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1、.1使代数式÷有意义的x满足(D)Ax3且x2 Bx3且x1Cx2且x2 Dx1，x2且x3解析：由得故选D.2若÷的值是5，则a的值是(C)A5 B5C. D解析：÷·.因为上式的值为5，所以5，即a.故选C.3计算：÷.解析：÷·.4化简：÷.解析：原式·.5已知分式乘一个分式后结果为，则所乘的分式为.解析：÷·.6同学们进行一项校园卫生活动，由甲班的m人完成预计需n min，现又有乙班加入，人数为甲班的2倍，那么预计n min可以完成解析：由题意，得(min)7有一天老师讲了分式
2、的除法放学后，小明回到家中拿出课堂笔记，认真复习老师课上讲的内容，他突然发现一道例题“化简：÷”中“#”处被钢笔水弄污损了，但他知道这道题化简的结果为，则“#”所表示的式子为x2x.解析：÷·(x1)，#x2x.8计算：(1)÷；(2)÷；(3)(a22abb2)÷；(4)·(xy)解：(1)原式÷×1；(2)原式×；(3)原式(ab)2×；(4)原式·(xy).9先化简：÷ 1，再用一个你喜欢的数代替a计算出结果解：原式·11.当a1时，原式2.10已知x3y0，y0，求·(xy)的值解：·(xy)·(xy).当x3y0，y0时，x3y.原式.11化简代数式÷，并判断当x满足不等式组时该代数式的符号解：解不等式x2<1，得x<1.解不等式2(x1)>6，得x>2.原不等式组的解集是2<x<1，x1<
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