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文档简介
1、龙文教育教师1对1个性化教案学生教师姓名大课次第7次授课时间2013-6-1年级小一小课次310:00-12:00课题人民币中的加法和减法教学目标1、理解人民币币值之间的数量关系;2、运用100以内的加法和减法解决人民币买卖之间的问题。教学步骤及教学内容教学过程:一、教学衔接(课前环节) 1、回收上次课的教案,了解家长的反馈意见; 2、检查学生的作业,及时指点 3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容 4、上节知识回顾二、教学内容 知识点1、人民币中的加法和减法三、教学辅助练习(或探究训练)练习:堂上练习四、知识总结 1、知识、方法·技能 2、目标完成 3、学生掌握 教导
2、处签字: 日期: 年 月 日教学过程中学生易错点归类作业布置教案后附练习学习过程评价一、 学生对于本次课的评价O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差二、 教师评定1、 学生上次作业评价 O好 O较好 O 一般 O差2、 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差家长意见 家长签名: 2013年6月1日学案上节知识回顾:算一算,再填空。 1元-6角= ( )角 1元-3角=( )角 2元-9角=( )元( )角 4元-3元5角=( )角 元元角( )元( )角元角元角( )元( )角元元角( )元( )角元角元角( )元( )角元角角
3、( )元( )角元角元角元角( )元( )角1元6角+8角=( )元( )角本节知识讲解:一、看图填空:1、 共( )元( )角 = ( )角2、 共( )元3、 共( )元( )角 = ( )角4、 共( )角( )分 = ( )分二、填空:1元 =( )角 1角 =( )分1元 =( )分 20分 =( )角8角 =( )分 60分 =( )角4元 =( )角 50角 =( )元1元3角 =( )角 6元2角 =()角79角 =( )元( )角 41角 =( )元( )角 3角9分 =( )分 2角2分 =( )分53分 =( )角( )分 86分 =( )角( )分三、在里填上“>
4、”、“<”、“=”:4角5分 45分 8元6角 90角9角9分 1元 57元 5元7角61角 6元 1元3角 3元1角四、连一连:2元 1元2角 35元9角 5角五、计算:6角 + 9角 =( )角 =( )元( )角 13元 7元 =( )元 1元2角 + 8角 =( )角 =( )元 5元 + 6元 = ( )元1元6角 9角 =( )角 35元 + 4元 =( )元1角2分 4分 =( )分 47元 7元 =( )元六、换钱游戏:1、一张 可以换( )张 。2、一张 可以换( )张 。3、一张 可以换( )张 。4、一张 可以换( )张 和( )张 。6、一张 可以换( )张 和(
5、 )张 。7、一张 可以换( )张 。8、一张 可以换( )张 。9、一张 可以换( )张 。七、钱币知识我知道:1 、我国使用的钱币叫( )。2、人民币的单位有( )、( )、( )。3、人民币按面额大小可以分为( 1分 )、( 2分 )、( );( )、( )、( );( )、( )、( );( )、( )、( )。4、人民币按质地可以分为纸币和( )。八、我会填1、15连续减3:15 、 、 、 、 、 。2、19连续减5:19 、 、 、 、 、 。3、按规律填数。 1) 7 9 13 192) 1 5 6 11 45九、想一想,填一填。1、在3 、5、0、1、8这几个数中任意选两个,
6、组成最大的两位数是 组成最小的两位数是 组成一个三位数是 2、在“元、角、分”中选合适的单位填入( )中。1)、一个文具盒的价钱是7( )。 2)、一本练习本的价钱是5( )。3)、一块橡皮的价钱是50( )。 4)、一盏台灯的价钱是32( )。5)、一根跳绳的价钱是2( )。十、综合实践。1、三只小猫到河边钓鱼,小花猫钓了8条,小黑猫钓了20条,小白猫钓了13条。请你提出3个加法问题并解答。2)提出一个减法数学问题并解答。2、小红有25本故事书,给小强7本后,两人的故事书一样多。现在两人各有多少本故事书?原来小强有多少本故事书?3、学校开展植树活动。第一小组植树9棵,第二小组植12棵,第三小组植树10棵。第三小组比第二植树多多少棵?4、小小购物手。 裙子20元 鞋56元 上衣34元 帽子8元 手套2元1) 买一件裙子和一双鞋共用多少钱?2) 鞋比帽子贵多少元?3) 小玲想买一顶帽子、一双鞋,她带了50元钱够吗?如果不够差多少元?4) 提出一个用加法计算和一个用减法计算的应用题并计算结果。5、一个皮球3元 一本书2元 一个茶杯2元8角 一根跳绳1元5角1)、一个皮球和一根跳绳一共多少钱?妈妈付给售货员5元钱够吗?3元+1元5角=( )元( )角 2) 2个本和1个杯一共多少钱?3)一个皮球比一根跳绳贵多少
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