广播电视节目制作流程（PPT31页)

1、2了解广播电视节目的制作过程；了解广播电视节目的制作过程；掌握编辑、导演、导播；采录；合掌握编辑、导演、导播；采录；合成的相关知识。成的相关知识。3第十章第十章 广播电视节目制作过程广播电视节目制作过程第一节第一节 前期准备前期准备第二节第二节 中期采录中期采录第三节第三节 后期合成后期合成4第一节第一节 前期准备前期准备一、节目策划一、节目策划二、文字稿本的写作二、文字稿本的写作三、人员的选拔三、人员的选拔四、器材的准备四、器材的准备 录制准备，包括美工、录制准备，包括美工、动画、资料、场地、道动画、资料、场地、道具、设备、灯光等方面具、设备、灯光等方面的准备。的准备。5第一节第一节 前期准

2、备前期准备一、节目策划一、节目策划（一）对节目策划的认识（一）对节目策划的认识“凡战者，以正合，以奇胜凡战者，以正合，以奇胜”孙武：孙武：孙子兵法孙子兵法 强化策划意识，就是要求电视工作者在媒体竞争日益激强化策划意识，就是要求电视工作者在媒体竞争日益激烈的新形势下，开动脑筋去分析、判断、构思，设计运筹，烈的新形势下，开动脑筋去分析、判断、构思，设计运筹，创作出更多更好的电视节目，去赢得观众。创作出更多更好的电视节目，去赢得观众。 6策划五要素是什么？策划五要素是什么？电视节目策划的原则是什么？电视节目策划的原则是什么？ 7 广播电视节目策划的工作内容广播电视节目策划的工作内容1 1创作策划创作

3、策划-出一个好点子出一个好点子2 2制作策划制作策划-确定节目风格形式确定节目风格形式3 3传播策划传播策划-定位与效果定位与效果4 4经营策划经营策划-效益分析效益分析5 5实施策划实施策划-制作部门的优化组合制作部门的优化组合89二、文字稿本的写作二、文字稿本的写作稿本阶段是从选题开始的。稿本阶段是从选题开始的。选题就是要确定电视节目的内容和主题。选题就是要确定电视节目的内容和主题。“有什么好选题有什么好选题”是电视导演们最关心的问题。是电视导演们最关心的问题。 10片名：片名：11电视脚本范例电视脚本范例 画面（镜头）画面（镜头） 解说词解说词 同期声同期声 音乐音乐 字幕字幕儿童用品特

4、写儿童用品特写( (移拍移拍) )儿童旅行箱儿童旅行箱( (叠化叠化) )欧洲地图欧洲地图( (叠化叠化) )玩具玩具, ,衣物衣物, ,纪念品纪念品( (移移拍拍) )叠化出火车进站叠化出火车进站( (彩色画面转黑白画面彩色画面转黑白画面) )一组德国儿童快乐的一组德国儿童快乐的生活画面生活画面( (黑白电影资黑白电影资料料) )短镜头短镜头, ,闪接闪接19331933年年, ,德国奥地利德国奥地利和捷克斯洛伐克的犹和捷克斯洛伐克的犹太儿童不知道他们的太儿童不知道他们的命运会有怎样的变命运会有怎样的变化化 每当我做梦时每当我做梦时, ,旧日情景依然入梦旧日情景依然入梦, ,我不知道自己的年

5、龄我不知道自己的年龄, ,生活就是如此生活就是如此, ,我们我们每天平凡地过着每天平凡地过着, ,但但当我从梦中醒来当我从梦中醒来, ,即即使我已经这样年迈使我已经这样年迈, ,我总会凄然泪下我总会凄然泪下.(.(话话外音外音) )追忆式的追忆式的舒缓的钢舒缓的钢琴曲琴曲, ,长笛伴奏长笛伴奏的欢快的的欢快的儿童歌曲儿童歌曲渐显片渐显片头字幕头字幕: :走进陌走进陌生人的生人的怀抱怀抱12分镜头稿本说明：分镜头稿本说明：镜号：镜号：每个镜头按顺序的编号每个镜头按顺序的编号景别：景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等一般分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧：技巧：包括镜头的运用包括镜头的

6、运用推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合淡出谈淡出谈入、切换、叠化等。入、切换、叠化等。画面：画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。解说：解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。加具体、形象。音乐：音乐：使用什么音乐，应标明起始位置。使用什么音乐，应标明起始位置。音响：音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。境

7、声、雷声、雨声、动物叫声等。长度：长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。13第二节第二节 中期采录中期采录一、采录的含义：一、采录的含义： 在在社教类节目、文艺节目、和服务类节目社教类节目、文艺节目、和服务类节目的录制中，的录制中，可以采取摆拍、重拍可以采取摆拍、重拍等方式，但等方式，但新闻节目新闻节目要按照事件要按照事件发展的顺序，必须在现场一次录制成功，发展的顺序，必须在现场一次录制成功，不能摆拍重不能摆拍重拍。拍。14二、采录的特点：二、采录的特点： 采访手段的特殊性；采访手段的特殊性； 采访与传播的同步性；采访与传播的同步性； 采访者、采访对象与受众的直

8、接性；采访者、采访对象与受众的直接性； 记者、编辑、播音员、主持人和技术人员记者、编辑、播音员、主持人和技术人员的趋同性。的趋同性。15四、现场摄录四、现场摄录 拍摄：抓拍（拍摄：抓拍（“挑、等、抢挑、等、抢”） “挑挑”、“等等”、“抢抢”。三、采访摄录前的准备（三、采访摄录前的准备（P214P214）16幼儿园的播音员幼儿园的播音员17第三节第三节 后期合成后期合成 合成的具体工作有哪些？合成的具体工作有哪些？1 1检查素材检查素材2 2整理修订文字稿本整理修订文字稿本3 3剪辑画面和声音，将片断组合成一个整体。剪辑画面和声音，将片断组合成一个整体。4 4配解说词与音乐配解说词与音乐5 5

9、叠加字幕叠加字幕18 时间性强；时间性强； 技术性强；技术性强； 协调性强；协调性强； 综合性强。综合性强。 二、合成的特点：二、合成的特点：19三、合成的法则：三、合成的法则： 主次律；主次律； 互易律；互易律； 分立对位律；分立对位律； 听觉的相对完整律；听觉的相对完整律； 淡入淡出律。淡入淡出律。两种不同组合的不同反应两种不同组合的不同反应2021蒙太奇的基本条件蒙太奇的基本条件每个镜头都含有能在下一个镜头中找到答案的元素。每个镜头都含有能在下一个镜头中找到答案的元素。一个镜头中出现了一个人物，下一个镜头将使我们看到：一个镜头中出现了一个人物，下一个镜头将使我们看到：1 1、他真正看到或

10、当时正在看的东西；、他真正看到或当时正在看的东西；2 2、他所思考的，他的想象或回忆所引出的事物；、他所思考的，他的想象或回忆所引出的事物；3 3、他力图看到的事物，他的思想倾向；、他力图看到的事物，他的思想倾向；4 4、在他的视线、思想或回忆之外与他仍有关的人或事。、在他的视线、思想或回忆之外与他仍有关的人或事。22四、广播电视节目的设置四、广播电视节目的设置节目整体构成，指在节目系统中各类节目所占的比例。节目整体构成，指在节目系统中各类节目所占的比例。 节目时间布局，是指节目的时间安排，包括节目的具体时间节目时间布局，是指节目的时间安排，包括节目的具体时间长度、节目安排在什么时间段播出等内

11、容。长度、节目安排在什么时间段播出等内容。首先，根据听众和观众的需要来设置节目；首先，根据听众和观众的需要来设置节目；其次，考虑各阶层受众的特殊需要。其次，考虑各阶层受众的特殊需要。23编辑虽说是广播电视节目创作中的一个编辑虽说是广播电视节目创作中的一个，但同时也是一个，但同时也是一个 。1 1、指电视节目具体创作人员之一。是整个摄制组主创人员中最重要的一、指电视节目具体创作人员之一。是整个摄制组主创人员中最重要的一员，负责、参与整个节目的采访、构思、后期编辑、混录合成等一系列员，负责、参与整个节目的采访、构思、后期编辑、混录合成等一系列工作；工作；2 2、指电视节目后期编辑工作这一创作环节。

12、这一阶段工作，涉及到对原、指电视节目后期编辑工作这一创作环节。这一阶段工作，涉及到对原始素材进行选择和处理，使之成为一个完整的节目形态。始素材进行选择和处理，使之成为一个完整的节目形态。编辑在合成中的作用编辑在合成中的作用 （P202P202）24编辑的主要工作包括：编辑的主要工作包括：根据导演的总体构思对于根据导演的总体构思对于所拍摄的内容进行编排，所拍摄的内容进行编排，其中有画面的剪辑、配音、其中有画面的剪辑、配音、配乐合成以及其它处理配乐合成以及其它处理（如特技、字幕等），编（如特技、字幕等），编辑工作还要对素材进行更辑工作还要对素材进行更正和补充。正和补充。25电视编辑的工作流程电视编

13、辑的工作流程具体如下：具体如下： 1 1、 准备阶段准备阶段：修改脚本：修改脚本- -熟悉素材熟悉素材- -选择素材选择素材- -确定确定风格基调风格基调- -撰写编辑提纲；撰写编辑提纲；2 2、 剪辑阶段剪辑阶段：选择素材：选择素材- -剪辑（粗编、精编）剪辑（粗编、精编）- -检查检查声音画面声音画面 3 3、 合成阶段合成阶段：配解说、加字幕、配音乐音效：配解说、加字幕、配音乐音效- -合成合成为播出版为播出版26一、准备阶段经验告诉制作者经验告诉制作者：在正式进入后期编辑前，做好准备工作很有：在正式进入后期编辑前，做好准备工作很有必要，准备得越细致，编辑时会越顺利，也可能越节省时间。必

14、要，准备得越细致，编辑时会越顺利，也可能越节省时间。1 1 场记：场记：包括素材带编号、每个镜头的内容、长度、质量效果，包括素材带编号、每个镜头的内容、长度、质量效果，以便编辑时查找及形成虚拟编辑带。以便编辑时查找及形成虚拟编辑带。2 2 读镜：读镜：仔细阅读素材，并找出镜头与镜头之间的相互联系。仔细阅读素材，并找出镜头与镜头之间的相互联系。3 3 撰写分镜头本或编辑提纲撰写分镜头本或编辑提纲27二、剪辑阶段二、剪辑阶段 （1 1）技术质量：）技术质量：（2 2）美学质量：）美学质量： （3 3）影像的丰富多变性：）影像的丰富多变性： （4 4）紧扣主题）紧扣主题 2 2、基础编辑方式、基础编

15、辑方式 编辑方式主要有组合编辑和插入编辑两种编辑方式主要有组合编辑和插入编辑两种粗编粗编 精编精编 平剪平剪 串剪串剪28所谓粗编，所谓粗编，就是根据节目表达需要和时长规定，将镜头大致串接在一起，就是根据节目表达需要和时长规定，将镜头大致串接在一起，基本完成节目结构形态，它是精编的基础。基本完成节目结构形态，它是精编的基础。所谓精编，所谓精编，是对已粗编的节目进行调整、修改和包装，从而达到播出要是对已粗编的节目进行调整、修改和包装，从而达到播出要求。粗编的节目长度略长于规定时间，以便在精编时增减替换镜头，作求。粗编的节目长度略长于规定时间，以便在精编时增减替换镜头，作特技处理，实现最佳效果。特技处理，实现最佳效果。所谓平剪，所谓平剪，就是在连接镜头时，上一个镜头的画面和声音同时同位结束，就是在连接镜头时，上一个镜头的画面和声音同时同位结束，下一个镜头的画面和声音同时同位进入，这是镜头编辑的基础方式。下一个镜头的画面和声音同时同位进入，这是镜头编辑的基础方式。所谓串剪所谓串剪，就是上下镜头的画面声音不同时同位转换，比如，上一镜头，就是上下镜头的画面声音不同时同位转换，比如，上一镜头的画面结束，而相应的声音却延续至下一画面内，或者下一个镜头的声的画面结束，而相应的声音却延