北京版六年级数学：《分数乘法》试题

1、.北京版六年级数学：?分数乘法?试题【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典数学网小学频道搜集整理了北京版六年级数学：?分数乘法?试题，供大家参考，希望对大家有所帮助!北京版六年级数学：?分数乘法?试题班级_姓名_一、对号入座。1、小羊只数是大羊只数的 ， 是单位1。A、小羊 B、大羊 C、无法确定2、 一定大于1。A、真分数 B、假分数 C、任何数3、今年的产量比去年多，今年的产量就相当于去年的 。A、 B、 C、4、12+ =3+4=7，这是根据 计算的。A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律5、一块长方形菜地,长20米,宽是长的,求面积的算式是 。A、20 B、20 +20 C

2、、2020 6、比35的 多9的数是 。A、19 B、14 C、1二、火眼金睛辨对错。1、自然数a的倒数大于。 2、1吨的 和4吨的 一样重。 3、一根电线长3米，用去 米后，还剩下 米。 4、60的 相当于80的 。 5、冰箱的数量相当于电视机的,冰箱的数量比电视机少。 三、解决问题。1、甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的 ，行驶了多少千米?2、一个果园占地20公顷，其中的 种苹果树，种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷?3、某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的 ，第二周卖出总数的 。两周一共卖出总数的几分之几?两周一共卖出多少双?还剩多少双?智慧屋甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，

3、假如从甲仓中取出放入乙仓，那么两仓存粮数相等。两仓一共存粮多少千克?要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时

4、机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里

5、的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。以上就是北京版六年级数学：?分数乘法?试题全文，希望能给大家带来帮助！课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300