玉海实中教师学科师徒结对方案

1、玉海实中教师学科师徒结对方案一.指导思想为充分发挥有丰富教学经验的教师的示范作用与骨干教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助教师不断提高教学业务水平和教科研能力，鼓励青年教师尽快成长，使更多的青年教师成为玉海实验中学教育教学的骨干力量，同时促进骨干教师与青年教师自身的进一步提高，促进教师教育的科学和谐发展，结合实际，经研究，组织实施玉海实验中学教师师徒结对培养工作。二.师徒结对培养目标通过师徒结对的培养，让所有的学科专任教师能胜任三年循环教学，各级优质课、“三坛”、学科带头人争取有明显突破，重点扶持培养骨干教师，建设一支高素质、高境界、高水平的教师队伍。三.师徒结对对象导师

2、主要对象：本校骨干教师、高级教师、行政人员（学科教师）、教研组长等；或其他兄弟学校的名师、骨干教师、学科带头人等。新教师主要对象：工作未满五年的教师、自愿拜师学习的教师、学校特定要求的教师。四.师徒基本职责1.导师（1）导思想、带业务、传作风。导师应在思想作风、师德规范上做出表率，主动热情无私地传授教育经验，对日常教学经常给予具体指导，引导他们严于执教，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难；指导新教师制定自身发展规划，有主题地开展教科研活动，鼓励他们在教学中改革创新，逐步使学徒确立起“爱生、敬业、善诱、严谨”的教育教学理念。 （2）帮助新教师熟悉教育教学规律，在合作学习，互动教学过程中做好榜样，

3、欢迎新教师随时听课，每学期为新教师上示范课不少于4节。 （3）有目的、有计划地听新教师上课，每学期听课不少于10节，并作好讲评分析，指导新教师逐步掌握和提高课堂教学质量和效果。 （4）审阅和修改新教师的备课教案（要求在新教师的教案中有书面体现），给予悉心指导，并由指导师签字；每月至少1次查阅结对教师批改的作业，提出改进意见。 （5）不定期向教科室反馈结对活动开展情况，每学期进行一次小结，总结得与失，对新教师和自己的工作作出评估、建议。2.新教师（1）学思想、提业务、转作风。尊重指导老师，虚心、主动向指导师学习，随时接受导师检查，及时改进班级管理方法。在指导师的帮助下，认真学习课程标准，深入钻研

4、教材教法，明确自己提高的方向和成长途径。（2）主动听课，每学期向导师听课不少于20节，做好听课笔记，写出学习要点，不断提高听课评课的能力。（3）在导师的指导下，每学期向同组老师或全校开课一次以上，虚心听取意见并写好开课后记。（4）在导师的指导下，学习教育教学理论，做好读书笔记，每学年撰写教学论文等1篇以上和每学期结束前提交1份教学心得和体会。 （5）每学期认真填写师徒结对汇报表。五.等级评定及相关奖励根据具体执行情况，执行过程检查、学期检查，检查结果作为相关考核、评优、评先、评职的依据之一。1.资料积累。作为考核的主要依据。2.奖励制度。A.此项工作纳入优秀教研组评比考核；B.此项工作列入教师

5、年度考核。 教务处 教科室2018.9玉海实验中学教师学科师徒结对协 议 书协议甲方： 协议乙方： 根据工作需要，经学校研究，特聘任 老师（甲）担任 _老师（乙）的学科教学指导教师，全面指导其教育教学工作，促进其快速成长。指导师任期从 年 月至 年 月。甲方（师）： 乙方（徒）： 玉海实验中学教科室、教务处 年_月备注：本协议一式三份，师徒各执一份，学校保管一份留档。 学年第 学期师徒结对汇报表姓名新教师年级学科指导师年级结对期间活动内容听课节指导师听课评估次汇报课（教学设计附后）课题：时间：听课人数：课题：时间：听课人数：示范课（同上）课题：时间： 教学论文(材料附后)课题研究(材料附后)本学期师徒结对