初二角的平分线的性质数学家庭作业

1、.初二角的平分线的性质数学家庭作业一条射线把一个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线angular bisector。接下来我们一起来练习角的平分线的性质数学家庭作业。初二角的平分线的性质数学家庭作业一、选择题1.如图1所示，1=2，PDOA，PEOB，垂足分别为D，E，那么以下结论中错误的选项是 .A.PD=PE B.OD=OE C.DPO=EPO D.PD=OD1 2 32.如图2所示，在ABC中，AB=AC，AD是ABC的角平分线，DEAB，DFAC，垂足分别是E，F，那么以下四个结论：AD上任意一点到C，B的间隔 相等;AD上任意一点到AB，AC的间隔 相等;BD=CD，AD

2、BC;BDE=CDF，其中正确的个数是 .A.1个 B.2个C.3个 D.4个3.如图3所示，在RtABC中，C=90°，AC=BC=1，AB=，AD在BAC的平分线上，DEAB于点E，那么DBE的周长为 .A.2 B.1+ C. D.无法计算4 5 64.如图4所示，AOB，求作射线OC，使OC平分AOB，作法的合理顺序是 .1作射线OC;2在OA和OB上，分别截取OD，OE，使OD=OE;3分别以D，E为圆心，大于DE的长为半径作弧，在AOB内，两弧交于点C.A.123 B.213 C.231 D.321二、填空题1.1假设OC为AOB的平分线，点P在OC上，PEOA，PFOB，

3、垂足分别为E，F，那么PE=_，根据是_.2如图5所示，假设在AOB内有一点P，PEOA，PFOB，垂足分别为E，F，且PE=PF，那么点P在_，根据是_.2.ABC中，C=90°，AD平分BAC，BC=8cm，BD=5cm，那么点D到AB的间隔 为_.3.如图6所示，DEAB于E，DFAC于点F，假设DE=DF，只需添加一个条件，这个条件是_.4.如下图，AOB=40°，OM平分AOB，MAOA于A，MBOB于B，那么MAB的度数为_.三、解答题1.如下图，AD是BAC的平分线，DEAB于E，DFAC于F，且BD=CD，那么BE与CF相等吗?为什么?“教书先生恐怕是市井百

4、姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“

5、先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。2.如下图，B=C=90°，M是BC中点，DM平分ADC，判断AM是否平分DAB，说明理由.老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。3.如下图，PBAB，PCAC，且PB=PC，D是AP上一点，由以上条件可以得到BDP=CDP吗?为什么?角的平分线的性质数学家庭作业到这里就完毕了，希望同学们的成绩可以更上一层楼。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句