高一地理必修1第一章第三节地球的公转运动课时检测

1、.高一地理必修1第一章第三节地球的公转运动课时检测一、选择题僧一行在受唐玄宗之命编制?大衍历?时发现“日南至冬至，其行最急，急而渐损，至春分及中，而后迟，迨北至夏至，其行最舒，而渐益之，以致秋分又及中，而后益急。据此答复12题。1僧一行的发现，实际上是A昼夜长短的季节变化B地球在一年中公转速度的变化C正午太阳高度的变化D太阳直射点的季节挪动2以下地理现象与僧一行的发现有因果关联的是A地表程度运动物体的偏转B气压带、风带的季节挪动C北半球冬半年短于夏半年D南极地区比北极地区更寒冷读“太阳光照示意图，答复34题。3阳光直射点挪动顺序正确的选项是Aabcd BbacdCcabd 

2、  Ddcba4假设阳光直射的最大纬度值为，那么晨昏线、摆动的最大范围是A/2   BC2   D3黄赤交角是产生四季的原因。黄赤交角并非固定不变，如今约为23.5°，最大时可达24.24°，最小时为22.1°，变动周期约4万年。读“黄赤交角变动时回归线和极圈的变动示意图，答复56题。5黄赤交角为24.24°时A热带的范围比如今小B温带的范围比如今小C寒带的范围比如今小D极昼和极夜出现的范围比如今小6地球上的太阳直射点挪动周期约4万年随着季节的变化而变化在南北回归线之间来回挪

3、动最小纬度为22.1°A    BC   D读以下图，答复78题。7当地球公转至图中所示位置时，以下说法正确的选项是A极昼极夜的范围呈扩大趋势B晨昏圈与地轴之间的交角呈缩小趋势C太阳直射北半球，并且直射点向北挪动D我国秦岭以南地区的河流水量有所减少8假设图中的自转轴由“/变为“，其他条件不变，此时A北京正午的太阳高度越来越大B洛杉矶的降水越来越少C地球公转的速度越来越慢D悉尼的日出时间越来越早以下图为“不同纬度四地正午太阳高度季节变化玫瑰图。读图答复910题。9图示四地纬度由高到低的顺序是A  

4、 BC   D10冬至日图中四地白昼时间由长到短依次是A   BC   D杭州某中学生设计了一款可进展调节的活动遮阳板，以实现良好的遮阳和采光效果。读图答复1112题。11遮阳板收起，室内正午阳光照射面积最大时A正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减B此时，北半球正午太阳高度达一年中的最小值C此时南半球各地正午太阳高度达一年中最大值D北京正午时日影长度达一年中的最小值12假设北京某同学想借鉴这一设计安装遮阳板，假设两地窗户大小一样，为使遮阳效果更好，结合北京实际情况，应做的调整有假设安装高度不变，

5、应缩短遮阳板假设安装高度不变，应加长遮阳板假设遮阳板长度不变，应抬升安装高度假设遮阳板长度不变，应降低安装高度A   BC   D二、综合题13图甲中OP为完好的晨线，黄赤交角取23.5°。读图完成以下问题。1此时太阳直射点的经纬度是_，b点的区时是_。2以下日照图阴影部分表示黑夜所示日期与图甲一致的有_。3用折线在图乙中画出该日北半球各地正午太阳高度的分布。4甲图中a点位于b点的_方向。该日a、b两点中白昼较长的是_，自转线速度较大的是_。14读“地球公转示意图及A位置放大图，答复以下问题。1在乙图中用不同的符号标出哪段是

6、晨线、哪段是昏线；在乙图右上角粗线上画箭头表示地球的自转方向。2该日，Q地的昼长为_小时，日出地方时为_时，日落时直立物体的影子指向_。3当地球公转到C位置时，该日全球昼夜长短的分布规律是什么？4画出M点一年中正午太阳高度变化情况。答   案1B2.C第1题，材料中表达了太阳直射点挪动的快慢，而太阳直射点的挪动快慢本质是地球公转速度的快慢，故B选项正确。第2题，材料中发现太阳直射点挪动的规律是：在南回归线附近挪动速度快、在北回归线附近挪动速度慢，那么地球公转运动在北半球的夏季速度慢、冬季速度快，即北半球的夏季要长于冬季，故C正确。3A4.C第3题，太阳直射点的挪动

7、顺序是：从春分、夏至、秋分、冬至到次年春分。第4题，晨昏线摆动的最大范围应是阳光直射最大纬度的2倍。5B6.C第5题，当黄赤交角为24.24°时，即黄赤交角变大时，回归线度数增大，极圈度数减小，回归线与极圈之间温带地区范围缩小，故B项正确；南北回归线之间热带地区范围扩大，故A项错；极圈与极点之间寒带地区范围扩大，故C项错；地球上存在极昼和极夜的范围扩大，故D项错。第6题，黄赤交角是产生四季的原因，同时也影响太阳直射点的挪动范围，即太阳直射点的纬度位置随季节变化而变化，呈现出在南北回归线之间的周年挪动规律，正确；太阳直射点挪动的周期是一个回归年，4万年是黄赤交角的变动周期，错；太阳直射

8、点最小的纬度应是赤道，即0°，错。应选C。7B8.D第7题，读图可知A、B、C、D四位置分别为冬至日、春分日、夏至日、秋分日。地球公转到图中所示位置时，时间为从冬至日逐渐接近春分日。第8题，假设图中的自转轴由“/变为“，其他条件不变，那么A、B、C、D四位置分别为夏至日、秋分日、冬至日、春分日。9B10.A第9题，地冬至日的正午太阳高度大于夏至日的，且最大没有到达90°，最小没有到达0°，说明该地地处南回归线与南极圈之间；地正午太阳高度夏至日最大，冬至日最小且为0°，说明地处于北极圈上；地夏至日正午太阳高度最大，为90°，说明地处于北回归线上；

9、地在秋分日到冬至日、冬至日到春分日之间，有两次正午太阳高度到达90°，说明地地处南回归线与赤道之间。因此纬度由高到低的顺序为。第10题，冬至日，北半球昼短夜长，纬度越高昼越短、夜越长；南半球昼长夜短，纬度越高昼越长、夜越短。因此白昼时间由长到短的顺序为。11B12.D第11题，遮阳板收起，室内正午阳光照射面积最大时为北半球冬至日，太阳直射南回归线，北半球各地正午太阳高度达一年中的最小值。第12题，由于北京的正午太阳高度较杭州小，安装同样高度和长度的遮阳板，进入屋内阳光较多。假设安装高度不变，要加长遮阳板才能遮挡过多阳光进入；假如遮阳板长度不变，应降低安装高度才能遮挡过多阳光射入室内。

10、故D正确。13解析：第1题，此时66.5°N以北出现极昼现象，太阳直射23.5°N,30°E地方时为6时，120°E地方时为12时；b点位于15°W，属于西一区，区时为3时。第2题，结合上题分析，此时北极附近出现极昼现象，A、D正确。第3题，此时正午太阳高度从23.5°N向南北两侧递减。第4题，a点位于b点的东北方向，a点出现极昼，b点纬度低，自转线速度较大。答案：123.5°N,120°E3时2AD3见以下图。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算

11、是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。4东北ab14解析：从甲图中日地相对位置可推出乙图的光照图情况，而且可知该日为6月22日，Q地昼弧为270°，昼长为18小时，日出时间为3时，日落西北，日影朝向东南。当地球公转至C位置时，即北半球冬至日，北半球昼短夜长，纬度越高昼越短，夜越长，北极圈及其以北地区出现极夜现象，南半球正好相反，赤道上昼夜平分。M点位于北极圈上，春秋分时正午太阳高度为23°26，冬至日为0，夏至日为46°52，据此绘制出M点正午太阳高度年变化图。答案：1图略PM为晨线，MN为昏线；逆时针方向自转死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史