环境教育备课教案.doc

1、环境教育备课教案目 录学 期 备 课- 2第10课 聆听春的脚步-5第11课 室内花卉本领大-7第12课 鸟是人类的朋友-9第13课 争做明小游客-11第14课 玻璃瓶的新生-13第15课 走进昆虫王国-16第16课 是谁阻挡了飞机的起飞-18第17课 拥抱夏的热情-20第18课 节约是一种美德-22新泰市中小学老师学期备课学科环境教育年级三时间教材分析1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的才能得到锻炼。2、学生对动物与人的关系有比拟深化的认识和理解，理解保护、保护动物的重要性。3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的才能得到锻炼。从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球

2、的详细行动。4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从如今做起”的良美德学情分析三年级学生根本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些的学习方法和良的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合理论活动是他们滞后的原因。学期教学目标一双基：1、让学生理解一些生态环境问题的产生和开展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资、破环环境的生活方式。2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。二思想教育：1、体验安康生活离

3、不开的环境。2、树立保护环境、保护大自然的情感意识。教学进度10、聆听春的脚步。 一课时11、室内花卉本领大。 一课时12、鸟是人类的朋友。 一课时13、争做明小游客。 一课时14、玻璃瓶的新生。 一课时15、走进昆虫王国。 一课时16、是谁阻挡了飞机的起飞。 一课时17、拥抱夏的热情。 一课时18、节约是一种美德。 一课时教学措施1、精心准备，不断探究，进步自身素质，实在加强安康教育。2、充实教学内容，拓展教学空间。3、设置情景，激发学生的学习兴趣。4、充分利用各种资，开展丰富多彩的综合理论活动。5、课堂中浸透思想品德教育。课 题第十课 聆听春的脚步 教学目的1. 通过观察.比拟，使学生感受

4、春天的气息，体会 亲近大自然的乐趣，进一步理解春天的主要特征。 2. 一年之计在于春,让学生理解开春时节 社会主要劳动者的工作方式和工作打算,引导学生初步养成良的生活和劳动习惯.3. 懂得赏春 活动中应有的明行为,形成初步的环保意识 .4. 培养学生热爱大自然.珍爱生命的情感,增强对美自然的观察力。教学重点理解春天的特征,感受春天的气息,培养他们热爱大自然的感情.教学难点理解春天时节社会的工作方式和工作打算,引导学生初步成良的生活和劳动习惯. 教具准备教学图片,歌曲.导 学 过 程二 次 备 课一、引入新课老师:如今是哪个季节?学生:春天(板书:春天来了)老师:一提起春天你首先会想到什么?你可

5、以从那些地方发现春天来了?学生:互相交流,答复,感受春天的脚步. 老师:课件出示春天的图片,进一步感受春天的特点老师:老师和你们一样,也觉得春天太美了.可是随着季节的变换,春天也会离我们而去,用什么方法可以留驻春天的美丽?学生:小组讨论全班交流(板书:照.画.护.唱.写)二、春游活动中应有的明行为.老师:春天来了,春天我们都干什么?你想不想去公园走一走?如今公园管理处正在举办小小设计师的活动,欢送大家前去参加.学生:以小组为单位制作公园提示牌,并贴在公园的 适宜位置,说明理由. 小组展示,互相评价,指出那些地方比拟满意?那些地方不太满意?并说明理由.三、春天卫生保健. 老师:春天里最容易得什么

6、病?你在春天最容易得什么病?学生:交流.理解发病原因. 老师:讲解各种发病原因. 老师:你有什么的方法可以防止病的发生?看看那位同学的点子最多. 四、总结、老师:同学们,春天正是出游的季节.让我们块块行动起来,走进春天、观察春天、欣赏春天.然后,用我们明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽.回来我们可以办个春天的展示. 板书设计教学反思课 题第十一课 室内花卉本领大教学目的2.让学生掌握常见室内花卉的不同类型.3.让学生理解花卉选择不当可能带来的害处.4.让学生理解室内花卉的合理摆放,理解花卉的养护方法. 教学重点理解室内花卉的不同类型及在室内美化中的作用,会选择正确的花卉教学难点培养学生热爱自然

7、的情感和珍爱花草树木的态度,自觉保护环境的意识。教具准备准备一些能展示多种多样室内花卉的多媒体课件或录象.学生:查阅有关关于花卉作用的资料. 导 学 过 程二 次 备 课一.课程引入:首先播放视频资料,展示各类室内花卉的精彩图片.接下来组织课堂讨论,以讨论形式二.引入新课:你家种植过花卉吗?种植过那些花卉?种的怎么样?在家里中植花卉有什么作用?从而提醒课题.三.接下来分小组交流,将带来的资料进展汇总.讨论:首先,花卉可供欣赏,能美化环境:其次,花卉可以丰富人们的化生活,调节生活情趣:再次,花卉可防止污染,吸收有毒的气体,净化空气:另外,花卉可以做药材,为人类的安康效劳.拓展到自然界其他花草树木

8、:草坪有美化环境、减缓噪音的作用,能释放氧气,减弱一定的风速 ,还能防止尘土飞扬,减少细菌量:树木全身都是宝,树阴下可以乘凉,会释放大量的氧气.是建造房屋、家具的重要原料,在修养水、保持水土和防风固沙、调节气候的方面也起着重要的作用.然后,让学生归纳室内花卉的诸多本领,用幻灯片展示事先拍摄的家庭种植换会的照片,或者播放拍摄的录象,请学生介绍一下家养花卉给家庭生活带来了什么处,陪养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度,让学生在亲身体会中感受到美的熏,引导学生参与生活、体验生活、进步认识.接下来的内容,要进一步介绍一下花卉选择不当可能带来的害处,不如由于室内通风有限,各种花木摆放过多,可能引如人

9、体缺氧,反而对安康不利.提问:如何解决这类问题?讲述围绕植物的净化功能是有一定的限度的,因此需要经常开窗,使空气对流.此外,介绍几类不适宜与家养的花卉:如松柏类的盆景,丁香,夜来香室内花卉的合理摆放,理解花卉的养护方法:首先从家庭不同功能空间的角度,介绍一下绿化布置的方法,接下来,根据植物的需光特性提供不同品种花卉的摆放原那么.进而列举几个详细花卉实例,让学生考虑各自应该如何摆放.然后向学生介绍一下花卉的养护方法,从土质温度湿度通风状况施水施肥等方面,说明每种花卉有自己喜的生活环境,养花人应该富有爱心,根据花草的需要精心养殖.老师总结:既然花卉给人们的生活带来了美,带来了无穷的乐趣那么你想为你

10、家,为我们的学校增添一点美吗?选择一种合适在室内种植的花卉品种,亲身感受一下绿色植物带给人们的生活美感和安康享受. 板书设计教学反思课 题第十二课 鸟是人类的朋友教学目的1.通过优美的图片让学生感受鸟儿的得意与美丽,产生保护鸟儿的情感.2.让学生理解鸟儿的种类,并会描绘常见鸟儿的一些 特征.3.让学生理解鸟儿对人类的重要意义,不仅消灭害虫还在仿生学领域为人类做出了出色的奉献.4.让学生理解当前有许多迫害鸟儿的现象发生,我们应该广泛宣传爱鸟,保护我们人类的朋友,让大家自觉树立保护环境和鸟儿的良意识. 教学重点理解有关鸟儿的知识,产生保护鸟儿的情感.教学难点使学生从自己的生活当中学会保护鸟儿教具准

11、备准备一些鸟儿的图片,有的是千姿百态的鸟儿,有的是人类仿生鸟儿的创造创造,有的是人类伤害鸟儿的现象,课上展示给学生.学生准备:通过上或者查阅书籍搜集与鸟儿有关的资料与图片. 导 学 过 程二 次 备 课学生朗读第一段,优美的句子和漂亮的图片把学生引入课堂,充满灵动与优雅的鸟儿,会让学生身心愉悦,引起学生强烈的学习兴趣.二.开动脑筋。先让学生阅读小资料,对鸟儿的种类有个大体的理解,然后让学生答复他们认识的一些常见鸟儿的名称特征以及这些特征是如何与环境相适应的.加深对鸟儿的理解.三.畅所欲言,阅读资料,理解鸟儿的各种好处.提问:你们还知道鸟类对自然,对人类有那些好处?学生考虑自己认识的鸟,仁厚与同

12、学交流.四.齐心协力。告诉学生国际爱鸟日和中国爱鸟日的知识.在此根底上,让学生组织一次爱鸟宣传活动,锻炼学生的活动才能. 板书设计教学反思课 题第13课 争做明小游客教学目的1、通过举例引导学生争当明小游客，让旅游与明同行，引导学生看到不明的行为要英勇去制止。2、启发学生考虑争当明小游客应该符合哪些要求，并与自身相结合，哪些行为不符合明小游客要求，在今后需要改良；哪些行为已经符合明小游客要求，今后继续保持。3、让学生积极考虑应该怎样正确对待动物园里的动物，并在今后的旅游过程中施行。4、让学生用画笔、相机、章或手抄报记录玩耍过程中的明现象，进步学生学生动手才能，培养学生的合作交流才能，树立保护环

13、境的良意识。教学重点让学生积极考虑应该怎样正确对待动物园里的动物，并在今后的旅游过程中施行。教学难点让学生用画笔、相机、章或手抄报记录玩耍过程中的明现象，进步学生学生动手才能，培养学生的合作交流才能，树立保护环境的良意识。教具准备画笔、相机、章或手抄报导 学 过 程二 次 备 课一、教学导入老师用多媒体播放优美的风景名胜区的图片使学生感受大自然的魅力，然后播放在旅游过程中出现的明和不明行为的图片和风景区形成鲜明的比照。师：哪些行为是明的？哪些行为是不明的？学生讨论，并汇报。师小结：大自然赋予我们美丽的环境，我们在旅游的同时要注意明，做到与明同行。板书课题：争做明小游客二、新授师：你觉得那些行为

14、符合明小游客的要求？哪些不符合？学生考虑，讨论，并答复。师：你在旅游的时候有过这种行为吗？学生自己检讨自己不明的行为。师播放旅游过程中的两幅图中出现的不明现象。师：这两幅图中的行为是否明？假如你遇到这种行为你应该怎么做？学生讨论，汇报。播放视频：伤害动物园里美丽的长颈鹿食欲不振、呕吐直至死亡，解剖后发现长颈鹿的肠胃内有五彩的塑料袋。师：通过这件事你能从里面得到什么启示吗？正确的对待小动物，一些不明的对待小动物的行为会导致动物的死亡师：你能不能帮助动物园的叔叔阿姨们提一些建议，作为游客须知呢，填在表格中。学生通过自己的理解，完成作业。三、理论老师可以组织一次春游活动，在活动中，引导学生在旅游将景

15、点要保持地点整洁，垃圾全部袋装，不要速递乱扔果皮纸屑，返回时同意扔进垃圾箱，保护或草数目和公园里的小动物，不破坏场地的绿化设施，不大声喧哗，按公园的规定要求自己，不得随意采摘花果，做明游客。把活动中学生的不明现象、团结合作、明礼让、保护环境的良行为在学校中展览，并选出本次活动的明小游客。板书设计教学反思课 题第14课 玻璃瓶的新生教学目的1、启发学生考虑玻璃给明带来了需到的温馨和便利，通过图片，让学生认识理解一些常见的玻璃制品。2、让学生自己动手，理解玻璃是怎样再生的，培养学生的动手才能。3、让学生理解玻璃的正确回收利用非常重要，启发学生考虑正确对待玻璃制品。4、让学生理解各种各样的玻璃，启发

16、学生考虑玻璃新型玻璃，为人类造福。5、让学生调查理解所居住的社区，人民是怎样处理废弃的玻璃瓶的，哪几类玻璃瓶可以直接被重复利用等，进步学生的动手才能，培养学生的合作交流才能，树立保护环境和资的良意识。教学重点让学生理解各种各样的玻璃，启发学生考虑玻璃新型玻璃，为人类造福。教学难点让学生调查理解所居住的社区，人民是怎样处理废弃的玻璃瓶的，哪几类玻璃瓶可以直接被重复利用等，进步学生的动手才能，培养学生的合作交流才能，树立保护环境和资的良意识。教具准备准备一些玻璃瓶、玻璃杯、灯、漂亮的工艺品等有玻璃制成的物品、石蜡、铁盒、酒精灯、金属瓶、三角架、镊子等。导 学 过 程二 次 备 课一、导入师：明日常

17、生活中随处可见的玻璃给明生活带来了哪些便利？学生议论玻璃的重要性。师：那玻璃使用完后又到哪里去了？引起学生考虑。师：我们今天就来研究玻璃去哪了？板书课题：玻璃瓶的新生二、新授师播放课本提供的六幅流光溢彩的图片。师：玻璃是我们日常生活中不可缺少的物品，给我们的生活带来了温馨和便利。你能介绍一下玻璃在我们生活中的作用吗？学生讨论，汇报。老师小结：玻璃可以当做镜子，可以制作玻璃器皿来盛放东西，来做玻璃，使我们的生活便利。但是用过的玻璃瓶通常被回收制作新的玻璃制品。想知道他们是如何再生的吗？我们一起来做一个小实验!学生按照书上的要求，分组做实验，并交流、记录实验结果。实验材料：石蜡代表废弃的玻璃瓶，铁

18、盒，酒精灯，金属瓶盖，三角架。实验步骤：1、将酒精灯放在三角架下，装有石蜡的铁盒放在三角架上；2、点燃终究到呢个，让铁盒内的石蜡完全变为液体；3、熄灭酒精灯，让铁盒内的液体状的石蜡倒于金属瓶盖中，观察石蜡的变化，当石蜡完全冷却后，将瓶盖导致，取出新的石蜡。师：通过咱们的实验，玻璃能不能再生？学生汇报实验结果。师：玻璃还有那些新的用处？你还知道哪些？学生交流调查的资料：玻璃可以做防弹玻璃、防盗玻璃、隔音玻璃、空调玻璃、生物玻璃、天线玻璃、自洁玻璃、污染变色玻璃等。老师尽量让学生充分发挥想象力，考虑各种新型玻璃的用处。师：假如你是工程师你打算创造什么样的玻璃？学生畅谈自己想法，老师多加鼓励。师：在

19、我们生活中，在我们的身边有许多地玻璃制品，这些物品使用后你打算怎么处理呢？结合我们学的知识你能不能题一些的建议呢？小组讨论，写可行性的方案。三、课堂小结今天你学到了什么？板书设计教学反思课 题第15课 走进昆虫王国教学目的1、通过介绍千姿百态、各种各样的昆虫，让学生认识昆虫，理解昆虫，保护昆虫。2、让学生理解昆虫的种类和根本特征。3、让学生理解校园、居家、农田、野外、水边等地方生活的常见的昆虫种类，培养学生的分析p 、归纳才能。4、让学生明白昆虫和动植物及人类的关系非常亲密，既可以造福人类，又给人类带来了一些危害。教学重点让学生实际动手养蚕或者观察别人养蚕，培养学生的动手写作和读图才能。教学难

20、点让学生注意观察昆虫、学会科学合理的对待昆虫，培养学生的观察和合作交流才能，树立保护昆虫的良意识。教具准备尽可能多的搜集一些关于昆虫的资料，可以是图片、字或照片导 学 过 程二 次 备 课一、导入引导学生阅读开篇语的字，然后提问：“你们都见过这些动物吗？”他们都属于哪个种类？有什么特点？学生考虑并答复。老师在总结学生答复的根底上，引入本课。二、新授师：什么是昆虫？它们有什么特征呢？学生考虑并交流。师：它们与人类有什么亲密的关系吗？学生将搜集到的资料进展交流。师小结：昆虫是地球上所有动物中最大的类群。他的根本特征可以概括为：体躯3段头，胸腹2对翅膀6只足，1对触角头上生，骨骼抱在体外部；一生形态

21、多变化，遍布全球旺家族。全世界的昆虫约占地球所有生物物种的一半，但目前有名有姓的昆虫种类仅有100万种。师：所有的昆虫都是对人类有好处吗？学生积极讨论：昆虫的有益之处和有害之处。分小组汇报。老师小结。三、小结今天你学到了什么？课下作业：走出校园到公园或小河边或田野里观察昆虫的生活环境，记录下来。老师提醒学生一定要注意平安。板书设计教学反思课 题第16课 是谁阻挡了飞机的起飞教学目的1、让学生读图并考虑交流影响飞机起飞的天气条件，培养学生读图的才能。2、让学生理解秸秆燃烧的危害和秸秆的广泛用处，让学生在调查理解家乡秸秆是如何外围的过程中，锻炼与人交流和分析p 问题的才能。3、让学生加深对秸秆的认

22、识，并宣传露天燃烧秸秆的危害，及时劝阻和报告露天燃烧秸秆的行为，树立学生保护环境和资合理利用的意识。教学重点让学生理解秸秆燃烧的危害和秸秆的广泛用处，让学生在调查理解家乡秸秆是如何外围的过程中，锻炼与人交流和分析p 问题的才能。教学难点让学生加深对秸秆的认识，并宣传露天燃烧秸秆的危害，及时劝阻和报告露天燃烧秸秆的行为，树立学生保护环境和资合理利用的意识。教具准备1、搜集关于秸秆燃烧的危害和秸秆广泛用处的资料，可以是图片、字或照片。2、学生分组调查，小组长负责把搜集的材料进展分类和整理准备发言内容。导 学 过 程二 次 备 课一、引入：师：飞机的创造帮助人类实现了像鸟儿一样在天空飞翔的梦想，那么

23、飞机这个“人造大鸟”可否不受外界影响自由飞翔呢？二、开动脑筋：1、什么样的天气能影响飞机起飞。2、阅读四幅图。3、交流。三、畅所欲言：1、阅读新闻。2、秸秆燃烧使大气污染，浓烟弥漫，影响了飞机起飞。3、小组汇报：秸秆燃烧的危害。四、齐心协力：1、调查：自己家乡的秸秆是怎么处置的？2、秸秆的广泛用处。3、小组讨论：秸秆还有什么用处？五、走出校园：课后开展一次“秸秆燃烧我监视，争当环保小卫士”活动，宣传露天燃烧秸秆的危害，及时劝阻和报告露天燃烧秸秆的行为，通过实际的活动，加深对秸秆的认识，培养保护环境的意识。板书设计教学反思课 题第十七课 拥抱夏的热情教学目的1. 通过开篇语、几幅夏天的图片和开动

24、脑筋的学习,让学生头脑中充满对美丽夏天的憧憬和向往.2. 通过探究园地的学习,让学生调查理解夏天常见动物的特点,培养学生归纳总结和读图的才能.3. 沉思默乡让学生理解防止中暑的方法,并学会紧急处理中暑的情况,培养学生归纳总结和理论才能.4. 通过畅所欲言的学习,让学生理解夏天也是水电的高耗季节,让学生考虑节水节电的方法,与18课照应起来.5. 通过齐心协力的学习,让学生理解能短缺体验活动的相关情况,通过能短缺体验日情景模拟表演,深切感受能短缺的痛苦,培养学生的表演才能,树立保护环境节约能的意识.6. 通过走出校园的学习,让学生懂得空调温度过低的危害,做26度空调节能行动的环保志愿者. 教学重点让学生理解夏天,理解夏天会出现的各种危险情况,增强学生的自我保护意识.理解夏天能的高耗情况,培养学生节约能的意识,做环保的小卫士教学难点教具准备生分组调查理解夏天常见动物和关于能短缺的相关资料.导 学 过 程二 次 备 课课程引入:.说明夏天是炎热的季节,很容易发生中暑现象,提醒学生积极防.让学生理解预防中暑的方法,互相讨论交流,并学会紧急处理中暑情况.畅所欲言.顺承上面的内容继续讲解,夏天是炎热的,人们会用开空调吹风扇,冲凉等方式来消暑乘凉,所以夏天也是水电的高耗季节,让学生考虑既能消暑乘凉又能节水节电的方法,培养学生热爱环境,保护环境的意识.齐心协力.