教师教学工作绩效考核奖励暂行办法

1、沧医专办字201031号沧州医学高等专科学校关于印发教师教学工作绩效考核奖励暂行办法的通知各系部、处室：作为我校“五位一体”岗位管理目标责任制考核办法体系中教师系列的专项考核文件，沧州医学高等专科学校教师教学工作绩效考核奖励暂行办法在全校范围广泛征求意见基础上，经反复斟酌和修改，已经校务委员会、校长办公会分别讨论通过，现正式印发，请认真学习，严格遵照抓好贯彻落实。该办法具体执行中的问题和建议由学校教务处负责处理。二一年四月二十二日教师教学工作绩效考核奖励暂行办法为客观公正地考核教师教学工作，强化教师岗位职责和质量意识，建立健全教学工作绩效评价与激励约束机制，突出教师教学工作业绩在教师职称晋升、

2、岗位聘任、奖惩中的重要性，实现教师教学工作考核规范化、制度化、科学化，促进我校教育教学质量的全面提高，根据人事部、教育部200759号、教高200616号和新评估文件精神，特制定本办法。一、总 则第一条 教师教学工作绩效考核是学校“五位一体”考核的重要组成部分。本着倾斜教学一线和物质奖励与精神奖励相结合的原则，在保持原岗位课时津贴向教师倾斜10%的基础上，学校投入专项资金用于增加教师教学工作绩效奖励津贴，校内其他人员不享受。第二条 本办法适用于我校从事全日制教学的专任教师在师德、教学工作量、教学效果、教学建设改革与研究等方面工作绩效的考核，重点考核教师履行岗位职责所完成工作的数量、质量、效果、

3、实绩及所反映的专业技术水平和能力。第三条 学校成立专门的考核领导小组，领导小组由学校主要领导、考核办、教务处、教学督导、人事、纪检监察等部门主要负责人组成。领导小组职责是：审定教师教学工作绩效考核结果，研究处理考核工作中出现的重大问题。第四条 各系（部）成立系部考核工作组，组长由系（部）主任担任，教学副主任任副组长。系（部）考核工作组的主要职责是：依据本办法对系（部）全体教师进行教学工作绩效考核。第五条 教师教学工作绩效考核成绩将由学校职能部门记入教师本人业务档案，作为教师评优、聘岗、晋升的重要依据。二、考核办法与程序第六条 教师教学工作绩效主要依据沧州医学高等专科学校教师教学工作绩效考核指标

4、体系及学校有关教学文件进行考核。教师教学工作绩效每年考核一次，其中，学生对教师课堂教学质量评价每学期进行一次。第七条 教师教学工作绩效考核实行等级考核制。考核等级分A（优秀）、B（合格）、C（基本合格）、D（不合格）四个等级。各等级基本要求如下：1. A级。教师在评价年至少主讲一门课程，教学工作量不得低于系（部）人均教学工作量的80%；主讲课程的课堂教学质量排名列系（部）前40%；同时，教学建设与研究须符合以下条件：教授20分、副教授15分、讲师10分、助教5分的要求；且师德考评分数为A档。2. B级。教师在评价年至少主讲一门课程，教学工作量不得低于系（部）人均教学工作量的70%；主讲课程的课

5、堂教学质量排名列前70%。且师德考评分数在B档以上。3. C级。有以下情况之一者直接定为C级：一年内出现教学差错1次；一年内未主讲1门课程且教学工作量低于系（部）人均工作量的20%；年学生评教分数低于70分。4. D级。有以下情况之一者直接定为D级：一年内出现教学差错2次以上（含2次）或出现教学事故一次以上（含1次）；无正当理由拒不接受学校、系（部）安排的教学任务；年教学工作业绩分位于系（部）最后一名，且年学生评教排名位于全校后2。第八条 在符合各等级基本要求的情况下，由高分向低分依次排序。各系（部）确定教师教学工作绩效考核等级时，A级应不超过15%。第九条 教师的课堂教学质量评价。教师课堂教

6、学质量评价由学校组织进行，评价结果由学生评价、系部评价、学校评价三部分组成。具体评价办法见教师教学工作绩效考核指标体系。第十条 系（部）考核1每年12月，教师根据教师教学工作量核算办法，填写教师教学工作量登记表、教师教学建设、研究及奖励情况登记表，交系（部）考核工作组。2系（部）考核工作组对教师上报的教学工作量和教学建设、研究及奖励情况进行审核后，按教师教学工作业绩考核指标体系中的计算办法，计算教师的总得分，确定教师相应的等级，填写教师教学工作绩效考核成绩登记表和教师教学工作绩效考核成绩汇总表，并通知教师本人。3系（部）考核工作组将教师教学工作绩效考核成绩汇总表上报校考核领导小组和考核办。三、

7、考核结果的使用第十一条 学校制定相应奖惩措施，奖励教学工作绩效优秀的教师。1在全校范围内公布年度（上下两个学期）教学工作绩效考核优秀的教师名单。绩效考核为A级的教师，即为学校年度考核优秀者。设立“沧州医学高等专科学校教师教学工作优秀奖”，以表彰教学工作绩效突出的教师。2教师教学工作绩效考核材料存入教师个人业务档案，作为教师晋升职称的依据之一。3教师教学工作绩效考核成绩为c级者，由系（部）与教务、人事部门共同向教师本人发出通知，提出改进要求。4教师教学工作绩效考核为D级者，暂停其任教资格，不享受绩效奖励津贴，同时该教师必须参加一定形式的培训，提高后可重新申请并经学校（系部）考核工作组认定合格，方

8、可重新承担讲课任务；连续2次考核为D级者，调离教学岗位。5. 实行教学工作绩效一票否决制。教师考核当年教学工作绩效若被评为D级（不合格），下一年度不能参与教师职称评定。四、绩效奖励津贴发放第十二条 教师绩效奖励津贴资金来源，按照实施岗位课薪津贴后国家规定所扣个人奖励工资与学校投入资金10万元构成。第十三条 教师绩效考核结果与绩效奖励津贴挂钩，教师绩效奖励津贴按教学工作绩效考核所得分值排名发放，由高至低，分为五个等次，其中，一等（占15%），发放4000元；二等（占20%），发放3500元；三等（占30%），发放3000元；四等（占20%），发放2500元；五等（占15%），发放2000元。四、

9、异议处理 第十四条 教师对考核结果有异议，可向系（部）考核工作组提出申诉。系（部）考核工作组应受理教师的申诉，并在6个工作日内提出处理意见。教师对学生评价结果有异议，可向学校教务处提出申诉。教务处应在6个工作日内对教师的申诉情况进行调查核实，并向当事人反馈意见。五、附 则第十五条 教师长期生病休假、女教师休产假等按照国家有关政策执行。第十六条 教师经学校有关部门下派挂职、进修、到行（企）业锻炼等一学期以上的，原则上不参加当年度的教师教学业绩考核，可直接认定合格（B级），绩效奖励津贴享受2700元。附件：1. 教师教学工作绩效考核指标体系2. 教师师德测评内容与考评说明3. 教师教学工作量登记表

10、4. 教师教学建设、研究及奖励情况登记表5. 教师教学工作绩效考核成绩登记表6. 教师教学工作绩效考核成绩汇总表15附件1 沧州医专教师教学工作绩效考核指标体系教师教学工作绩效考核指标体系包括“教师师德”、“教学工作量”、“教学效果”、“教学建设改革与研究”和“教师日常规范”5个主要考核指标，12项关键考核要素和若干项考核主要内容，教师教学工作绩效考核总分计算公式为：M = M1*0.06+ M2*0.4+ M3*0.3+ M4*0.2+ M5*0.04。其中M为绩效考核总分，M1为教师师德得分；M2为教学工作量得分；M3为教学效果得分，M4为教学建设改革与研究得分，M5为教师日常规范得分。其

11、中，M2+ M3+ M4为教师教学工作关键业绩指标得分。考核主要指标考核关键要素考核主要内容考核量化分值计算办法M1 教师师德教师职业道德依法从教；爱岗敬业；教书育人；为人师表教师师德计分详见沧州医学高等专科学校教师师德测评内容与考评办法（附件2）M2 教学工作量M2-1课堂教学理论课；实验实训课；体育课（1）按学校教学工作量核算办法计算各类教学环节总学时数。（2）将教师人均教学工作量作为标准教学工作量，计100分。教师人均教学工作量=校内专任教师总教学工作量÷专任教师总数。（3）教师教学工作量每超过标准工作量的1%，增加1分，每少于标准工作量的1%，减1分，以此类推直至减到0。计算

12、公式为：M2 = 教师实际教学工作量学时数÷标准教学工作量学时数×100分M2-2其它实践环节及其它教学工作实习、毕业论文指导；组织社会实践；学术报告或讲座等M3 教学效果M3-1课堂教学质量学生评教系部评教学校评教（1）各系部按公式：M3-1=学生评教分×0.5+ 校教学督导组评教分×0.3+ 系部评教分×0.2；计算每位教师的M3-1得分。学生评教每学期进行1次，得分取平均值。（2）若校督导组未参与评教时，则M3-1= 学生评教分×0.7+ 系部评教分×0.3。M3-2指导学生获奖情况指导学生参加国家、省级技能、学科竞赛

13、（1）国家奖：一、二、三等奖分别为40、35、30分/项；（2）省级奖：一、二、三等奖分别为30、25、20分/项；（3）市级奖：一、二、三等奖分别为20、15、10分/项；（国家、省级学会或学术团体组织的竞赛活动，其获奖等次分数取半）大学生运动会比赛（1）获全国第一名得40分/项，每降低一个名次减5分/项；（2）获省第一名得20分/项，每降低一个名次减5分/项M3-3教学奖惩教学优秀成果奖（1）获国家级一、二等奖、三等奖分别为200、100、80分/项；（2）省级一、二等奖、三等奖分别为80、50、30分/项；（3）市级一、二、三等奖分别为30、20、10分/项；（4）校级一、二、三等奖分别

14、为10、6、3分/项教 材 奖主编教材：（1）获国家级一、二、三等奖分别为50、40、30分/本；（2）获省 级一、二、三等奖分别为30、25、20分/本；（3）获市级一、二、三等奖分别为15、10、5分/本；（4）国家规划教材30分/本；教学技能奖（1）获国家一、二、三等奖分别为30、25、20分/项； （2）获省级一、二、三等奖分别为15、12、10分/项；（3）获校级一、二、三等奖分别为10、6、3分/项（教学技能获奖指教师教学技能竞赛，课件教案等教学基本功类比赛）优秀教师（含三育人先进个人）获奖年给予加分：国家级加40分；省级加20分；市级加10分。教学事故与差错（1）教学差错1次直接

15、评为c级，且免记30分（2）教学差错2次及以上，教学事故1次直接评为D级，且每次免记50分M4教学建设、改革与研究M4-1教学研究与改革教学改革与科研项目（1）国家级100分/项；（2）省级50分/项；（3）市级30分/项； （4）校级15分/项。（学会立项项目，其分数取半）M4-2教学建设特色专业建设（1）国家级：学校同意上报30分，通过验收100分；（2）省 级：学校同意上报20分，通过验收50分；（3）校 级：通过验收30分精品课程申报与建设（1）国家级：推荐上报20分，通过验收100分；（2）省 级：学校同意上报10分，通过验收80分；（3）校 级：通过验收30分教学团队申报与建设（1

16、）国家级：推荐上报20分，通过验收100分；（2）省 级：推荐上报10分，通过验收60分示范性实训（验）基地申报与建设（1）国家级：推荐上报20分，通过验收100分；（2）省 级：推荐上报10分，通过验收80分；（3）校级：通过验收30分。教材建设（1）正式出版教材主编、第一副主编或第二主编、副主编、参编，分别为15分、10分、7分、5分/本；（2）校本教材：每本10分M4-3教研科研论文公开发表论文只计第1作者，期刊级别认定以学校科研科公布的名录为准。 A级期刊40分/篇； B级期刊20分/篇； C级期刊15分/篇； D级期刊10分/篇； E级期刊5分/篇。M4-4临时教学任务学校或系（部）

17、分派的临时教学任务完成学校或系（部）分派的临时教学任务，每天计2分M5教师日常规范M5-1行为规范教工行为规范（20分）违反学校教职工行为规范条例，每条每次免记5分。M5-2工作纪律教学纪律（30分）教师在执教期间擅离职守，每次免记20分；教师在执教期间请事假，一般一学期不得超过2次，超过2次以上每次免记5分。会议考勤（20分）无故不参加校、系部等有关部门组织的会议或集体活动，每次免记10分；迟到、早退每次免记5分；无故不参加教研活动，一次免记10分。日常考勤（30分）1次旷工1天，免记30分；累计旷工1天，免记20分；上课迟到、早退每次5分，每学期累计3次及以上免记30分；未按制度办理请销假

18、手续，每次免记5分。说明：1. 本考核指标体系为开放式结构，实行得分制，上不封顶。2. 教师教学工作量计算按照学校教师岗位课薪津贴计算方法进行（且乘以博、硕士研究生系数1.2、1.1）。3. 多人参与的项目，由项目负责人或项目组决定各成员得分，其项目负责人不低于1/3。4. 同一项目，多重获奖计最高分；多重荣誉计最高分。5. 教学建设与改革项目，仅在立项当年加分，在应完成年度未完成将扣掉所得分。6. 学校或系（部）分派临时教学任务须事先履行审批程序后，予以确认计分。7. 特色专业、教学团队、精品课程、示范性实训（验）基地均在批准当年加分。批准后，如果没按要求进行建设，将视情况给予扣分，但累计扣

19、分不超过加分。8. 学校组织的各项教学检查及教师在各项教学竞赛活动等的加分或扣分按相关文件执行。附件2 沧州医学高等专科学校教师师德测评内容与考评说明被考评人： 所在系（部）： 职称： 职务： 政治面貌：评 价 项 目评 价 内 容评价分数依法从教（25分）1. 坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，热爱祖国（5分）2. 自觉遵守教师法等法律法规，遵守学校规章制度（5分）3. 能坚持正确的政治导向，没有易引起政治误导的言论（5分）4. 积极参加政治学习和单位组织的业务活动（5分）5. 廉洁从教，不利用职责谋取私利（5分）爱岗敬业（25分）1. 备课、批改作业、指导学生认真严格，教学文件齐全，

20、符合学校规定的要求（5分）2. 上课认真负责，不迟到、不早退，课堂纪律严格，认真解答学生提出的问题（5分）3. 严格执行考试制度，命题、评卷认真负责，成绩能客观公正地反映学生水平（5分）4. 努力探索教育教学规律，开展教学研究，改进教学方法（5分）5. 积极参加业务培训，不断补充新知识，开展科学研究，掌握学科前沿动态（5分）教书育人（25分）1. 树立正确的教育思想和教育观念，把思想政治教育融合到教学活动中（5分）2. 尊重、爱护学生，平等、公正对待学生，维护学生的合法权益（5分）3. 注重培养学生良好的品德和心理素质，及时纠正学生的不良行为和错误倾向（5分）4. 积极创造健康的育人环境，不传

21、播有害学生身心健康的思想和文化（5分）5. 注意与学生交流思想，帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难（5分）为人师表（25分）1. 遵守社会公德，严于律已，作风严谨正派（5分）2. 衣着整洁得体，仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明礼貌（5分）3. 注意与学生的交往方式，与学生保持健康良好的师生关系（5分）4. 谦虚谨慎，尊重同志，团结友爱，互相学习，互相帮助（5分）5. 关心集体，维护学校荣誉，积极参与文明校园创建（5分）综 合 评 价 结 果 得 分说 明：1. 考评组织。各系（部）成立师德考评工作小组，由党总支书记、正副主任、系部秘书和12位教师代表组成，负责本系（部）师德考评的具体工作。2. 考评方式。各系（部）按照教师师德测评标准，根据本部门实际情况，可采取教师自评（口头或书面总结）、教师互评，设置师德评价意见箱，召开教师、学生座谈会，教师、学生填写师德测评表，查阅本系（部）和学校管理部门有关纪录等来进行综合考评，给出最终评价结果。3. 考评等级。教师师德分数分A、B、C、D四档。85100分为A档；7584分为B档；60分74分为C档；60分以下为D档。4. 考评时间。师德考核在平时考核的基础上，年末进行集中考核。5