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文档简介

1、第7周数学集体备课 主持人欧敏主备课人欧敏记录上传人欧敏本周教学反思目标达成情况1、 学习了列综合算式解决问题，运用学生已有的知识把两个相关联的一步算式合并成一个综合算式。2、 鼓励学生从不同的角度去思考同一个问题。3、 巩固解决问题的步骤和方法。进度完成情况任务完成情况检测作业反馈学生意见反馈成功经验推介信息收集交流其它教学反思本次教学研究学校任务传达 内容：有余数的除法要求：1、使学生经历把平均分的现象抽象为有余数的除法的过程，初步理解有余数的除法及余数的含义。2、 让学生在具体的活动中感受有余数的平均分，并能根据图正确列出有余数的除法算式。3、在具体的活动中知道余数要比除数小。课程标准要

2、求考点知识增减资料仪器教具命题内容要求学案内容要求备课组研究课培优补差安排下次备课安排主要教学内容有余数的除法主备课人任务分解序号具体任务 任务承担人1易错题的整理欧敏2准备课件欧敏3设计综合练习题欧敏4数学情况通报三位老师5节次(年级）课题、课型、教学目标课后作业或课后活动下周课时安排 1课题清明节放假课型限时 无教学目标无自选无2 课题认识有余数的除法课型要素组合限时数学书P60、教学目标1、 使学生经历把平均分的现象抽象为有余数的除法的过程，初步理解有余数的除法及余数的含义。2、 让学生在具体的活动中感受有余数的平均分，并能根据图正确列出有余数的除法算式。3、 在具体的活动中知道余数要比除数小。自选练习册P39 3课题用竖式计算有余数的除法课型平台互动限时数学书P64教学目标1、 学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的竖式计算方法。自选练习册P40 4课题练习课课型平台互动限时数学书P65教学目标1、 进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。自选练习册P41 5课题解决问题课型要素组合

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