动。 我们采取轮流做庄，每次活动能 做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人，近四年来，为顺利推 进我县课程改革，收到了明显效果。同时，我们坚持每学期开学初， 组织全县实验教师及学校、学区分管课改人员举行新课程备课培训活 动，历次培训达 500500 人之多，会场爆满，座无虚席。同时积极开展 不同层面、各种形式、不同主题的教研活动，有效促进新教材的顺利 实施。 三、初具成效 1 1、课堂发生的变化 教师角色的变化 实用文档系列 文档编号

5、：YL-SY-488780 第 3 页共 4 页 能充分体现学生的主体地位。在教学活动中，教师基本能正确定 位好自己的角色：为学生学习活动的组织者、指导者、促进者，让学 生走上前台，成为主角。目前，多数教师在课堂上能够给足时间让学 生去读书，去思考，去讨论问题、去动笔写写。教师并能注意鼓励学 生用自己喜欢的方式去学习文本，引导学生自己去感悟文本。不少课 上，教师真正能让学生在自主读好文本的基础上提出问题， 同时让提 出问题的同学自己找小老师帮助解决， 或组织小组合作交流。这些都 充分重视学生主体的做法，收到了较好的教学效果。 学习方式的变化 教师在课堂上大多能尊重学生的认知规律， 尊重学生的个人情感 体验，尊重不同层次学生的学习过程。课堂上，老师让学生自由读书， 大多数同学读完了，还有个别学生没有读完，老师仍然能够耐心等待 他把书读完。尽管这是很小的事，但体现了教师尊重学生，承认差异， 学习方式起了明显变化。又如，不少课堂上，出现了学生之间对问题 的不同认识和理解，教师允许他们发表自己的见解，课堂气氛十分活 跃。孩子们为什么敢于说，敢于大胆发表不同意见，均源于教师创设 了一个民主、宽松的学习氛围。这种良好的学习环境，对于学生表现 自我、张扬个性是大有裨益的。长此下去，就会使学生在解决问题中 获得成功感