初二年级数学下学期《 提公因式法》试题

1、.初二年级数学下学期? 提公因式法?试题要对知识真正的精通就必须对知识进展活学活用，下面是查字典数学网为大家带来的初二年级数学下学期? 提公因式法?试题，希望大家通过这个能真正的对知识灵敏运用。根底训练1.多项式8x3y2-12xy3z的公因式是_.2.多项式-6ab2+18a2b2-12a3b2c的公因式是 A.-6ab2c B.-ab2 C.-6ab2 D.-6a3b2c3.以下用提公因式法因式分解正确的选项是 A.12abc-9a2b2=3abc4-3ab B.3x2y-3xy+6y=3yx2-x+2yC.-a2+ab-ac=-aa-b+c D.x2y+5xy-y=yx2+5x4.以下多

2、项式应提取公因式5a2b的是 A.15a2b-20a2b2 B.30a2b3-15ab4-10a3b2C.10a2b-20a2b3+50a4b D.5a2b4-10a3b3+15a4b25.以下因式分解不正确的选项是 A.-2ab2+4a2b=2ab-b+2a B.3ma-b-9nb-a=3a-bm+3nC.-5ab+15a2bx+25ab3y=-5ab-3ax-5b2y; D.3ay2-6ay-3a=3ay2-2y-16.填空题：1ma+mb+mc=m_; 2多项式32p2q3-8pq4m的公因式是_;33a2-6ab+a=_3a-6b+1;4因式分解：km+kn=_;5-15a2+5a=_

3、3a-1; 6计算：213.14-313.14=_.7.用提取公因式法分解因式：18ab2-16a3b3; 2-15xy-5x2;3a3b3+a2b2-ab; 4-3a3m-6a2m+12am.8.因式分解：-a-bmn-a+b.进步训练9.多项式mn-2-m22-n因式分解等于 A.n-2m+m2 B.n-2m-m2C.mn-2m+1 D.mn-2m-110.将多项式ax-y+2by-2bx分解因式，正确的结果是 A.x-y-a+2b B.x-ya+2bC.x-ya-2b D.-x-ya+2b11.把以下各式分解因式：1a+b-a+b2; 2xx-y+yy-x;36m+n2-2m+n; 4m

4、m-n2-nn-m2;56pp+q-4qq+p.应用拓展12.多项式-2an-1-4an+1的公因式是M，那么M等于 A.2an-1 B.-2an C.-2an-1 D.-2an+113.用简便方法计算：3937-1334=_.14.因式分解：x6m-nx-nx2.参考答案1.4xy2 2.C 3.C 4.A 5.C6.1a+b+c 28pq3 3a 4km+n5-5a 6-31.47.18ab21-2a2b 2-5x3y+x3aba2b2+ab-1 4-3ama2+2a-48.-a-bmn+19.C10.C要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大

5、幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令

6、任命，故又称“老师为“教员。11.1a+b1-a-b 2x-y2 32m+n3m+3n-14m-n3 52p+q3p-2q课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来