优秀工作总结范文：通用技术总结

1、通用技术总结陈经武本期我担任了高一年级 3个班的通用技术教学。一个学期即将匆 匆结束，现在本人对这一学期通用技术教学做一个简单的总结。总结过去，计划未来，不断学习新的教学理念，促进自身的发展， 以下这一个学期通用技术课的一些做法与体会。一、动手实践，做中学通用技术课标中指出：技术课程立足于学生的直接经验和亲身经 历，立足于做中学，学中做。二、任务引导，要我学学生对于通用技术的学习兴趣， 需要老师的指导。在通用技术教 学中，我通过给学生设置任务的形式， 引领学生创造性地自主发 展。通过任务引领教学内容，学生在教师的引导下，自主探究、 合作学习，共同完成任务、解决问题，获得成功的学习体验。例 如，

2、教学“工艺”时，首先注重安全教育请学生认真学习安全守 则，再进入实验室操作。布置任务：第一个任务认识工具，是为 了让学生体验工艺制作的一般过程， 第二个任务是装配灯头，将 教材上的理论知识，通过具体任务呈现出来， 范文写作让学生对 工具的使用方法和模型制作有个感性认识。三、拓展知识，我要学“用教材，而不是教教材”的教学思想。在教学中，要注重发掘教材中隐含的知识，拓展教材上的内容。例如，在课堂教学上采 取以生为本的教学组织形式，尽量排除教材和教师权威对学生的 束缚,必修1中的“工艺中工具的使用”时，教材重点介绍了金 属加工工具的使用，在教学中根据教学情况， 适当地增添了木工 加工工具的使用，使学

3、生比较容易地掌握了基本的知识与技能， 拥有技术学习的情感态度与价值观。今后努力方向：通用技术涉及广泛的科学技术领域， 对泛学科知 识和技能要求较高，知识需要更新和提高；对通用技术课程标准 的理解和把握、教材的使用、课堂的组织形式、适合通用技术课 程特色的教学方法等还需要不断的探讨和研究；通用技术课程涉及大量的资源，这些资源的开发和利用、 实验器材器具的建立需 要一定的投入。经过这一学期的教学证明， 通用技术这门课程能 培养学生的动手能力、扩展他们的思维空间。因为学生反馈得到 极大鼓舞，更加增强上好这门课程的信心。但是，通用技术的专 业培训太少，参考资料也很少，因此希望来年多参加各种专业培 训，

4、再增加教学需要的有关资料，填补美中不足的方面。篇二：通用技术教学工作总结通用技术教学工作总结赵永平一学期来，本人承担高二年级11至20等班的通用技术教育教学 工作，在教学工作中认真备课、 上课、听课、思想汇报专题评课， 及时批改作业、讲评作业中出现的问题，及时做好课后辅导工作， 通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的 发展为基本目标，为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基 础，以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广 泛地参与社会生活，参与技术创新的实践 ；培养学生正确的技术 观，积极、负责、安全使用技术的行为习惯，培养学生对技术使 用、评价、选择、改进、决策、创

5、新的能力。据学科特点广泛涉 猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学 生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高 自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。 下面是 本人的教学经验及教训：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。首先应认研读考试说明、认真钻研教材，对考试说明、教材的 基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结 构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪 些资料（材料一定要认真选取，因学科的特点，补充的材料应直 接接近与高考要求），怎样才能教好。因学科特点，知识面要广、

6、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采用课件的形式备课以辅 助于本学科的教学。了解学生原有的知识技能的储备， 他们的 兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取 相应的预防措施。注重利用“学生缺少什么，我们教什么；学生需要什么，我们教什么”的思想来组织教学。最全面的范文参考写作网站考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、转载自百分网，请保留此标 记如何安排每节课的活动。课堂教学情况。认真组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的 有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他 们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、 简洁明

7、了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注 意引发学生学习通用技术的兴趣和学习努力的方向，课堂上注重讲练结合。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生自控能 力缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针 对这种问题，就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作贯彻到对 学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始， 从赞美 着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，注重学有所成。 所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。3、积极参与听课、评课，贯彻落实好学校的“三三三”听课制 度虚心向同行学

8、习教学的技巧、方法，博采众长，不断的提高了 自己的教学水平。4、培养多种兴趣爱好，从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。5、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平缓、不够生动，平时考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，对新学科基本能力 教学的教师也提出了更高的要求， 在今后的教育教学工作中， 我 将更加严格要求自己，努力把握教学方向、认真钻研新课程的教 学、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天 奉献自己的力量。篇三：通用技术反思与总结通用技术反思与总结（思考题解答模

9、式）创编：云南省楚雄州禄丰县第一中学赖福祥反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列各组任务：第一组：任务说明你关注的一个重要问题，任务说明自己对该问题的认识或观点。关注的一个重要问题是：技术更新对设计产生重要影响。 技术的 发展离不开设计，但技术条件的限制，往往制约着设计的发展； 而技术的更新发展，可为设计创新提供条件。对该问题的认识是：技术是设计的平台，没有技术作基础，设计 将难以表现和实现。先进的技术可以使人们的设计得以实现。正如超大规模集成电路技术的发展， 使得今天设计的笔记本电脑体 积越来越小，功能越来越强大。第二组：任务说明你得到的一个重要收获， 任务说明该收获对自己的 意义。

10、解答模式：得到的一个重要收获是弄清了“ A”与“B的关系。A是.； B是。它们之间既有区别又有联系，A对B-.,B 对A。（A与B的关系可以为：科学与技术、实用原则与经济原则、创新与革新、模拟法与联想法等。）对自己的意义：在学习过程中，我们要善于应用对比分析法，将 一些易混淆的知识点列出作对比分析，以此来加深对该知识点的理解。如：得到的一个重要收获是弄清了科学与技术的关系。科学是从各种事物和现象中去发现规律； 并给予验证的知识体系； 技术是 人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。二者既有区别又有联系，科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。 对自己的意义：在学习过程中，我们要善于

11、应用对比分析法，将 一些易混淆的知识点列出作对比分析，以此来加深对该知识点的理解。第三组：任务说明你学会的一个重要方法， 任务说明该方法对自己的 帮助。学会的一个重要方法是设计的一般过程。即：发现与明确问题制定设计方案制作模型或原型测试、评估及优化产品的使用 与维护。对自己的帮助：认识到制作一个模型或原型应该遵循“设计的一般过程”。以前，我们一般都是“直接制作”模型或原型，不仅 效率低，而且浪费大；如果遵循“设计的一般过程”，很多问题 就可以在设计的过程中暴露并解决，减少折腾与浪费。第四组：任务说明你最满意的一项内容， 任务说明该内容对自己的启 示或帮助。最满意的一项内容是系统的整体性。 系统

12、的任何一个部分出问题 都会影响系统整体功能的发挥。对自己的启示与帮助：使我懂得了在学习中不能偏科。若有10门功课得90分，其中一门功课只得 30分，不如每门功课都得 85分。第五组：任务说明你最不满意的一项内容， 任务说明自己对该内容的 感受或认识。最不满意的一项内容是：常见的技术图样。它包括正投影与三视 图、形体的尺寸标注、机械加工图、剖视图和电子电路图。对该内容的感受与认识：该块知识较为抽象、图文符号较多，加 之课时较紧，在实际学习、操作中存在一些困难，因而对该块知 识较为生疏。第六组：任务说明你得到的一个重要建议， 任务说明该建议对自己的 帮助。第七组：任务说明你取得的一个重要进步， 任

13、务说明这个进步对自己的帮助。六、七组问题可套用同一内容；解答模式如：得到的一个重要建议是：在.时，应注重。取得的一个重要进步是：学会了.的思想和分析法。如：得到的一个重要建议是:在系统分析时，应注重系统的整体性。整 体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和 方法。系统各要素间是相互联系，相互制约的；任何一个要素或 部分发生变化或出现故障时，都会影响到其它要素或整体功能的 发挥。取得的一个重要进步是：学会了系统整体性的思想和分析法。整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和 方法。系统各要素间是相互联系，相互制约的；任何一个要素或 部分发生变化或出现故障时，都会影

14、响到其它要素或整体功能的 发挥。对自己的帮助：平日生活中遇到问题、困难或挫折时，要冷静、 慎重思考，不能莽撞行事，否则将会造成一着不慎，满盘皆输的不良局面。第八组：任务说明你知道的一个重要道理，任务说明该道理的意义。解答模式：知道的一个重要道理是：懂得了在.中的重要性。例如：知道的一个重要道理是： 懂得了实用原则在设计中的重要 性。产品设计首先必须满足使用者的功能需求，所以实用原则是最基本的。如设计时只是一味地追求美观， 可能就会影响其实用 性。意义：在平日生活中，我们要诚实做人、踏实做事，从而使自己形成健全的人格，有助于将来事业的成功。以上内容仅供参考，只要同行、同学们平时注意多总结、多思考

15、， 解答方式是多种多样的！以上八组问题的解答其实均可套用同一 内容。例如：1 8组均套用“系统整体性的思想和分析法。”1组：关注的一个重要问题是：系统整体性的思想和分析法。 整体性是 系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。 系统各要素间是相互联系， 相互制约的；任何一个要素或部分发 生变化或出现故障时，都会影响到其它要素或整体功能的发挥。 对该问题的认识是：平日生活中遇到问题、困难或挫折时，要冷 静、慎重思考，不能莽撞行事，否则将会造成一着不慎，满盘皆输的不良局面。2组：得到的一个重要收获是：学会了系统整体性的思想和分析法。对自己的意义是：平日生活中遇到问题、困难或挫折时，要冷静、慎重思考，不能莽撞行事，否则将会造成 一着不慎，满盘皆输的不良局面。3组：学会的一个重要方法是：系统整体性的思想及分析 法。对自己的帮助是：使我懂得了在平日生活中遇到问题、困难或挫折时，要冷静、慎重思考，不能莽撞行事，否则将会造成一着不 慎，满盘皆输的不良局面。4组：最满意的一项内容是：系统整体性的思想和分析 法。对自己的帮助是：5组：最不满意的一项内容是：系统整体性的思想和分析法。 它对我们 的学习和生活非常有帮助，可是老师在上该块知识时，一带而过， 没有深入引导分析。对该内容的感受与认识：整体性是系统最基本的特性， 也是观察 和分析系统最基本的思想和方法。系统各要素间是相