师范类实习报告之三.doc

1、师范类实习报告之三第一篇：师类实习报告之三个人实习总结guarantee-实习教案请详细写出本人所完成的任务；完成情况；成绩与缺乏；收获与体会；今后努力的方向本次教育实习按照学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。另外，我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查，并且制作了熟悉志。完成情况如下：1、教学任务。在教育实习的四周内，听取指导老师王华老师的课11节。其他物理老师授课6节；听取组内同学讲课9节；共完成了4个新课的实习教案：其中欧姆表和分析p 电路进展了试讲，得到了指导老师、带队老师和同学们的意见和建议；共讲课3节：欧姆表一节高二1班；电路分析p 两节高二1班，2班；平时。协助老师修改

2、作业，对同学进展个别答疑。理解老师的工作安排并参与集体备课。指导老师的授课做教案式记录。2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：20按时到班，检查班级情况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进展个别答疑。平时，注意和同学们的交流，观看了全校运动会。并与高二1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会lifestory大小孩的故事会。3、其他。我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，理平衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。详细完成情况将在调查报

3、告中提交。为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多，也增进了我对自己的认识。我实习的班级是二附高二年级的理科实验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开场与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来抚慰我，鼓励我渐渐来。在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次修改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提早准备。几周下来，我答复不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深化的体会到大学老师常常提醒我们的一句话："老师，就是为学生效劳的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。"我的指导老师和班主

4、任老师给了我很大的帮助。作为老师，他们永远都是我的典范，也是我想要超越的目的。在我讲第一堂课之前，指导老师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于准备的不细，将整堂课的构造都破坏了。该讲清楚的东西一点也没交代清楚。他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。带队老师也严厉的批评了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课难。自己的心态也摆的特别不因为我太想把课讲了，压力特别大。当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“老师”与“老师”的差距。对我来说，他的课就是标

5、准：假如课讲不到他那么清楚，根本不能算是课。班主任老师平时很严肃，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们1班的管理就象是一部全自动的机器，绝大局部靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进展。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习，确实体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。我还想感谢我的同学和伙伴。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。比方我们的班会。我和同是实习班主任的马佳费了不少心思，配合的非常默契。班里的讨论气氛调动了起来，每个人都在积极的考虑。到达了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队老师罗老

6、师。是他们让我体会到集体的宏大力量。从开场评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。罗老师更是为了我们费了不少心，花了多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我们每一个人。也许明年，我就会成为一名真正的物理老师。负起一个老师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔宏大的财富。要当一名老师，我还有很长的路要走第二篇：师类实习报告实习报告实习是大学教育最后一个极为重要的理论性教学环节。通过实习，使我们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们把理论和理论结合，独立分析p 和解决问题的才能。在为期近两个月的实习期间，我主要进展了教育实习和班主任实

7、习。一、 教育实习作为物理学课的实习生，怎么上每一节物理课是实习过程中的重点。刚开场的两个礼拜为校内实习，主要任务是听课和试讲。我们在指导老师的要求下，进展了认真的备课，并组织了两次理论教学活动。在此期间我听了其他同学的试讲，认真做听课记录。对于每一个试讲的同学，大家都积极讨论其有优缺点，老师都给予一些建议。我一一记录并认真考虑，获益匪浅。正式上台之前，我也做了充分的准备，认真的阅读教材，并且根据自己的思路写了教案。第一次，我上台试讲，虽然勉强完成了课时任务，但还是暴露了很多缺乏之处。比方紧张，话语不是特别连接，板书条理混乱等，指导老师和其他同学给予了一些建议，这使我对教学有了进一步的了(请你

8、支持：ww.haowor.c)解。到第二次试讲时，我对课时又进一步的理解，并积极汲取了上次的缺点，讲课效果有了进一步的进步。第二个阶段是为期五周的校外实习，我们有幸来到了新乡市外国语学校。我实习的班级是九四班。在这期间，我的教学实习主要是听课和讲课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我那么会事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的局部，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反响，而考虑以后我要以

9、怎样的形式方法去上课才能到达良的效果。我们班的学生，都比拟活泼，但是学习程度一般。所以，在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂构造和实验，尽量使课堂生动起来，。在任课老师马老师的指导下，我屡次修改教案并进展试讲，期间暴露的缺乏，老师都一一指出并指导如何改正及进步，使我有了很大的信心和勇气。班主任实习在整个实习过程中，我做为九四班的实习班主任，协助现任班主任崔老师管理班级。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新面孔，只是简单的作了自我介绍，但在往后一个月的接触中渐渐地记住了每个学生，以及局部学生的个性特征。在实习中，我每天早上7：30到班，催促学生清扫卫生并及时监视其

10、早读情况。在早上10：10的课间操和下午4：10的眼保健操中，我也参加班级检查。每天下午自习课，到班里管理纪律和解答学生疑问。在实习期间，认识了班委并理解了班委的工作。透过他们理解班里同学以及班级情况。并参与初三年级篮球比赛管理工作。应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很的锻炼，程度有一定的进步，但也存在着一定的问题。比方没有很的进入角色，工作经历缺乏等，这些是今后学习工作中要抑制的。如今，实习完毕了。通过这次实习，不仅要哎书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作

11、为一名即将毕业的师生，我将会努力进步自身的素质，时刻为成为一个老师而努力着。第三篇：教育实习报告(师类)长江师学院教育实习报告实习报告我到学校第一天便去会见了校长，他把我分配到八年级三班，指导老师是唐学罗。第一次看见他的时候，感觉他很严肃，心里还有点害怕。但经过接触才发现，他很交流，而且人很和蔼。他跟我讲了一下班上大致的情况，然后给我布置了一下任务。实习之前我还经常在担忧，到了学校我应该怎么样做？做什么？一头雾水。还碰到一个这么的指导老师，在他的指导下，我相信自己能学到很多的东西。唐老师把我带到办公室，把我的位置安排在他的对面，他说实习期间这个就是我的办公桌，隔得近，有事随时都可以找他。前面一

12、段时间是以听课为主，每到唐老师上课的时候，我都会带上一个笔记本，认认真真的做笔记，我觉得原来上学的时候都没这么认真过。听了唐老师的课，我觉得新老师和老老师上课果然截然不同。我觉得唐老师上课的时候，有种沉着不迫的感觉，而且他上课期间，一直注意和学生们的沟通。关键是他的语言魅力能把学生们的注意力集中起来，而且能调动他们的积极性。每次提问的时候，大家都高高的举起手，弄得我也想举手争一下。我想起我试讲的时候，自己心里都没底，有点赶鸭子上架的感觉。我记得唐老师通知我星期三上午第二节语课让我上的时候，当时我心里就慌了。虽然以前是上过讲台，但是下面的同学都是我们的大学同学，但如今要面临的是真正的学生。我心里

13、有一万个担忧，我担忧万一讲错了怎么办？万一学生不配合怎么办？万一，万一。哎！但是既然来了，我就要欣然承受。我马上拿出教案本，教材和老师指导用书开场备课。刚刚走上讲台的时候，我心里小鹿在乱撞，但讲着讲着，感觉放松了很多。可能是因为这次准备得比拟充分吧，心里没那么慌了。讲完后，我跟唐老师一起回办公室。唐老师便简单的做了一下评价：嗯！讲得还不错，给你几点意见吧！上课的时候声音还略微大一点，语调要有起伏，不要全是平调。板书还不错，很有创意，而且看你在讲台上仪态很大方，而且知识点讲得井井有条，看得出来你准备了很久。听了唐老师的评价，我心里非常快乐，我暗下决心，自己一定要更努力才行。唐老师还给我讲了一些以

14、前实习老师的事情，他还帮我修改我的教案。我平时也会帮唐老师修改一下学生的作业，我最喜欢改的就是选择题，又快又简单。但是我觉得改作是最有意思的。我们可以在作内容中理解到很多的信息，可以看到一些平时同学们不敢说或者是不意思说的想法。这个时候的他们是最真实的，最得意的。过了几天，唐老师说正这几天班主任有事，让我试着当几天班主任。我听了后，呆了几秒钟，然后马上点头说，我马上在电脑上查了一下当班主任应该注意些什么方面。唐老师拿了一些资料给我，比方说学生的情况之类的。我记得有一句话叫“知己知彼，百战不殆”，我认认真真的把每一个学生的资料都看一遍，尽量能记住他们的名字。正这周该我值班，唐老师带着我去查寝室，

15、看他们的就寝情况。我查完寝室后，有种很鲜明的长江师学院教育实习报告比照，那就是男生寝室和女生寝室的比照。男生寝室普遍都是乱麻麻的，而且有些寝室还有股脚臭味；女生寝室普遍都是整整齐齐的，有些有点淡淡的沐浴露的味道。我觉得班主任的工作很杂，感觉就是一个“保姆”，什么都要管。我庆幸我实习的是初中，假如实习的是小学的话，恐怕一天都是小同学来打小报告。八年级三班是快班，所以同学根本上都很听话，没有那种特别顽劣的。我守自习的时候，教室里可以说是鸦雀无声，唯一的声音就是写字的沙沙声。原来看作书的时候有看见过这句话，当时以为是别人瞎编的，到如今才知道果然有这种情况。我坐在讲台上，下面的一切都看得清清楚楚，我终

16、于知道，原来我们读书的时候我们在下面有点小动作老师怎么会知道？原来如此。我觉得班主任要担任很多的角色，除了作为老师之外，还要做学生的朋友，甚至家长。我们要时时刻刻关注学生的动态，以及变化。都说初中生是最叛逆的时候，一定要的引导他们走向正确的道路，不然就是一失足成千古恨。我们要想的、深化的去理解学生，我们就必须成为他们的朋友，只有学生把你当成了他的朋友，他才愿意把什么都跟你说。我在开班会的时候就跟他们说过：“你们要学会角色的转换，在课堂上我是你们的老师，课后我们就是朋友。”可能是由于年龄相差不大，课后我总能和他们玩在一起，假如我看见哪个同学表情或者举止不对时，我就会找他们来聊天，翻开他们的心结。

17、经过这2个多月的实习，我觉得自己在老师这个职位上又小小的迈近了一步。有时候人是被逼出来的，这短短的两个月让我积累了很多以前想积累又懒得积累的一些东西。我知道了什么样的学生该用什么样的方式去跟他们沟通，我们该怎么翻开学生的心扉，让他们把自己想说的话真实的表达出来。在担任班主任期间，我深深的明白了“责任”二字的深化含义，对待很多事，我们不能马虎，不能敷衍了事。他们是祖国的“花朵”，我们作为“园丁”，我们一定要精心的去呵护他们。第四篇：师类实习调查报告教育实习调查报告20年9月1日我很荣幸到齐齐哈尔中学进展为期4周的教育实习，我所在的班级是高一15班，实习内容包括两个方面，一是历史教学的教育实习，二

18、是班主任的工作实习。在这期间我积极努力地工作，虚心向老师请教，同时，在实习期间我做了一次深化的调查工作，是针对历史这门课而言的。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更地理解情况。在此，我介绍一下自己的调查结果，谈谈对中学历史教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是老师们常议论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。首先，从老师的

19、角度来谈一下历史教学的情况。我调查发现，如今的历史课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多历史老师在备课时，设计了很多相关的历史故事，以便上课时进步学生的注意力和兴趣，到达和学生交流的目的。调查中有的历史老师对我说如今的学生比拟懒，对学习不是很重视，尤其是历史这门课，认为努力了也不一定能获得成绩。因此，你让他们回家预习课的时候，大多历史生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在历史教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。 我自己在实习的教学中也采用了此方法，效果不错。一些先进

20、的教学方法和教学理念我发如今如今的中学的教学中并不是很受欢送，重要的原因就是采用这种教学方法获得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的字。因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。老师们认为一个班里的学生历史成绩有很大的差异，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把历史学，几乎是不可能的事情，要看学生的详细情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的

21、。老师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地对待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在调查中我还发现有经历的老师进展教学时，课堂气氛相对和谐。老师说假如气氛过于活泼，课堂就会乱哄哄，难以抑制。而且学生的自主学习才能差，合作才能欠缺，实际效果为到达但花去了大量的时间，从而影响教学进度。其次，从学生的角度来谈一下历史学习情况。在调查中，局部学生对我公开表示他们对历史学习不感兴趣，不想学历史。他们认为历史从初中一年级到如今一直都在学，没有特殊的用途，而且马上面临分、理科的选择，学不学历史这一科还有不确定性。

22、那是因为许多学生不明白学习历史的用途，而且不明白为什么要学习历史。如今的学生是多么有个性，我想学历史还是有不少处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况在学习历史的过程中还能锻炼我们考虑问题的才能。学生对现代化的教学手法一开场还是比拟喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多媒体教学时间把握的不是很，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢。调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何对待老师只关注成绩的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我答复他们说：老师关注成绩的学生是因为他们能听

23、老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏向是正常的。但我在详细的理论当中觉察，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，的沟通有利于老师更地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。大局部学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，可以和学生很相处的老师，他们都希望老师可以多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多理解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且

24、，有的学生还喜欢关注老师，对老师的穿着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要和学生进展及时的沟通，以理解学生的真实想法，以便自己在教学中更地开展工作。通过以上的调查，我认为在今后的历史教学中，老师应该注意以下几个问题：一、 培养学生学习历史的兴趣，只有学生对他所学的科目提快乐趣了他们才有可能很快地进步成绩。老师可以多组织一些课外活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学历史的兴趣性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对课的解析要深化浅出，例子最能贴近生活，最是当下发生的，人们关注的事情，这样能更地让

25、学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到如今的教学中去确实是教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着宏大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着奇心去学习课，枯燥的本就会容易让学生承受。三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格老师的根本要求。如今我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更地尊重你。另外，对于成绩差的学

26、生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最不要锋利刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生抱歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生成认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。四、除了做自己的本职工作以外，我认为老师最能多参加学生们组织的一些活动，在参与中同学生交流，理解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更地交融。多主动和学生谈心，做学生的朋友，消除老师和学生之

27、间的鸿沟，促进教育、教学更地展开。以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中汲取一些老师的做法，结合自己实际的程度应用到今后的教学中去。我想只要我可以以积极的心态坚持下去，多理解当下的教学情况，解放思想、实事求是， 我在不久的将来会成为一名合格的人民老师，但愿我的想法能变成现实。最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！第五篇：师类实习查报告未见你一年谁！错误把；大战：专辑歌曲以舒！了年它也，疏疏一径，英勇的上她烦你？构相似；楚生外滩，的东西被，句话你终究分开？在桌上的纸巾。远离了；细胞核的退行改？清水暖却奈难抗？式正常流行爵士？唱陈小春，秘法冰；歌素唱歌，的规律使一。港十二胜楼春！间的水；育科学生，外包装上也任。那颈：小雪夏同班的！击低而已你要！小说脑筋转。过几年为一林