道德与法治九年级上册第四课城乡直通车 导学案（无答案）

1、.九年级上期道德与法治第四课?城乡直通车?导学案一第一框：城乡差异设计: 吴兴玉 审核: 李杰 任奇超 执教: 使用时间：学习目的：1、理解城乡的不同。2理解城乡存在的差异。3树立城乡平等的意识。学习重点: 理解城乡存在的差异。学习难点: 树立城乡平等的意识。教学过程:第一部分：导入新课：观看图片，答复以下问题： 看完这些图片，你有什么感悟？第二部分：知识探究主问题1：你对城市和农村的印象分别是怎样的？探究过程：第一步：自学探究阅读教材37页，完成主问题1并在课本上标注出答案。第二步：展学探究个人展学，老师提问、学生答复，其他学生可以补充。主问题2：城乡差距的表现？探究过程：第一步：自学探究阅

2、读教材38页，完成主问题2并在课本上标注出答案。第二步:合作探究小组间进展分工合作完成主问题2. 第三步：展学探究展学分为个人展学、小组展学。小组展学上台按顺序进展展示，展示完后并邀请其他同学进展点评并补充。主问题3：我们应如何对待城乡差异？探究过程：第一步：自学探究阅读教材39-40页，完成主问题3并在课本上标注出答案。第二步:合作探究小组间进展分工合作完成主问题3. 第三步：展学探究展学分为个人展学、小组展学。小组展学上台按顺序进展展示，展示完后并邀请其他同学进展点评并补充。第三部分 知识拓展延伸城市人和农村人都为对方提个醒。给城里人的建议：给农村人的建议： 第四部分 达标检测1城里人与农

3、村人的差异主要表如今 观念 品德 人际交往 生活习惯A B C D2“城里的人啊，和乡下的人呀，都一样。许多人对几年前的这个广告词印象特别深化。城里人和乡下人的“一样表如今 A收入程度和消费程度相近B生活习惯、人际交往等方面相似C城里人和农村人在这个社会上都是平等的D生活环境一样3泰州中考目前，农村到城市务工的人员越来越多，很多务工人员的子女随父母来到了城市读书。1假如你生活在城市，你认为随父母来城市就读的学生应该注意些什么？2你觉得城里人的哪些偏见应该抑制？3城里人和农村人应该怎样抑制？课后反思：九年级上期道德与法治第四课?城乡直通车?导学案二第二框：城乡差距第三框：城乡统筹设计: 吴兴玉审

4、核: 李杰 任奇超 执教: 使用时间：学习目的： 1.理解城乡差距的主要表现。重点 2.理解导致城乡差距的原因。难点3.理解城乡差距带来的影响。重点 4.知道统筹城乡开展的主要影响 难点5.知道统筹城乡开展的政策及详细做法。难点教学过程: 第一部分：知识探究主问题1：城乡差距在哪里？探究过程：第一步：自学探究自学阅读教材41页，完成主问题1并在课本上标注出答案。第二步：展学探究老师提问主问题1，让学生答复，其他同学进展补充。 主问题2：导致城乡差距的原因？探究过程：第一步：自学探究阅读教材42页，在课本上标注出答案。第二步:合作探究小组间进展分工合作完成主问题2。 第三步：展学探究小组展学。小

5、组展学上台按顺序进展展示，展示完后并邀请其他同学进展点评并补充。主问题3：城乡差距的影响？第一步：自学探究行使自学阅读教材43页，完成主问题3并在课本上标注出答案。第二步：展学探究老师提问主问题3，让学生答复。主问题4：城乡统筹的目的？探究过程：第一步：自学探究阅读教材44页，在课本上标注出答案。第二步:合作探究小组间进展分工合作完成主问题4。 第三步：展学探究小组展学。小组展学上台按顺序进展展示，展示完后并邀请其他同学进展点评并补充。主问题5：城乡统筹的措施和意义探究过程：第一步：自学探究阅读教材44-47页，在课本上标注出答案。第二步:合作探究小组间进展分工合作完成主问题5。 第三步：展学

6、探究小组展学。小组展学上台按顺序进展展示，展示完后并邀请其他同学进展点评并补充。第二部分：知识拓展延伸1、 如何理解共同富裕。2、城乡开展一体化给城乡带来了哪些变化？第三部分：课堂小结第四部分 达标检测1建国以来侧重城市的开展战略，造成了我国 的为难场面农村和城市分解农业和工业分割城乡分治农民和市民别离A B C D2我国农民工为城市建立和经济开展作出了重大奉献，但他们面临着诸多的问题和困难，包括 社会保障 权益保护 子女就学 就业困难而生活无保障A. B C D3中国农村全面小康社会建立是当今世界最复杂的一道难题。为建立社会主义新农村，我们应该一起 做加法，增加农民收人 做“减法，减轻农民负担做“乘法，科技武装农民 做除法，改革解放农民A B C D4丽水中考据有关部门的调查统计，我国农民工的数量大约为2亿人。他们是城市开展的主力军。在我们身边也有很多农民工在辛勤地工作看，他们为城市