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文档简介

1、.初商偏大调商练习课初商偏大调商练习课教学内容:练习十的第611题。教学目的:使学生稳固掌握除数是两位数,初商过大必须改商的多位数除法。教学重点:掌握除数是两位数,初商过大必须改商的多位数除法。教学难点:除数是两位数,初商过大必须改商的多位数除法。教学关键:除数是两位数,初商过大必须改商,怎样改商的方法。教学过程:一、复习。1、口算下面各题。35×8 26÷13 64÷32 62÷31 39÷13 66÷2284÷21 71×8 54×6 46÷23 44÷11 42×42、

2、在方框里填或。32×8 263 54×6 325 63×7 42741×9 362 25×5 124 24×7 1803、板演:504÷63 294÷42二、指导练习。1、边板书边分析。1出示题目:272÷342提问:把除数34看作几十来试商?可以商几?商9可以吗?为什么?34×9得306,比272大,说明商9过大,不可以。老师指出:这种情况叫做初商过大,272÷34商9太大,大家想一想,怎么办?改商834×8得272,刚好与被除数272一样,正好除尽,因此商8是适宜的。此时

3、,老师指着黑板上完好的算式问:大家想一想,刚刚我们第一次试商找到了9,为什么商不能是9,还要改商为8呢?让学生复述两次定商的过程学生答复后,归纳:1两位数个位是1、2、3、4除多位数,把几十几“四舍看作几十去试商,有时会碰到初商过大,就要改商。2改商的方法,因为是商过大,所以把第一次找到的初商减少1再去试商,这样经过两次试商,才找到适当的商。2、指定检演,全班练习。1184÷23823×9184,改商8。注意:初商9过大,改商8。2144÷24624×7144,改商6。注意:初商7过大,改商6。小结:除数是两位数的除法,当除数个位上的数是1、2、3、4时

4、,运用“四舍试商,初高过大,就要改商。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。3、判断。要不要调商?定商是几?1 2小结:上面计算的几道除数是两位数的除法,都是运用“四舍方法试商的,当除数的个位数是4或3时初商往往过大。有时我们可以在找出初商后,把初商先减1,这样就有可能减少了改商的次数。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。

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