苏科版九年级物理上册　第十一章简单机械和功　质量检测试题

1、.苏科版九年级物理上册?第十一章 简单机械和功?质量检测试题一、单项选择题共18题；共36分1.如图是生活中几种常见的杠杆，其中属于省力杠杆的是 A.镊子 B.独轮车C.天平 D.钓鱼竿2.用图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G，所用拉力F为200N，将重物提升3m所用的时间为10s那么 A.拉力对物体做的有用功为1440J，滑轮组的机械效率为80%B.拉力对物体做的有用功为1800J，滑轮组的机械效率为80%C.拉力的功率为144W，滑轮组的机械效率为80%D.拉力的功率为180W，滑轮组的机械效率为75%3.如下图的杠杆中，使用时利用了其省间隔 特点的是 A.开瓶器B.老虎钳C.核桃

2、夹D.食品夹4.以下是生活中常见的一些数据，错误的选项是 A.中学生正常骑自行车的功率约70WB.日光灯正常工作时的电流约200mAC.将物理课本从地面上捡到课桌面做功约20JD.汽油机的效率约30%5.如下图的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是 A.钢丝钳剪铁钉B.食品夹子夹食品C.钓鱼竿钓鱼D.筷子夹菜6.施工工地上，一个滑轮组经改进后进步了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后和改进前相比 A.总功不变，有用功增加了 B.总功不变，额外功减少了C.有用功不变，总功减少了 D.做的有用功减少了7.在国际单位制中，功的单位是 A.帕斯卡Pa B.牛顿N C.瓦特W D.焦耳J8.

3、图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是 A.天平 B.起瓶器 C.食品夹 D.钳子 9.星期天同学们在水晶山公园登山玩耍。登山功率最大的同学 A.体重最大B.做功最快C.用时最短D.速度最大10.人们所需的生活或消费用品中涉及到很多物理知识，以下对应关系正确的选项是 A.筷子省力杠杆B.验钞机红外线C.汽油机电流的热效应D.挪动 电磁波11.如下图，轻质杠杆支点为O，在已调平的杠杆两端分别挂上一些钩码，每一个钩码的质量相等，杠杆恰好在程度位置平衡，假如两边各拿走一个钩码，杠杆将A.仍保持平衡并静止 B.不平衡，向顺时针方向转动C.不平衡，向逆时针方向转动 D.仍保持平衡，但要转动12.如图是

4、一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆OBA可绕O点转动，重物通过绳子对杠杆的拉力为阻力图中可以正确表示动力臂的是 A.l1B.l2C.l3D.l413.如下图是我们常用的竹筷，以下关于筷子的“自述中，错误的选项是 A.将我放在水里漂浮，是因为我受到的浮力大于我受到的重力B.当人们在餐桌上使用我时，我就成了费力杠杆C.当我从桌面掉到地面的过程中，我的重力势能转化为动能D.将我放在水里看到我“断了，是因为光的折射现象14.在一个高为h、长为L的斜面上，用沿斜面向上的力F把重为G的木块匀速向上拉的过程中，假如斜面的机械效率为，那么木块和斜面间的摩擦力表达式错误的选项是

5、A.F1B.C.D.15.汽车爬坡时，驾驶员的操作是：加大油门，同时将变速器换成低速档加大油门是使发动机发挥最大的功率，换用低速档是为了减速那么，在爬坡时，减少汽车的速度是为了 A.保证平安B.获取更大的动力C.省油 D.增大惯性16.以下说法中正确的选项是。A.滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的B.剪刀实际上是两个杠杆的组合C.费力杠杆是不好的，实际应用中应当尽量防止使用D.不管是定滑轮还是动滑轮，其轮心都相当于杠杆的支点17.如下图用滑轮组将重600N的物体在10秒内匀速提升了5 m，如拉力为400N，那么以下各计算结果正确的选项是 A.拉力所做的功为6000JB.机械所做的有用功

6、为2019JC.拉力的功率为600WD.该滑轮组的机械效率为75%18.关于做功和功率的说法中正确的选项是A有力作用在物体上，力定对物体做功B在光滑程度面上做匀速直线运动的物体，没有力做功C物体受到的作用力越大，力对物体做功就越多D力对物体做功越多，功率就越大二、填空题共12题；共33分19.花匠手握如下图的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝这时修枝剪刀属于_选填“省力或“费力杠杆，它的支点在_选填“A、“B或“C点使用时，假设在轴上加光滑油，那么可以_选填“增大或“减小杠杆的机械效率 20.功率的物理意义，表示_。修拦河大坝是为了进步上游的水位，增加水的_能，使水下落时可以获得更多的_

7、能，从而带动发电机发电 21.用滑轮组匀速提升重为2019N的物体，作用在绳子自由端的拉力大小为625N，滑轮组的机械效率为80%，不计摩擦和绳重，那么动滑轮的重为_N，并根据上述条件画出如下图的滑轮组的绳子的绕法_。22.如下图，用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆，使重为18N的物体缓慢升高0.1m，拉力大小F=8N，拉力挪动的间隔 为0.25m拉力所做的功为_J，有用功为_J，杠杆的机械效率为_%23.一台机器在200s内做了6105 J的功，这台机器的功率是_kW。 24.旅客推动旅行箱，旅行箱分开手后还会向前运动一段间隔 ，这是由于它具有_用如下图的方式拉动旅行箱时，它相当于一个_杠杆

8、25.动滑轮本质是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮时能_填“省力或“费力，但_，填“费间隔 或“省间隔 却_填“省功或“不省功 26.使用定滑轮不_，但可以_，定滑轮在使用时，相当于一个_杠杆，使用动滑轮可以_，但不能_，动滑轮在使用时，相当于一个_杠杆 27.如下图，物体A和动滑轮的总重为200N，当物体A匀速上升高度为1m时，人对绳子的拉力为_N，拉力所做的功为_J绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计 28.如下图的滑轮组,物体重为G，不计摩擦和滑轮及绳重，那么F1=_,F3=_29.1一个中学生的质量约为：50_填上适宜的单位，他跑100米所需的时间约为：11_填上适宜的单位 2

9、滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用_选填“定滑轮或“动滑轮；在需要省力时，要使用_选填“定滑轮或“动滑轮 30.如下图的杠杆自重和摩擦不计，O为支点，A处挂 一重为G=100 N的物体，为保证杠杆在程度方向平衡，在中点 B处沿 _选填“F或“F1或“F2方向施加一个最小的力为 _N。三、作图题共3题；共15分31.如下图，质量均匀分布的直木棒一端支在地面上，O为支点请画出木棒所受重力G的示意图；请画出使木棒在图示位置静止时作用在端点P的最小作用力F的示意图及其力臂L32.小程要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重

10、物小程想站在地上向下拉绳，如下图请你在a，b，c三个图中选择一组滑轮组，并画出正确的绕绳方法33.如图，一小车落在水坑里，用滑轮组拉小车，画出最省力的饶法 四、实验探究题共3题；共15分34.某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，他们猜测滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如下图的装置进展验证，杨阳那组得到的实验数据如表：实验次数物重N物体上升的高度m拉力N绳子自由端挪动的间隔 m机械效率%110.10.60.283.3210.10.40.462.5320.10.650.476.9410.2老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读

11、，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。0.6“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆

12、可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。0.4一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本

13、身明确的职责。83.31比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升一样的物体，动滑轮个数越多，_；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，_；比较第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度_ 2在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比_选填“偏大、“偏小或“不变，测得机械效率_选填“偏高、“偏低或“不变，说明滑轮组的机械效率还与_有关 3有两个组所用的动滑轮重量一样，提升的物体也一样，测的机械效率却不同，原因可能是绳子滑轮或滑轮轴之间的_不同，影响了测量结果所以，我们在生活中

14、经常给各种机械加光滑油，是为了_它的机械效率 35.某同学为了研究物体做功快慢的情况，分别对三位同学的做功情况进展观察，记录了有关数据，如表一、表二、表三所示，该同学观察到甲同学做功最快，乙同学其次，丙同学最慢，而每位同学自身做功快慢一样表一 甲同学 实验序号做功焦做功时间秒4504.051008.0615012.0表二 乙同学实验序号做功焦做功时间秒1502.521005.031507.5表三 丙同学实验序号做功焦做功时间秒7404.08808.0912012.01分析比较实验序号1与4或2与5，3与6的数据及观察到的现象，可以得出初步结论是_ . 2分析比较实验序号_的数据及观察到的现象，

15、可以得出的初步结论是：当做功所用时间一样时，做的功越多，做功越快 3进一步综合分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：a分析比较表一或表二或表三中的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_b分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_ 36.小明同学用如下图的装置测定斜面的机械效率，实验记录结果如下表： 实验次数斜面倾斜程度物体重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J斜面的机械效率1较缓50.11.510.51.533.3%2较陡50.2211250%3较陡100.2412450%4最陡50.32.411.52

16、.462.5%1实验时他用弹簧测力计拉着物块沿粗糙程度一样的斜面向上做匀速直线运动，此时拉力_摩擦力选填“大于“小于或“等于 2分析数据可知，在斜面粗糙程度一样时，斜面越陡，机械效率_选填“越高、“越低或“不变 3由表中数据可知，用粗糙程度一样的斜面沿斜面向上拉动相同的重物匀速上升，斜面的倾斜程度越_越省力选填“大或“小 五、综合题共3题；共34分37.自行车是我们日常生活中一种普遍的交通工具，其中，它涉及到很多物理知识： 1自行车外胎、车把套、脚踏板以及刹车块等处都有凸凹不平的花纹，这是通过增大接触面的_来增大摩擦力的，放置使用过程出现打滑现象当我们刹车以后，刹皮对车圈产生的_就越大，摩擦力也就越大，车轮就转动得越慢，最后停下来 2自行车坐垫呈马鞍型，是人体体重的支撑面，具有良好的强度和弹性，它可以增大坐垫与人体的_以减小臀部所受压强，使人骑车不易感到疲劳 3自行车的车把相当于一个轮轴，车把相当于轮，前轴为轴，是一个_杠杆 38.为了将放置在程度地面上、重G=320N的重物提升到高处，小明同学用了两个完全一样的滑轮设计了如图甲的滑轮组装置当小明用如图乙随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速