教师如何提高自身素质和业务水平

1、 教师如何提高自身素质和业务水平教师是学生成长的直接指导者和引路人，要给学生“一碗水”自己首先得有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至是“自来水”。素质教育的实施，对教师队伍素质的要求也越来越高，只有不断提高自身素质和业务水平，才能做好教育教学工作，不断提高教育教学质量，才能适应教育现代化的需要。如何提高教师的素质和业务水平，我认为主要从以下三个方面去做：1 加强学习，不断提高自身修养社会和家长需要好学校、好老师，有一所好学校，有一个好老师，才会有好学生。榜样的力量是无穷的，教师的师德修养、知识水平、谈吐甚至举手投足都会对学生起到一种潜移默化的作用。小学阶段，是学生人生观、价值观，初步形成的

2、关键时期。课堂上，教师的言行举止，都是学生学习的榜样，这势必要求我们教师能真正起到为人师表的作用。我们处在知识大“爆炸”的时代，学生获取知识、信息的渠道很多，他们从老师那儿获取知识只是众多渠道之一，学生对老师“需仰视才见”的态度也已有所变化。教师要有威信，要赢得学生尊重就必须不断地学习，做到“活到老，学到老”，就必须加快知识更新，不断地获取新的信息，增加内涵，丰富底蕴。教师只有不断积累知识、更新知识、充实自我，拥有广博的知识，才能交给学生一把通向新世纪科学宝库的金钥匙。2 掌握必要的信息技术应并用于教学随着信息时代的到来，现代教育技术的迅猛发展，传统的教学手段和陈旧的教法，已不能完全适应现代教

3、育的发展要求。因此，教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段的显著特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量，从而把原来45分钟的内容在35分钟中就加以解决。二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率。三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性，这一点我感受很深。我指导记一次活动拔河比赛这篇作文，首先把学生在课外进行的活动随机摄像，然后课堂上利用多媒体再现情景，具体指导作文。当学生看到自己的影像时兴趣盎然，便会深入细致地观察和捕捉事物的特点。这样既能抓住活动中人物的动作、神态、语言等细节，同时又给学生提供了边观察边描述、边

4、观察边写作的条件，大大地提高了学生的感知效率。同时根据观察要求有的放矢地利用多媒体再现给学生，学生“看、说”的时间相对增加，达到作文训练说写的要求，学生的主体地位也得以充分体现。四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课堂教学结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。可见，充分挖掘和和有效利用多媒体资源，自主、灵活、创造性地开展教学活动，才能更好地为学生打造出富有生命活力的课堂。3 在实践中反思探索，不断提高课堂教学能力教育是科学，是一门艺术，需要实践、反思与探索。进行课后反思是沟通教育教学理

5、论与教育教学实践，迅速提高教师专业水平的有效方法。教师对自己教学过程中的不足与长处经常进行冷静的回顾、分析，认真反思，加以改进，闪光点加以放大，在今后的教学中更好的充分运用。例如：在学习叶公好龙这个寓言故事，为了让学生学好这则短小的文言文，我煞费苦心。我一遍遍地范读和领读，学生总算能把文章读顺了。接下来，我又指导学生结合注释，一词一句地理解文章的内容，总结文章的寓意，最后反复读文，力求熟读成诵。我自以为课堂思路比较清晰，可学生却一幅似懂非懂的样子，课堂气氛死气沉沉，讲着讲着，就连我自己也觉得枯燥无味。课后反馈，会背诵的更是寥寥无几。是文言文本身就不受欢迎呢，还是我的教学设计有问题？怎样才能让课

6、堂“动起来”呢？我苦苦思索后，决定在学习下一个寓言故事矛与盾时，采用另外一种教学方法。上课了，我宣布这节课要以学习小组为单位进行一次课本剧比赛，剧本就是本课的矛与盾。学生一听，热情高涨，马上以小组为单位行动起来了：有对照书下注释一遍遍读文的，有翻阅参考资料的在一阵紧张的忙碌过后，学生纷纷登场了。那精彩的对白、夸张的动作、就地取材的道具吸引了观众们的眼球，教室里不时响起掌声和欢笑声。表演结束后学生不仅能背诵课文，而且在理解上有许多独到的见解。由此可见，进行课后反思有助于教师立足于教学实践，深入地钻研、体会教学理论，从而不断提高自身专业素质和能力。百年大计，教育为本，随着素质教育深入农村，对教师队伍素质的要求也越来越高，只有不断提高自