实施科技兴国战略教学设计.doc

1、施行科技兴国战略教学设计施行科技兴国战略教学设计教学内容分析p ：本框主要让学生理解科学技术和教育在人的全面开展和人类社会开展中的作用，理解施行科教兴国和人才强国战略的现实意义，理解科技创新、教育创新的必要性，增强学生努力进步自身素质的才能。教学目的：1、感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。2、认识教育和科学开展的战略意义，辩证地对待经济开展与科技、教育之间的关系。3、科学技术是第一消费力;要坚持把教育摆在优先开展的战略地位;坚决不移地施行科教兴国战略。教学重难点：重点：施行科教兴国战略的重大现实意义。难点：加强科技和教育创新。教学方法：探究式教学法学法指导：积极参加课堂主题探

2、究活动，注意观察社会生活，考虑教材中的观点，深化体会施行科教兴国战略的现实意义。教具准备：多媒体课时安排：一课时教学过程：一、 导入情境材料：科技改变生活2022年9月25日21点10分神舟七号发射成功。(课件展示)大家理解我国的科技与教育现状吗我国为什么要施行科教兴国战略二、授新(一)科学技术是第一消费力1、科技的作用资料：人类历史上的三次科技革命(课件展示)科学技术的每一次重大打破，都会引起经济的深化变革和人类社会的宏大进步。资料：家庭生活三大件的变化家用交通工具的变迁世界各国重视科学技术名人名言(课件展示)科学技术是第一消费力，是消费力中最活泼的因素，它的开展，必将对人类社会的开展产生更

3、加深化的影响。2、我国的科技现状我国在尖端技术方面建立了坚实的根底，在一些重要领域走在了世界前列。举例：神舟系列飞船、高性能计算机、北京正负电子对撞机、杂交小稻、863方案等。(课件展示)从整体上看，我国科技总体程度同世界先进程度相比仍有较大差距，同我国经济社会开展的要求还有许多不相适应的地方。材料：你知道吗我们与兴旺国家的时间差(课件展示)综上所述，要迅速进步我国的消费力程度，缩小与兴旺国家的差距，必须加快开展科学技术，只有加快科技的开展，才能发挥我国社会制度的优越性才能推进改革开放，才能推动社会的全面进步。(二)百年大计，教育为本1、教育对国家的重要性活动探究：如何处理教育与经济的关系(课

4、件展示)教育是一定意义上决定一个国家和民族的将来，是一个民族最根本的事业。活动探究：教育在我国社会现代化建立全局中的重要作用(课件展示)我国要实现社会现代化，具有决定性意义的一条就是把教育摆在优先开展的战略地位，努力进步全民族的思想道德素质和科学文化程度。总之，在国际竞争日趋剧烈的情况下，关键要把教育事业搞上去，教育上去了，科技进步了，经济开展才会有强大的后劲。2、教育对个人的重要性活动探究：打工女重返小学(课件展示)教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广阔人民的生活息息相关。面对日益剧烈的市场竞争，迎接将来知识经济的挑战，承受良好的教育，已逐渐成为人们生存开展的第一需要和终身受益的财富，甚至决

5、定其一生的命运。综上所述，于国于民，教育都是非常重要的。在我们国家，要把经济建立搞上去，全面建立小康社会，实现中华民族的伟大复兴，就要优先开展教育，开发人力资，化人口大国为人才强国，化人口压力为才人优势。资料：中国教育开展现状及措施(课件展示)(三)施行科教兴国战略活动探究：列举靠科技兴业的详细实例，说明施行科教兴国战略的重要意义。(课件展示)资料：国家科学技术奖励党和政府尊重知识、尊重人才(课件展示)1、我们党和政府适应时代的要求，提出了施行科教兴国和人才强国的战略。活动探究：该制药厂遭受挫折的主要原因是什么怎样推进科教兴国和人才强国战略(课件展示)2、要进一步推进科教兴国和人才强国战略的施

6、行，就必须加强科技创新和教育创新。综上所述，开展科技和教育，是实现经济振兴和社会现代化和根本大计，也是建立创新型国家的必然要求。施行科技兴国战略说课稿施行科教兴国的开展战略是人教版九年级思想品德第四课理解根本国策与开展战略中的第三框题。现就本框的课标内容、在教材中的地位、教学内容、目的确定、重点难点、教学设计思路简单介绍如下：一、说课标理解我国在科技教育方面的成就，知道与兴旺国家之间的差距，理解施行科教兴国开展战略的意义，感受科技创新与教育创新的必要性，进步自身素质。二、说教材1、本框在教材中的地位。整个第四课内容就是要求学生理解根本国策和开展战略，即两大国策和两大战略。而施行科教兴国的开展战

7、略是其两大战略中最重要的一大战略。学生通过学习能清醒地认识到我国仍然比拟落后的现实，看到我国还面临经济科技上的挑战，自觉地进步自己的科学文化素质，肩负民族振兴的使命。应是第四课重点掌握的一节。2、本课教学内容分三个题目学习，第一目是科学技术是第一消费力，主要围绕现实生活事例和三次科技革命的影响，引出科学技术对经济开展和社会进步的宏大作用，并体会科技是第一消费力，以及让学生理解我国科技成就及与兴旺国家的差距。第二目是百年大计，教育为本，从多角度让学生明确教育的重要性和战略地位，从而得出必须坚持教育优先开展的战略地位;第三目主要讲两层意思：一是施行科技兴国战略是必然选择;二是必须加强科技创新和教育

8、创新。三、说教学目的1、知识目的：科技是第一消费力，要坚持把教育摆在优先开展的战略地，坚决不移地施行科教兴国战略;2、才能目的：认识开展科技和教育的战备意义，辨证对待开展经济与开展科技教育之间的关系;3、情感态度价值观目的：感受科技和教育的力量，树立热爱科学，勤奋学习的观念。四、说重难点：根据本框教学内容、教学目的要求及学生认知程度的实际情况，确定本框的重点是：认识科技和教育对社会开展的作用，激发学生热爱科学，勤奋学习的热情，坚决施行科教兴国的战略;教育和科技创新的必要性(既重点，亦是难点)五、说教学设计思路。为了最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性，我将本框教学分为以下几个步骤：(一)

9、说变化，疑问导入新课活动一：引导学生从衣、食、住、行等方面来谈谈中国大地几十年来发生的翻天覆地的巨变，然后用多媒体补充展示。(二)看成就，激发爱国情感活动二：多媒体展示我国科技、教育方面所获得的成就。通过这些活动和假设干问题的设置来培养学生分析p 归纳才能，使学生理解我国科技和教育的成就，懂得科技和教育的作用，培养学生热爱科学的精神，激发学生的爱国情感。(三)找差距，树立危机意识活动三：课前布置学生查找我国在科技和教育方面与兴旺国家的比照情况，再用多媒体展示、补充我国科技、教育方面与兴旺国家的比照，让学生看到我们的差距。开展这项活动的目的是培养学生实事求是的精神和全面、客观对待问题的才能，让学生明白我国在科技和教育方面与兴旺国家相比还存在较大差距，从而树立危机意识，发奋学习、报效祖国。(四)寻对策，提升综合素质活动四：考虑怎样才能缩小我国与兴旺国家在科技、教育方面的差距，(学生自由发言)然后多媒体展示我国各届指导人对科教的重视情况及相关的一些图片。科教兴国是一个比拟抽象的概念，施行科教兴国战略的意义是本节课的难点，要打破此难点，就必须指导学