老师给小学生作文评语

1、.老师给小学生作文评语作文评语包含了指出文章在写作时的一些破绽和一些鼓励的话语。小编整理了老师给小学生作文评语，欢送欣赏与借鉴。1. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.2. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,表达自然生动,构造紧凑,衔接自然连接,中心突出.3. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.4. 能把人物内心活动写得非常生动,确实难能可贵,给人留下了深化的印象.5. 文章头尾照应,中心明确,构造完好.6. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理明晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.7. 作者对观察仔细,描写细

2、腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.8. 全文语言朴实,构造自然.文章构造严谨,首尾照应.9. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的照应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴实,通俗易懂.10. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.11. “ ;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!12. 对“ 和“ 的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ 这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。13. 春天的“ 真美，抓住了“ 写，写出了“ 的特点，也写出了“ 的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。14. 全文节

3、奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与幽默，读来其乐无穷。15. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。16. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。17. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。18. 不要怕费事，好文章都是改出来的19. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，构造独特合理。20. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ 的特点。语言准确，形象详细，使我们有身临其境的感受。21. 这段话有概括地描写，有详细地描写，有动态，有静态，写出了“ 的得意之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜欢之情也写了进去

4、。22. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ 比作“ ， 把“ 比作“ ，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ 。23. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理清楚，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。24. 在你的笔下“俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“的描绘，按顺序展开，读起来一目了然。25. 从外到内，介绍了“的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切详细。26. 本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但比照的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。27. 以设问结尾，给读者留下了考虑的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭开篇，以写“笑结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。28. 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径!人生的路还长着呢?假如未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!29. “前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!