功（第二课时）导学案

1、. 功第二课时导学案主备：王军民 研备：高一物理组：赵钧 、王军民、尉飞、张红、刘国强 【学习目的】1、能写出功的计算式，知道各物理量的含义。2、 能通过摩擦力的特点，进展摩擦力做功的计算。3、 会计算平衡力和互相作用力做的功，并比较它们的异同。【学习重点】摩擦力做功的计算【学习难点】平衡力及互相作用力的做功计算【学法指导】引导学生通过应用数学知识解决物理问题。第一部分：课前热身聚焦目的一：复习回忆1、 功的概念：2、 功的计算公式：3、 什么是正功？什么是负功？正负功的物理意义如何？4、 功是标量还是矢量?物体在多个力的共同作用下运动时，怎样球总功？5、 什么是作用力与反作用力？什么是平衡力

2、？有什么异同？第二部分：问题探究聚焦目的二: 静摩擦力做功摩擦力的做功情况是怎样的？一、静摩擦力做功1.静摩擦力可以对物体不做功。1当物体受静摩擦力作用时，假设物体相对地面静止处于静止状态，因为物体相对地面的位移为零，故静摩擦力对物体不做功。2如图7-2-1所示，有一程度圆形转盘绕竖直轴以角速度转动，在离轴心处放一块质量为的木块，随圆盘一起做匀速圆周运动。在转动过程中木块有沿半径向外运动的趋势，那么它所受静摩擦力方向沿半径指向圆心，所以该力始终与速度方向垂直，在任何时候木块所受的静摩擦力对它都不做功。图7-2-3图7-2-2图7-2-12. 静摩擦力可以对物体做负功，也可以对物体做正功。如图7

3、-2-2所示，在一与程度方向夹角为的传送带上，有一袋水泥相对于传送带静止。1当水泥随传送带一起匀速向下运动时，水泥相对于地面的位移方向沿斜面向下；传送带对它的静摩擦力与它的重力的下滑分力平衡，即沿斜面向上。在这里，静摩擦力对物体做负功。2当水泥随传送带一起匀速向上运动时，水泥所受静摩擦力与物体位移方向一致，静摩擦力对物体做正功。二、滑动摩擦力做功1 .滑动摩擦力可以做负功。当滑动摩擦力阻碍物体运动或物体抑制摩擦力运动时，滑动摩擦力对物体做负功。如图7-2-3所示，用力拉质量为的物体在地面上向右运动时，物体的位移为，那么位移方向向右，而的方向向左，所以滑动摩擦力对物体做了负功。 2.滑动摩擦力可

4、以对物体不做功。在上例中，地面虽然受到物体对它的滑动摩擦力的作用，但地面没有挪动，即滑动摩擦力对地面不做功。 3滑动摩擦力可以对物体做正功。当滑动摩擦力的作用效果是加快物体的运动时，它对物体做正功。比方传送带问题。温馨提示：空气阻力、摩擦阻力是一种特殊的力，在计算这种力做功时，不可简单地套用功的计算公式得出=0的错误结论。正确的做法是：空气阻力摩擦阻力做的功在数值上等于阻力与物体在全过程对应的路程的乘积。聚焦目的三：互相作用力与平衡力做功问题一：结合平衡力的特点，说明平衡力对物体做功有什么特点？问题二：结合互相作用力的特点，说明互相作用力对物体做功有什么特点？问题三：比较它们的异同。第三部分：

5、日日清1、在以下三种情景中，关于摩擦力做功的说法正确的选项是 v甲、物体随皮带向上运动 乙、物体随皮带向下运动 丙、物体随转盘匀速转动 A、三种情况的摩擦力均做负功 B、甲中摩擦力做正功 C、乙中摩擦力做正功 D、丙中摩擦力不做功2、关于两个物体间的一对作用力和反作用力的做功情况，以下说法正确的选项是 A、 作用力做功，反作用力一定也做功B、 作用力做正功，反作用力一定也做负功C、 作用力和反作用力可能都做负功D、 作用力和反作用力做的功一定大小相等3、质量为M的木板放在光滑程度面上，如下图.一个质量为m的滑块以某一速度沿木板外表从A点滑至B点，在木板上前进了l，同时木板前进了x，假设滑块与木板间的动摩擦因数为，求摩擦力对滑块、对木板所做的功各为多少？