高二地理必修三第三章第二节河流的综合开发以美国田纳西河为例同步测试卷

1、.“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，

2、不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“

3、博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。人教版高二地理必修三第三章第二节河流的综合开发-以美国田纳西河为例同步测试卷一、 选择题 1

4、. 以下属于田纳西河流域早期开发造成的后果的是 土地退化 植被破坏 环境污染 水土流失 酸雨 A.   B.   C. D. 2. 流域内矿产资源的蕴藏状况也会影响流域综合开发的方向，以下不属于田纳西河流域内丰富矿产资源的是 A.煤炭    B.铁矿    C.铜矿   D.稀土矿 3. 河流梯级开发的必要水文条件是 河网稠密 支流众多 水量丰富 河流落差大 A. B.   C. D. 4. 关于长江洪灾的表达，正确的选项是 A.长江洪灾完全是由于长江流域降水多，且多暴雨造成的 B.2019年特大洪水，除了自然因素

5、，人为因素的加剧也是不可无视的 C.长江洪灾是人为因素造成的 D.“小雨量、高水位、大洪灾，说明了人为因素的影响不大，而三峡工程对于干流水量起了重要的作用 5. 以下表达错误的选项是 A.山地是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水量和水质，因此应保护好它的植被生态 B.河流是流域中开发利用的主要部分，在利用过程中要注意水资源的合理分配和水质的保护 C.河谷平原是人类活动比较集中的地区，因此是生态环境保护的重点 D.田纳西河流域受气候的影响，水量稳定 6. 流域的地形、气候、水文特征以及矿产资源的蕴藏状况，决定了田纳西河流域综合开发利用的方向，以下表达不正确的选项是 A.流域内多山，地形起伏

6、较大，蕴藏着丰富的水力资源 B.属于亚热带气候，气候温暖潮湿，夏秋季降水多，冬春季降水少 C.河流水系兴隆，支流众多 D.流域内矿产资源丰富 7. 以下表达正确的选项是 A.人类文明都不是发源于大河流域 B.流域是一种特殊类型的区域，它的各组成部分之间联络非常亲密，构成一个整体 C.对河流进展开发利用，主要考虑河流的特点 D.流域的经济效益决定了河流的利用方式和流域的开发方向 8. 三峡水库建成后，当地的气候会发生一些变化，如 A.气温的年较差将有所加大   B.库区空气湿度增加，降水增多 C.季风特征明显加强  D.高空大气云层减薄 9. 三峡工程具有“净化环境的作用，这

7、是因为 A.三峡水库能包容和降解更多的污染物 B.三峡水电替代火电，减少环境污染 C.调节上游水量，使枯水期的水量不至于太少，从而降低水污染的程度 D.库区吞没了大量的污染严重的小企业 10. 防治长江中、下游洪水威胁的关键性工程措施是 A.植树造林    B.兴建三峡工程 C.修建程度梯田    D.加固、加高长江大堤 11. 近50年来，我国长江中下游地区湖泊面积锐减，湖泊消失了1 000个。据此完成12题。 1湖泊面积大量减少对地理环境的主要影响有 加剧长江洪涝灾害  生物物种增加  加剧土壤盐渍化  湖泊环境容量减小

8、 A.  B.   C. D. 2控制长江中下游地区湖泊面积减小的主要措施有 扩大水田面积  退耕还湖  加强上游地区水土保持  制止在长江采沙 A.   B.    C. D. 12. 以下图为一组剖面示意图，反映了我国华北某地区土地利用状况由t 1 时期t 4 时期的历史变化过程t 1 时期t 4 时期气候变化甚微，可忽略不计；图中河流断面位于中游处。据此完成12题。 1t 4 时期图示河流断面处的河流年内径流量变化情况与t 1 时期相比，可能出现的现象是 A.丰水期流量增大，枯水期流量减少 

9、;   B.区内径流量分配趋于均匀 C.洪峰流量和出现频率减少    D.夏秋季流量减少，冬春季流量增大 2造成该河流下游地区洪涝灾害多发的主要人为原因是 过度放牧致使草场修养水源、调节径流的功能下降  围湖造田导致湖泊调蓄洪峰的才能降低  过度砍伐、开垦山地，地表植被减少，水土流失加剧  城市化面积扩大，加大了地表径流量和径流聚集的速度 A.   B.    C. D. 13. 读“我国某地河流实测流量和降水量图，完成12题。 1该河流的补给水源主要是 雨水  地下水  季节性积雪融

10、水  冰川融水 A.   B.    C. D. 2图中反映了该河流8月中旬的一次降水与径流的变化过程，最大降水与最大流量之间有一个时间差，近年观测发现这个时间差逐年变大，这可能是由于 水土流失日益严重  流域内种草种树，植被覆盖率进步  全球气候变暖  退耕还沼和退耕还湖效果显著 A.    B.    C.   D. 14. 流域的自然背景，主要影响着河流的 利用方式  矿产的开发程度  开发方向  交通运输方式 A. &

11、#160; B. C.   D. 15. 施行调整发现，近几十年来长江中下游的白鳍豚的数量越来越少，主要原因是长江中下游 A.流速降低   B.水量减少 C.泥沙增多   D.水污染加重 二、 非选择题“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问

12、、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。16. 读“田纳西河流域的综合开发与治理图，答复以下问题。 1TVA将河流的_作为流域开发的核心，并结合_对流域进展综合开发，同时对流域的_进展恢复和治理。 21933年以后，TVA在田纳西河干、支流上修建了71座大、小水坝，在_、_、_、进步水质、旅游、土地利用等

13、方面实现了统一开发和管理。 3简述田纳西河流域为何重点开展内河航运。 17. 流域是一个相对独立的自然地理系统，它以水系为纽带，将系统内各自然地理要素连结成一个不可分割的整体。随着人类活动的加剧，流域已成为区域人地关系非常敏感而复杂的地理单元。图1是“某时期某流域部分地形图，图2是“10年后该地区土地利用状况图，图3是“该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图。读图完成以下问题。 图1   图2 图3 1说明A支流的水文特征。 2说出B、C两支流在开发利用方向上的不同。 3指出图2中土地利用不合理的现象，并说明这些现象对湖泊及其下游造成的环境影响。 18. 1933年以后，

14、TVA在田纳西河的干、支流上修建了_座大小水坝，在_、航运、_、进步水质、_、土地利用等方面实现了统一开发和管理。 19. 流域的开发都以河流的_与_为核心，结合流域的详细特征，对资源进展综合开发和利用。 20. 水坝修建后，河流水位保持平稳，_以下均可通航。目前，田纳西河经_河和_河与_相通，通过水运可达美国_个州。 #;参考答案一、选择题1、A2、D3、C4、B5、D 6、B7、B8、B9、B10、B11、 1D2B 12、 1A2B 13、 1A2C 14、 C 15、 D 二、非选择题16、1梯级开发 资源条件 生态环境 2防洪 航运 发电 3多山的地形，使得陆路交通不便，河流航运对沟通上、下游地区之间的联络，作用非常突出；水系兴隆，支流众多，水量丰富，大部分河段可通航。 17、 1流量