学校教育教学工作典型材料.doc

1、学校教育教学工作典型材料学校教育教学工作典型材料 教学质量是学校的生命线，是学校生存和开展的希望，是老师成长、学生成材、家长认可、社会满意的见证，更是每一位老师辛勤工作的历史使命。为了实在加强教学工作管理,突出教学中心,树立“质量兴校、质量强师”的工作思路，进一步统一思想，认清形势，进步认识，形成合力，全面抓好教学常规，进步教学质量，结合学校现阶段教学工作实际，根据各级教学常规管理施行细那么，我校做了以下工作。一、加大教研、教改力度，扎实开展听评课活动。本学期，为了真正把提升教育教学质量落到实处，我们开展了初三年级首轮复习观摩课。要求全体初三老师发动起来，积极参与。这样做大大进步了我们老师的业

2、务素质，特别是通过评课活动，大家畅所欲言。丰富了老师的视野，真正做到了“集百家之长，为我所用”的目的。我们知道， 老师的业务程度是进步教学质量最为重要的根底条件，学校必须把进步老师的业务素质当作一件大事来抓。学校以听评课为主线，对任课老师进展教学理念、教学知识、教学方法等一系列相关业务培训，力争通过听评课活动逐步使老师具有新思想、新知识、新技术、新方法，从而适应新课程的教学要求，进步驾驭课堂教学的实际才能和程度。第二，在组织完学校听评课活动后，我们方案采取“走出去”的方法，让我校初三年级老师到城内学校、邻近县学校参与听课。看看其他学校的老师是如何讲的，开阔他们的思路、拓宽他们的视野。同时，积极

3、引导老师在以后的初三教学中运用。从思想上使他们抛弃“学而不用”的认识，真正把这项活动的意义表达出来。第三，在初三老师教研活动完毕后，我校将开展初一、二老师观课议课活动。共同研讨课堂教学改革的经历和做法，以此来推动我校整体教学质量的提升。二、加大补差力度，进步整体成绩。这一学期内我们同初三年级班主任协商，每天制定出了老师补差时间段。由教诲处负责，把进班老师责任细化。做到各班老师明确、老师职责明确。同时教诲处协同校长室、全体指导将进展督查，真正把这项工作做细、做实。我们将定期进展针对初三年级的校长会议，对一段时期的工作进展指导。做到有实效，防止走过场。三、严格施行奖惩，调开工作积极性。学校制定了老

4、师考核细那么，加大教学质量这一内容在考核中所占比重。对违背教学常规管理规定的按学校奖惩制度执行。要求各位任课老师必须高度重视并认真执行本措施，由于个人不执行此项措施和执行教学常规不力，导致教学质量滑坡或不达标，按学校相关规定处理。同时，与老师职称晋升挂钩，真正把有素质的老师、学生家长认可的老师选出来。四、完善制度，加强教学常规管理。教学质量的进步，关键是课堂教学质量的进步。我们要求老师要根据各年级、各学科学生的根底和不同特点，制定教学目的，使“向 45 分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。第一，把功夫下在课前。老师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质

5、量的课就更不容易，其功夫应该下在课前。老师要认真钻研教材，仔细备课。我们采取了各年级组以学科为小组采取集体讨论的方式备课：备详细教案、备教学目的、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计；老师制定详细的教学方案、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目的。由教研组长安排做好记录，学校指导轮流参与，纳入考核。第二，把力量放在课内。老师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原那么：1必须明确本堂课教学目的；2必须让学生积极参与教学活动；3必须当堂检查、反应和稳固。第三、精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求老师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效

6、率。老师每天要布置适量的课堂和家庭作业，修改应该做到全面、认真、及时和信息反应，严禁出现错改、漏改现象。学校制定了详细的作业、教案检查方案，并逐一落实，层层细化。同时纳入学校量化考核中。第四，加强过程管理。学校对老师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，还将加强对个别青年老师的管理，采取分阶段、有重点、有针对性的措施，进步其业务才能。方法为：一听听课堂教学；二看看备课笔记、看作业修改；三座谈问卷开老师座谈会、学生座谈会、问卷调查，理解老师的教学情况；四总结进步在上述调查根底上，指导其总结成功的教学经历，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改良措施和意见。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全