如何正确进行期末复习

1、1 学习学习：预习：预习 听讲听讲 作业作业 改错本改错本 计划计划 ：自习时间（绝对安静）；：自习时间（绝对安静）； 下课时间下课时间 （走廊不站人）；（走廊不站人）； 晚寝晚寝（熄灯后很快安静，不打手电，不玩（熄灯后很快安静，不打手电，不玩手机，不讲小话）手机，不讲小话） 卫生：及时尽早卫生：及时尽早 搞好卫生后注意整理工具搞好卫生后注意整理工具23456789为什么同样的学习，为什么同样的学习，别人成绩就是考的比你好？别人成绩就是考的比你好？ 奔跑的奔跑的20班班10如何正确进行知识点的总结？如何正确进行知识点的总结？ 首先，同学们拿到卷子后，应对自己答首先，同学们拿到卷子后，应对自己答

2、这份卷子的情况进行一个这份卷子的情况进行一个全面的回想全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，注意，此时你关注的，不应只是错题不应只是错题。而是包括你答起来而是包括你答起来不流畅的题，思维有不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题障碍的题，以及凭运气做对的题。这些。这些题都是你的软肋。题都是你的软肋。11其次，同学们应着重对其次，同学们应着重对这部分知识这部分知识进行复习。进行复习。 殊不知，一道题错了，可能是你殊不知，一道题错了，可能是你相关的知相关的知识体系识体系就没有搞清楚。就没有搞清楚。 所以，同学们应该做的是，所以，同学们

3、应该做的是，由点及面由点及面，对这部分题涉及的知识做一个对这部分题涉及的知识做一个更深、更更深、更广的复习。广的复习。 12考试技巧总结考试技巧总结 1、这次考试你的策略是什么？、这次考试你的策略是什么？时间安排时间安排是否合理，是否合理，有没有出现先紧后松或先松后有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？紧的现象？2、有没有出现、有没有出现填错答题卡填错答题卡，或者一些很明显的，或者一些很明显的低级失误？如果有，你要怎么能让自己记住这个低级失误？如果有，你要怎么能让自己记住这个血的教训？血的教训？3、具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个、具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读？听力是否因

4、为纠结前面的内容而影响了听阅读？听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？后面的内容？数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分。等等。检查，导致丢了一些不该丢的分。等等。131、在理解的基础上复习、在理解的基础上复习理解后的知识易记难忘理解后的知识易记难忘，理解是记忆的前，理解是记忆的前提和基础。学生必须做到：提和基础。学生必须做到：上课高度集中注意上课高度集中注意力把课听懂力把课听懂、积极思考、当天解决疑难。、积极思考、当天解决疑难。 2、及时复习、及时复习 遗忘的规律是先快后慢遗忘的规律是先快后慢，先多后少。，先

5、多后少。对新知识要对新知识要“趁热打铁趁热打铁”抓紧时间复习抓紧时间复习和巩固，写完作业再看看书，理一理知和巩固，写完作业再看看书，理一理知识脉络。识脉络。143、经常复习、经常复习复习的复习的次数要先密后疏次数要先密后疏，刚学过的知识遗忘，刚学过的知识遗忘得又快又多，得又快又多，复习次数要相对多一点复习次数要相对多一点，间隔时间，间隔时间也相对短一些，随记忆巩固程度的加深，间隔时也相对短一些，随记忆巩固程度的加深，间隔时间可以越来越长。间可以越来越长。 4、复习前注意四件事情、复习前注意四件事情 尝试回忆，尝试回忆，看教科书，整理笔记看教科书，整理笔记，看，看参考书。参考书。155、复习时五

6、到、复习时五到即即眼眼到、到、手手到、到、口口到、到、耳耳到、到、心心到。到。尤其以心到最为重要，尤其以心到最为重要，全身心投入全身心投入、多、多器官感知信息，器官感知信息，记忆的效率就高记忆的效率就高。 6、固定时间复习固定内容固定时间复习固定内容 在某一固定的时间内做某一类事情可获得最在某一固定的时间内做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律是人体生物钟现象。比佳效果的生理、心理规律是人体生物钟现象。比如如早上和晚上早上和晚上8至至9点，记忆力强，可复习英语、点，记忆力强，可复习英语、语文、政治、历史，地理，语文、政治、历史，地理，下午下午演算和抽象思维演算和抽象思维能力较强，可复习数理

7、化。能力较强，可复习数理化。167、梳理复习系统、梳理复习系统一个星期、一个月或学完一单元，一个星期、一个月或学完一单元，把各把各科知识整理归类，系统复习科知识整理归类，系统复习，知识能很，知识能很清晰地印在大脑里。清晰地印在大脑里。 8、合理安排复习计划、合理安排复习计划 每天每天对对各门功课的复习做出明确安排各门功课的复习做出明确安排，处理，处理好各门功课的关系，既不要用时不平衡，又不要好各门功课的关系，既不要用时不平衡，又不要不分重点和自己的弱科而平均用力。不分重点和自己的弱科而平均用力。179、在理解的基础上复习、在理解的基础上复习复习要有切合自己实际学习能力的目标，复习要有切合自己实际学习能力的目标，并且有并且有达不成目标的自我处罚措施达不成目标的自我处罚措施。给自己。给自己适适当的学习压力，提高复习效率当的学习压力，提高复习效率。 10、