第三课多彩的消费

1、第三课 多彩的消费第2课时 树立正确的消费观一、教材分析（一）课程标准的要求内容标准提示与建议1.3描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。消费心理，如从众心理、求异心理、追求时尚等；消费行为，如“租赁消费”“贷款消费”等。针对消费观念的变化和冲突，讨论“艰苦奋斗精神的时代意义”。主张“量入为出、理性选择、转变观念”的意义。 （二）教学依据在此之前，学生们已经学习了影响消费水平的因素、消费类型，这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。本节课秉承新课标教学理念，以学生为主体，立足于学生已有的知识和生活实际进行教学。由于消费与学生的生活实际息息相关，每个学生都有自

2、己的消费观，学生各种各样的消费心理也总是在自觉或不自觉地影响着其消费行为。因此，通过对实际生活情境中人物的消费行为进行分析，让学生在合作探究中理解四种不同的消费心理，明白其利弊，并从自身出发，以不同角度思考自己应如何树立正确的消费观，把握四个消费原则。本课的内容理论性不强，相对通俗易懂，因此，设计教学时把侧重点放在发挥学生的主体性作用和德育功能上。 （三）三维目标1、知识目标：（1）理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征。（2）知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理。（3）理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消

3、费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。      2、能力目标： （1）正确评价和对待各种消费观及消费行为。（2）根据主客观条件设计理性的消费方案。3、情感、态度、价值观目标：（1）树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费。（2）坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。（3）树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。（四）教学重点和难点1、重点：做理智的消费者需要践行的原则。2、难点：适度消费；艰苦奋斗。（五）教学方法1、情感体验法、合作探究法：给学生展示关于四种消费心理的生活情境，以小组为单位进行分析，得出有关消费心理及消

4、费观的相关知识。2、多媒体教学法、讲授法：对做“理智的消费者”这部分知识点主要靠教师的讲解，帮助学生理解。（六）课时安排一课时二、教学过程（一）新课导入师：消费已经成为我们生活中非常重要的一个部分。我们上一节课主要从客观方面探讨了影响消费水平的因素，还记得主要有哪些方面吗？学生回答略（经济发展水平、居民收入、物价总体水平、其他因素）想一想，在消费的过程中，我们个人的喜好和偏爱会影响到消费选择吗？就以买本子来说，有的同学喜欢买封面好看的，甚至是内页有图案的，而有的同学就觉得本子能当能写能用能当普通笔记本就可以了。这些影响到我们消费选择的个人主观因素归根到底来说是我们的消费心理，也就是说我们的消费

5、心理也会影响着我们的消费行为。这节课，我们就从主观的方面来探讨不同的消费心理对消费行为的影响、以及应该树立怎样的消费观，从而才能够真正提高我们的消费质量、规范我们的消费行为。下面请大家结合学习目标，把课本内容主要的知识结构大致浏览一遍。学生自主阅读，PPT展示学习目标学习目标：1、能够理解并正确评价四种消费心理（从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理）2、理解消费应该坚持的四个基本原则(1)量入为出，适度消费 (2)避免盲从，理性消费 (3)保护环境，绿色消费 (4)勤俭节约，艰苦奋斗树立正确的消费观（板书）（二）讲授新课师：经济和我们的生活是分不开的，所以很多经济现象可以在我们的日常生活中得

6、到体验。下面我们一起来看看大雄他们家围绕着新房装修发生什么故事。生活情境：大雄的爸爸公司发展前景好，上班收入稳定，月工资1万。他们家前不久通过银行贷款买了新房子，圆了全家人多年的梦想。目前每个月还要还贷款5000元。晚饭时，围绕新房子的问题，全家人各抒己见，表达了自己的观点。（一）大雄惊讶：5.50万！为什么我们家要选择贷款呢？！问：大雄家贷款购房的行为，你如何理解？ （合理，有稳定收入，未来收入预期可观）师：大雄家选择贷款买房的行为，这是可行的吗？结合课本19页贷款消费的内容，谈谈你是如何理解的他们家的贷款行为的？生：略（合理，有稳定收入，未来收入预期可观）师：是的。贷款消费对于大

7、雄家而言是可以的，因为他们收入稳定，大雄爸爸每个月的工作有1万元，并且工作的公司发展前景好，预期收入比较乐观，贷款消费与他们家的经济承受能力相适应。这是一种适度消费。对于收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的人来说，贷款消费是一种可行的选择，是使有限的钱得到最大化的利用，是“花明天的钱，圆今天的梦”。通过贷款消费可以提高生活水平和生活质量，同时贷款消费能促进社会经济的发展。（二）大雄开心：新家装修要有比小夫他们家有更高档的游戏机！最好还能有价值1万块的家庭影院，这样胖虎他们就要羡慕死我啦！ 问：大雄想要购买高档游戏机和家庭影院是出于什么样的消费心理？又会给他家庭带来什么影响？ （攀比心

8、理，家中家庭负担）师：你们觉得大雄想要购买高档游戏机和家庭影院的行为合理吗？这凸显了大雄怎样的消费心理？这种消费心理有什么特点？ 生：略（不合理，攀比心理，比较性、夸耀性、盲目性）师：大雄想要购买高档游戏机和家庭影院不是为了实用和生活需要，而是因为虚荣、为了炫耀，以获得一种优越感，是低收入向高消费看齐。这是因为受到攀比心理的影响。大雄的心理是，别人没有的，我要有，别人有的，我要比别人的更好，带有比较性和夸耀性，有时候还是盲目的。师：那么，假设大雄购买这些高档产品对他的家庭有什么影响呢？生：略（加重家庭负担） 师：购买高档游戏机和家庭影院看似是一种享受，但其实加重了家庭经济负担。大雄的

9、爸爸月工资1万，假设购买了家庭影院，那他们这个月的贷款没办法还，可能连生活费都没有了。有攀比心理的同学只考虑自己得到了面子，却没有考虑家庭的失去。虽然有一句话是说“树要皮，人要脸”，但我们不能“死要面子活受罪”以及“打肿脸充胖子”。 攀比心理引发的消费在购买时往往不考虑自身的经济条件，会给家庭生活带来压力。所以这种消费心理是不健康的，我们要端正出发点。虚荣攀比活受罪。板书：攀比心理：不健康，不提倡师：既然我们知道消费时不考虑自身的经济条件是不正确的，那我们在消费时应该考虑到什么因素，坚持怎样的消费原则呢？生：略（收入、经济承受能力；量入为出，适度消费）师：攀比心理是不健康的，我们并不

10、提倡为了撑面子而不考虑自己的经济承受能力所进行的消费，消费应该在自己的经济承受能力之内进行。做到量入为出。适度消费。 板书：1、量入为出 适度消费 师：同时，我们也不反对贷款消费。在日常消费中，首先要保证消费与自己的经济承受能力相适应。量入为出这个“入”是指消费者要综合考虑当前收入和未来预期收入，作出合乎自身状况的消费计划。我们既不能节制消费，也不能过度消费，关键要看自己的经济承受能力。做到量入为出，适度消费。（三）妈妈：今年流行欧式古典的装修风格，但是又听说明年流行地中海风格，到底该怎么办呢？反正一切照着流行走吧。爸爸：装修还是要讲求与众不同啊，最好把家里变成高

11、尔夫球场那样子！问：1、大雄的妈妈和爸爸分别是怎样的消费心理，各有什么特点？（从众心理、求异心理）2、你认为大雄家装修时应该考虑什么因素？ （从个人生活实际需要出发，避免盲从，理性消费）师：大雄的妈妈想要跟着流行走，这是一种怎么的消费心理？特点？生：从众心理。仿效性、重复性、盲目性。师：从众心理是看见许多人做同一件事情就不由自主地追求，像是追随时尚、潮流以及偶像。这是一种仿效他人，重复他人消费的行为，别人有，我也要有，具有仿效性、重复性和盲目性的特点。师：你们觉得这样装修可行吗？生：略（可以：流行。不可：盲目从众不可取，流行会过时。）师：商家会利用消费者从众、追赶潮流的心理来推销自己的产品，所

12、以在一定程度上，从众心理可以推动产业的发展。但是，但是如果过于盲从的话，完全随大流进行消费，盲目追星、盲目购买流行的商品和服务，不懂得合理安排时间，盲目购物，盲目跟风疯狂玩游戏，可能影响个人生活，因为消费的东西可能并不是自己真正需要的。盲目从众可能会误导经济的发展，对个人生活不利。对于从众心理引发的消费我们应该做具体的分析，盲目从众是不可取的。板书：从众心理：具体分析，盲目从众不可取。师：那大雄的爸爸是什么样的消费心理？有什么特点？你赞同吗？生：求异心理。追求标新立异、与众不同。具体分析，盲目从众不可取。师：求异心理追求的是与众不同、标新立异，别人有，但是我要跟别人都不一样，这是一种典型的求异

13、心理。师：你赞同求异心理引发的消费吗？生：略（赞同：与众不同。不赞同：无法认可）师：求异心理引发的消费追求与众不同，有时可以推动新工艺和新产品的出现，可以展示个性。我们知道在建国初，人们穿的衣服都是差不多的，只有蓝、黑、灰三种颜色，但是人们希望体现自己的个性，展现与众不同，于是就有了今天各种各样的衣服，这种求异是好的，它可以促进新产品的发展。展示个性的好的，但是如果过于个性，可能无法让社会认可，需要付出一定的代价。以我们的生活来说，学校要求大家统一着装，不染发不佩戴首饰，并不是大家拒绝个性化发展，而是要让大家把个性展示在学习方面、创新方面。 师：所以，适当求异是可行的，但为显示与众不

14、同而过分标新立异，不值得提倡的。板书：求异心理：具体分析，过分不提倡师：那你们觉得大雄家装修时应该考虑什么因素？生：略（有主见，不盲从，从生活实际需要出发）师：消费首先要从个人的生活实际需要出发，要有自己的主见，不盲从；其次，应尽量避免情绪化消费，不能一时冲动就买买买；最后，要避免重物质消费、忽视精神消费的倾向，要注重消费结构合理化。这样才能真正提高生活质量。板书：2、避免盲从，理性消费（四）哆啦A梦：装修要选用环保建材和绿色产品，不然既会污染环境，又会有甲醛残留危害人体。师：我们先来了解一下普通装修材料可能对人体产生的危害。PPT展示：居室装修材料对人体健康至少有六个方面的危害。1、是“新居

15、综合症”，居住者有眼、鼻、咽喉刺激、疲劳、头痛、皮肤刺激、呼吸困难等一系列症状。2、是产生典型的神经行为功能损害，包括记忆力的损伤。3、是刺激人的三叉神经感受器。4、是引起呼吸道上的炎症反应。 5、是降低人体的抗病能力(免疫功能)。6、是具有较明显的致突变性，证明有可能透发人体肿瘤。师：自然界许多资源本身是不可再生的，对于这些资源，我们不能过快地将其耗尽；另一方面，由于人类的过度开发，造成了环境污染。自然界的净化能力跟不上人类的污染速度，这种不平衡不断出现，人们开始越来越注重环保和健康，因此绿色消费悄然兴起。师：下面大家观看一个小视频，思考一下在消费中，我们还要坚持怎么样的消费原则？播放视频绿

16、（1分钟）提问，学生回答略师：我们结合课本来学习一下什么是绿色消费？ 绿色消费的含义：以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。 核心：是可持续性消费。 其核心是可持续性消费，唯有如此才能实现人与自然的和谐共存、永续发展。绿色消费时当前国内外普遍关注的社会问题，我国提出建设资源节约型、环境友好型社会。这也是我们树立正确消费观的又一个重要原则，崇尚绿色才能健康生活。 内容（5R）：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。 师：根据这个原则，我们日常

17、生活中可以怎样做？ 学生回答略（使用纸袋或布袋，最好不用塑料袋；尽量少开车，多走路，骑自行车或乘坐公交车）师：就像我们刚刚视频里看到的，绿色消费不是一定要消费绿色产品，也可以从身边的小事做起，落实科学发展观的要求，节约资源，保护环境。以我们身边说起就是，课间操和午休的时候要注意关闭电灯，投影仪和电脑在不需要使用的时候要及时关闭，草稿纸要正反面使用等等。所以，我们提出的第三个就是保护环境，绿色消费。板书：3、保护环境 绿色消费（五）大雄：多啦A梦，我们家也算全面小康啦，你的道具也应该全部扔掉换新的啦！ 问：你们赞成大雄的想法吗？为什么？学生回答略 （赞成：有面子，质

18、量更好、功能更多）（反对：道具还能用换新的浪费、超出经济承受能力）教师归纳：把还能用的物品全部扔掉换新的是一种浪费。资源是有限的，我们应该拒绝浪费。因为尽管我们国家经济发展了，人们的生活逐渐富裕了起来，但是我国还处于社会主义初级阶段，是一个发展中国家，面临人口、资源的压力。还有一些地区和家庭处于贫困状态，甚至还有与你们一样的同龄人上不起学。所以我们还应该坚持板书：4、勤俭节约，艰苦奋斗。师：勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风，在任何时候都应该得到弘扬。勤俭节约要求戒奢以俭，但不等于抑制消费。勤俭节约，是提高消费资料的利用率，并不意味不要去消费，而是不要浪费，该省则省。勤俭节约、艰

19、苦奋斗与合理消费是统一的，是一种适度消费。师：看看我们的身边，你还见过哪些浪费的现象？这些浪费可以避免吗？ 生：用水浪费、用电浪费、食物浪费、纸张浪费、一次性物品浪费、塑料浪费、电池浪费、用笔浪费 师：可见，在我们的日常生活中，浪费的现象还很多，勤俭节约还需要大家去坚持。勤俭节约不是指某种具体的消费方式，而是代表一种精神，值得我们代代相传。它不代表要穿补丁衣服和天天吃草根。时代不同，具体消费状况也不一样。但这种节约资源，善用资源，努力奋斗的精神，不论什么时代都是适用的，任何时候都不会过时，应该发扬光大。所以我们不能把勤俭节约，艰苦奋斗与合理消费对立起来，勤俭节约不是抑制消费

20、而是说不要浪费。师：以上四个原则，是科学消费观的具体要求，我们要理解和掌握这些原则，并用它们指导自己的消费行为，既有益于个人，也有益于社会，将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。师：学习完四种消费原则之后，你们觉得消费时应该考虑哪些因素？怎样的消费心理才是理智的？生：求实心理。考虑性价比，符合实际，讲求实惠。师：在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等各方面情况，从实际出发，讲究实惠，根据自己的需要选择商品，而不是跟风买，搞攀比，这是求实心理主导的消费。“货比三家”、“追求实惠”、“只买对的，不选贵的”，这是很理智的消费，对个人和社会都有好处，值得大力提倡和发扬。 板书：求实心

21、理：提倡和发扬师：我们来总结复习一下四种消费心理表现特点态度从众心理引发的消费仿效性、重复性、盲目性具体分析，盲目从众不可取求异心理引发的消费标新立异过分标新立异不值得提倡攀比心理引发的消费夸耀性、盲目性不健康的，不值得提倡求实心理主导的消费符合实际、讲求实惠理智的消费，值得提倡师：我们不能简单的认为从众心理、求异心理都是不正确的。除了攀比心理是不健康的之外，对从众心理和求异心理我们要做辩证分析，不能简单的否定。我们不提倡盲目消费，也不提倡为了显示与众不同而过分标新立异的消费。同时要注意区分从众心理和攀比心理。从众心理是人有我有，是跟风随大流。而攀比心理是人无我有，人有我优，带有一种虚荣性和夸

22、耀性。师：消费心理具有复杂性，不同的消费心理既有区别又有联系，人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。只不过可能在某种消费行为中某一消费心理的作用更突出、表现得更鲜明。由于消费心理对消费有重要影响，因此，在消费时要注重培养健康的消费心理，使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展，做一个理智的消费者，树立正确的消费观。做理智的消费者，坚持正确的消费原则：1、量入为出，适度消费；2、避免盲从，理性消费；3、保护环境，绿色消费；4、勤俭节约，艰苦奋斗。（三）课堂小结师：这堂课我们学习了影响消费行为的四种消费心理。对于从众心理和求异心理要进行具体分析；攀比心理是不健康的，不值得提倡。我们要大力提倡的

23、是符合实际、讲求实惠的求实心理。消费受到各自主客观因素的影响，这就要求我们要树立正确的消费观，做一名理智的消费者。要坚持四个原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。树立正确的消费观消费心理面面观做理智的消费者从众心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心理引发的消费求实心理主导的消费量入为出，适度消费避免盲从，理性消费保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗（四）课堂练习1、某事以为服装店经理在吸烟时不小心将一条高档连衣裙烧了一个小洞，使该裙无人问津。该经理将错就错，在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰以金边，美其名曰“凤尾裙”。此裙不仅卖出高价，而且消息一经传开，不少女士专门前来购买“凤尾裙”。这位经理能够将一个偶然的失误转化为商家，是恰到好处地利用 消费者的（ B ）A从众心理 B