大学生入职培训方案

1、高校生入职培训方案一 培训目标目标一：通过培训使新入职高校生员工了解公司进展历程、管理制度及远景规划；目标二：使其融入公司企业文化，引导其增进企业归属感和职业使命感；目标三：发掘个人潜力优势力量，培育其职业意识，从而尽快地融入企业。二 培训内容 结合培训目标分为三大模块生疏公司-公司概况Ø 见面欢迎会Ø 公司进展史Ø 公司现况、组织架构、能源环保Ø 公司市场、远景规划Ø 公司产品、工艺流程第一模块：了解公司-公司基础制度、政策人事部分Ø 聘请、内部竞聘、高校生管理方法Ø 转正、离职、人事管理Ø 薪酬福利Ø

2、 绩效考评激励平安消防部分Ø 公司级平安教育Ø 消防基础学问其次模块：转变培育-企业文化导入Ø 同学-社会人心态转变Ø 职业生涯规划Ø 文化概念导入、解释Ø 军训、文体活动Ø 自我认知介绍Ø 文化专题探讨Ø 新老高校生座谈沟通Ø 座谈Ø 模拟拓展训练Ø *“3个1”课题实践第三模块：三、模块解析：第一、二模块挨次进行，为第三模块的实施供应基础，起到铺垫的作用，第三模块内容穿插在第一、二模块中进行，通过模块三中各项内容课程的实施，从而发觉并评价高校生员工的力量状态，最终导向培训

3、结果。1、模块一：由高校生见面欢迎会拉开入职培训的开端，紧接着将通过一系列公司概况学问给大家一个初步生疏，挂念大家获得关于公司的第一信息。培训方式：讲授、沟通2、模块二：初步生疏之后将告知其公司关于人事方面的管理制度规定，同时赐予其对公司平安管理工作了结以及提高其平安意识，并把握基本消防常识和防范学问。培训方式：讲授、沟通3、模块三：用第一、二模块培训获得的学问和内容信息做基础，再结合公司文化大纲理念的宣导，通过一系列实践活动开放对大家的引导和培育，并通过实践活动开展使大家彼此更加生疏，也进一步加强对公司的了解和融入，同时人事部门也可依据考察力量标准对大家在此过程中的表现做出结果评价。培训方式

4、：讲授、军训、沟通、争辩、模拟拓展四、 课程支配（培训开头前一周确定授课时间表）序号课程内容课时部门拟授课人评价方向第一模块生疏公司1见面欢迎会4企管人事总经办2培训期间管理规定、课程支配、介绍生疏2企管人事处3同学-社会人、职业人心态转变2企管人事处4公司进展史、公司现状简介、组织架构能源环保4企管人事处考试15班级组织建立（班干部竞聘）2演讲力量语言力量6公司市场及远景规划2战略规划处了解7公司产品结构、整体工艺设备状况4技术处考试2模块二了解公司8人事基础制度（聘请、内部竞聘、转正、离职）2企管人事处考试19薪酬福利2考试110绩效考评激励2考试111日常行为规范、劳动关系2考试112公

5、司级平安教育8安监处考试313消防基础学问4安监处考试4模块三融入公司14军训24保卫处执行力15企业文化概念宣导4总经办16模拟拓展训练16团队项目分组实施团队协作力量17“3个1”*第一印象，*一个问题、*一个建议8团队项目分组实施组织协调力量、综合力量18职业生涯规划-个人职业生涯报告4个人项目文本力量19企业文化专题探讨沟通2个人项目沟通力量语言表达20新老高校生座谈沟通2个人项目沟通力量语言表达21考试822作业8写作力量23文体活动8文体力量22培训总结、结果汇总8综合力量合计136课时，17天五 、资料预备高校生入职培训工作由企管人事部负责组织实施，其他各单位、各部门需帮忙完成有

6、关资料信息预备工作，并按要求时间将资料提报企管人事部，涉及授课老师需于授课前做好课程预备、试卷命题，并帮忙做好后期阅卷及评估工作。高校生入职培训资料预备明细序号预备内容供应资料、数据预备部门完成时间1公司进展史-成立至今关键历程大事记录集团总经办6月30日前2公司最新简介资料（有关产能、规模、能源等综合信息，有关数据需最新）集团总经办6月30日前3企业文化大纲（重要理念描述解析）集团总经办6月30日前4公司产品、用途、生产工艺流程概况技术处6月30日前5人事基础制度（高校生管理规定）企管人事处6月30日前6平安教育、消防基础学问安监处6月30日前7模拟拓展器材预备-架子焊接检修大队7月10日前

7、六、培训结果1、 个人项目：个人职业生涯规划报告实施：个人职业生涯报告高校生员工通过培训期间对公司的了解和生疏，结合课程职业生涯规划讲解，每人提交一份个人职业生涯规划，挂念大家整理自己的工作规划。2、 团队项目：*“3个1”实践报告实施：将培训学员分成小组，开展主题“*第一印象、*一个问题、*一个建议”实践活动，活动方式由小组自行设计，通过小组团队的力气，最终输出实践报告，也通过此项主题活动的实施挂念大家更深化的了解公司、生疏公司。3、评比培训标兵设定“写作标兵”、“演讲标兵”、“优秀管理干部”三个奖项，名额为总培训人数的2%平均安排。标兵名称参评条件写作标兵培训作业、个人职业生涯报告准时完成

8、、思路连贯、文字表达清楚、主题鲜亮、团队项目中文笔力量较强演讲标兵文化专题探讨、新老员工座谈、辩论赛等沟通类课程乐观参与发言、且观点鲜亮、表达清楚、富有代表性或论据富有说服力影响力优秀管理干部担当班级干部或小组负责人，有责任心，乐观带领班级或小组培训课程任务完成，擅长组织调度成员乐观性，发挥团队优势得到大家的信任和好评。3.2评比流程：活动实施 小组推举 培训学员、管理人员投票评比4、高校生入职培训综合评定4.1评价内容：由考试成果和团队协作、组织纪律、培训态度、行为素养5个方面组成，权重各占20%考试成果培训态度团队协作组织纪律行为素养综合成果20%20%20%20%20%4.2评价方法：考

9、试成果取总成果平均分；而团队协作、组织纪律、培训态度、行为素养四个方面通过评议方式进行；以小组为单位，依据评价标准由自评、互评、上级评议组成，权重比例为30%、40%、40%；最终统计结果以小组进行排序。其中上级评由培训负责人对小组负责人评议，小组负责人对小组成员评议进行。4.3评价标准： 评价内容评价标准评分培训态度A、态度端正，乐观主动参与培训课程和教学任务，自动自发协作教学目标完成，可对培训教学提出改进建议。90-100分B、对待培训课程有自觉性，在老师和大家带动下完成培训课程。80-90分C、需督促监督完成培训课程，态度一般。60-70分D、态度不端正，学习不乐观60分以下团队协作A、

10、擅长在各项课程活动中主动搞好团结合作，并认真听取意见，乐观建言献策，促进团队工作开展完成。90-100分B、基本做到团结协作，听取建议，帮忙工作完成。80-90分C、被动与他人团结合作，不听取别人意见，但能在他人领导下完成小组工作。60-70分D、不团结，不乐观，不听取别人意见，阻碍工作活动进展完成。60分以下培训纪律A、从不迟到、早退，遵守各项管理规定，并能起带头模范作用。90-100分B、不迟到、早退，能遵守各项管理规定。80-90分C、间或吃到、早退，无严峻违反管理规定。60-80分D、经常迟到、早退，违犯管理规定并扰乱影响他人学习生活。60分以下行为素养A、留意个人仪表，思想乐观乐观，行为举止得体大方，言语文明，是大家学习榜样。90-100分B、留意个人仪表，与学