幼儿教育专业实施性教学计划.doc

1、幼儿教育专业施行性教学方案幼儿教育专业教学方案 一、专业名称、招生对象与学制专业名称：幼儿教育 招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 学 制：三年 二、培养目的与人才规格一培养目的培养与我国社会现代化建立要求相适应，德、智、体、美全面开展，具有综合职业才能，在消费、效劳一线工作的高素质劳动者和技能型人才：幼儿园教育、保育工作人员。他们应当热爱社会祖国，可以将实现自身价值与效劳祖国人民结合起来； 具有根本的科学文化素养、 继续学习的才能和创新精神； 具有良好的职业道德， 掌握必要的文化根底知识、专业知识和比拟纯熟的职业技能，具有较强的就业才能和一定的创业才能； 具有安康的身体和心理；具有根本的欣

2、赏美和创造美的才能。二业务范围本专业毕业生主要面向各级各类早教园、幼儿园，从事组织管理和教学、保育等岗位的工作。三毕业生应掌握的专业知识和应具备的技能、才能和素质1、掌握有关幼儿教育的教育学、 心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专业理论知识。2、掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。3、掌握进展教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师五项根本功的专业根底知识。4、具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织才能和制订教学方案、编写教案的才能。5、具备一定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术五项幼儿老师根本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作

3、技能等。公共根底课程 专业技能课程 体 育 文化课 德育课 与 安康课 专业 实训课 幼 语 数 英 文 学 语 暂 心 不 理 开 健 设 康 礼 仪 礼节 普 通话 教 育心理 学 卫 生与保 健 儿 园活动设计与实 践 幼 幼 儿 儿 园 园 键 舞 美 音 语 活 实 盘 蹈 术 乐 言 动 习 教 指 程 导 幼 儿教育课件制 作 幼 儿园管 理 教 学 实习 顶 岗 实习 三、教学内容与教学要求艺基骨 选 术课 选修课 础课干课 修课幼计 职 职 经算 业 业 济 哲 体 机 生 道 政 学 育 应 涯 德 治 与 与 用 规 与 与 人 健 基 划 法 社 生 康 础律 会一公共

4、根底课程 1、语文 中等职业学校语文课程要在九年义务教育的根底上， 培养学生热爱祖国语言文字的思想感情， 使学生进一步进步正确理解与运用祖国语言文字的才能， 进步科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文根底知识， 掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读才能、 写作才能、 口语交际才能， 具有初步的文学作品欣赏才能和浅易文言文阅读才能。指导学生掌握根本的语文学习方法， 养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟， 承受优秀文化的熏陶， 进步思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、 健全的人格，促进职业生涯的开展。2、数学 在九年义务教育根底上， 使学生进一步学

5、习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学根底知识； 培养学生的计算技能、 计算工具使用技能和数据处理技能， 培养学生的观察才能、 空间想象才能、 分析p 与解决问题才能和数学思维才能； 引导学生逐步养成良好的学习习惯、 理论意识、 创新意识和实事求是的科学态度， 进步学生就业才能与创业才能。3、英语 中等职业学校英语课程要在九年义务教育根底上， 帮助学生进一步学习英语根底知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用才能；激发和培养学生学习英语的兴趣， 进步学生学习的自信心， 帮助学生掌握学习策略， 养成良好的学习习惯， 进步自主学习才能； 引导学生理解、认识中西方文化差异， 培养正确

6、的情感、态度和价值观。4、计算机应用根底 使学生进一步理解、掌握计算机应用根底知识，进步学生计算机根本操作、 办公应用、 网络应用、 多媒体技术应用等方面的技能， 使学生初步具有利用计算机解决学习、 工作、生活中常见问题的才能； 使学生可以根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析p 信息、发布信息的过程，逐 渐养成独立考虑、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识； 使学生树立知识产权意识，理解并可以遵守社会公共道德标准和相关法律法规， 自觉抵抗不良信息，依法进展信息技术活动。5、德育 中等职业学校德育课分为必修课和选修课两局部。必修课包括职业生涯规划、职

7、业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。心理安康作为选修课纳入德育课课程体系。职业生涯规划：使学生掌握职业生涯规划的根底知识和常用方法， 树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的才能， 增强进步职业素质和职业才能的自觉性， 做好适应社会、 融入社会和就业、 创业 的准备。职业道德与法律：帮助学生理解文明礼仪的根本要求、 职业道德的作用和根本标准，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生 掌握与日常生活和职业活动亲密相关的法律常识， 树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。经济政治与社会：引导学生掌握马克思的相关根本

8、观点和我国社会经济建立、政治建立、文化建立、社会建立的有关知识；进步思想政治素质，坚 定走中国特色社会道路的信念； 进步辨析社会现象、 主动参与社会生活的才能。哲学与人生：使学生理解马克思哲学中与人生开展关系亲密的根底知识，进步学生用马克思哲学的根本观点、 方法分析p 和解决人生开展重要问题的才能，引导学生进展正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度， 为人生的安康开展奠定思想根底。6、体育与安康树立“安康第一 ”的指导思想， 传授体育与安康的根本文化知识、 体育技能和方法， 通过科学指导和安排体育锻炼过程， 培养学生的安康人格、 增强体能素质、进步综合职业才能，养成终身从事体育锻炼的

9、意识、才能与习惯，进步生活质量，为全面促进学生身体安康、心理安康和社会适应才能效劳。7、心理安康帮助学生理解心理安康的根本知识， 树立心理安康意识， 掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，进步应对挫折、求职就业、适应社会的才能。正确认识自我，学会有效学习，确立符合 自身开展的积极生活目的，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，进步全体学生的心理安康程度和职业心理素质。8、礼仪礼节 通过对生活礼仪、职业工作礼仪和社交礼仪知识的学习，使学生系统地获得礼仪根本知识，掌握礼仪标准并能灵敏运用，使学生在日常生活和工作中， 以及在各种

10、礼仪场合表现得体，展示良好精神风貌。9、普通话 掌握普通话语音系统中声母、韵母、腔调、音节及语流中轻声、儿化、变调等的发音，培养学生的普通话朗读才能和口语表达才能。二专业技能课程 10、幼儿教育心理学 本课程是幼教专业的一门主干专业课程， 其任务是：通过对幼儿教育系统中的幼儿心理开展与变化规律的学习， 理论联络实际， 理解各种教育措施和解决实 际问题的对策。使学生能在今后的教育过程中正确运用这些规律促进幼儿身心安康和谐地开展，进步学生的综合才能。11、幼儿卫生与保健 本课程是幼教专业的一门主干专业课程。其任务是：培养学生掌握必需的幼儿卫生保健的根本知识和根本技能， 为进步学生综合素质， 增强其

11、适应职业变化的才能和继续学习的才能打下一定的根底。12、幼儿园活动设计与理论 本课程是幼儿保健与教育专业的一门主干专业课程。其任务是：立足于运用教育学与心理学知识， 将课程理论与教学设计相结合， 侧重幼儿园活动理论的指导，以活动设计思想为主线， 运用丰富的教改理论， 通过形式多样的教学训练方式，促进学生职业综合才能的形成。13、幼儿园活动教程 本课程是幼儿保健与教育专业的一门主干专业课程。它将幼儿教育传统的语言、计算、常识、体育、音乐、美术等六门分科教学法归于一门，跨越到广阔的活动领域。其任务是：拓宽专业面，使学生成为多面手，进步学生的全面素质， 开发综合智力，强化整体才能，培养复合型人才。1

12、4、键盘 本课程是幼儿保健与教育专业的一门专业技能课。其任务是：对学生施行美育教育，进步 学生音乐素质，培养其健全人格、安康个性的重要途径之一。学好钢风琴课程， 对学生将来走上工作岗位做好幼儿音乐教学工作具有重要作用。其任务是使学生掌握钢风琴演奏的根底知识和根本技能技巧，培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和为幼儿歌乐曲配弹伴奏的才能，以知识 将来从事幼儿音乐教学工作及组织幼儿音乐活动的要求。通过音乐艺术感染， 陶 冶高尚情操， 使学生树立正确的审美观， 教育学生热爱祖国， 热爱祖国音乐艺术， 热爱并献身幼教事业。15、舞蹈 本课程是幼儿保健与教育专业的一门专业技能课程。其任务是对学生进展美

13、的教育， 使学生理解舞蹈的根底知识， 掌握根本技能技巧， 进步舞蹈表演与创编 的理论才能， 为今后能胜任幼儿园的舞蹈教育工作， 成为合格的幼儿园老师打下扎实的根底。该课程具有很强的美育性和理论性。16、美术 是幼儿保健与教育专业的一门主干技能课，是向学生进展美育的重要手段之一，是培养学生成为德、智、体、美全面开展的合格的幼儿保教人员的重要组成局部。它对学生的身心安康、智力开发、培养高尚情操和正确审美观念的形成， 对于培养学生职业才能、创业才能，对学生今后继续学习和开展具有重要作用。17、音乐 本课程的教学目的是使学生具备从事幼儿音乐、歌唱教学的根本知识和演唱技能，通过教学使学生理解歌唱器官的构

14、造和发声原理， 掌握歌唱发声的运动规 律，通过发声练习及歌曲演唱使学生逐渐掌握各项歌唱技能， 不断进步演唱才能。浸透思想教育及美育， 陶冶学生情操， 加强学生从事幼教工作的道德观念， 进步为社会效劳的意志和理念。使学生在音准、节奏、节拍，表现等方面得到培养， 进步听觉判断、听觉记忆才能，做到正确视谱。使学生掌握简谱、五线谱，具备 根本的视谱才能，培养音乐听觉判断、听觉记忆才能，做到音高准，节奏正确， 节拍稳；能正确划拍，根据乐曲要求，把握速度、力度，有表现力的进展视唱。18、幼儿语言 开设本课程的主要目的，在于使学生掌握幼儿语言教育的根本理论和一般的教育方法、手段，同时让学生初步学会根据原教育

15、部公布的幼儿园教育纲要 中的语言纲要， 选择和运用幼儿语言教材， 制订语言教学方案， 并采用生动详细的教学方法贯彻纲要的要求等等， 以便毕业后能胜任幼儿园各年龄班的语言教育工作。19、幼儿园实习指导 本课程是幼儿保健与教育专业的一门主干专业课程。其任务是：结合幼儿教 育专业的实习特点， 以目的管理体系的原那么为根据， 以实习目的为准那么， 以实习任务为操作根本内容，以系统论、控制论和信息论为根底，指导实习。20、幼儿教育课件制作 它是一门将计算机根底知识应运于幼儿教学的学科， 主要讲授幼儿教学课程中教学课件的制作。21、幼儿园管理 讲授幼儿园管理的任务、内容和管理原那么， 幼儿园的目的管理，管

16、理的职能与幼儿园的管理制度等。三实习实训 理论教学是培养学生职业技能的重要环节， 是对学生进展思想教育、 劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径， 也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。理论教学分为课程实习、 综合实习两大类。课程实习是指导需要单独开设与课程相配套的包含在课程教学中的技能课程。综合实习是在第五学期、 第六学期安排在各级各类幼儿园进展的全面的综合性的教学技能训练， 学校在安排时要制订详细的综合实习方案指导书，在完毕时，要对学生在实习单位的表现和实习报告作全面的考核， 成绩列入学生成绩册。有条件的学校在制定施行性理论教学方案时为了加强对知识、技能的理解。1、教学实习：专业老师

17、可根据本专业实际， 在课堂内进展理论教学的同时， 安排适当时间进展理论训练， 如教学根本技能的训练， 教学组织才能的训练， 保教工作才能的训练等。2、教学见习：从第一学期到第三学期，每学期组织学生到各示范幼儿园进展教学见习活动， 使学生理解各级各类幼儿园的日常教学管理工作和保育工作的一般情况，稳固专业思想，促进专业学习。3、综合实习：第四学期学校组织学生到联络的各级各类幼儿园实习，学生 通过这一阶段实习和稳固学校课程实习内容， 融会贯穿所学的知识技能， 具有运用理论知识解决教育教学和幼儿管理实际问题的才能。最后到达强化职业技能，进步全面素质和综合职业才能， 具有新型幼儿老师的根本才能， 并为就

18、业创造条件。4、顶岗实习：到幼儿园顶岗理论训练，通过承当详细的教学理论和实际工作任务， 培养学生综合运用所学知识、 技能的才能， 形成从事拟定岗位要求的综合素质和业务才能。四、教学活动时间分配 每学年为 52 周，其中教学时间 40 周含复习考试，假期 12 周。周学时为 35。顶岗实习按每周 35 小时 1 小时折 1 学时安排。表一：幼儿教育专业教学活动时间分配表单位：周学期 入学、岗前教育 课程教学 综合实训 考试或机动 假期 合计515352156表二：幼儿教育专业职业才能考核安排表序号 考核工程 等级要求 考核发 考核 类型 学五、课程设置与教学时间安排表表四：幼儿教育专业实习实训安

19、排表 序 实训工程 实训内容 时间安排 实训地点 备注 号 1 参观见习 认识、理解幼儿园教学 第 1 学期 1 天 创新幼儿园 2 教学实习 理解、掌握幼儿教学全过 程 理解、掌握幼儿教学全过 3 教学见习 程第 2 学期 1 周 矿务局幼儿园第 3 学期 1 周 澄城县幼儿园实习前集中 4 综合实习 全面进入幼儿教学工作 第 4 期 1 月 澄城县幼儿园第 5、6 期全 指导一周 5 顶岗实习 综合职业素质 幼儿园及早教中心 期 一 1 16212 二17 1 2三16 1 212 四 1 15 4 2五2012 六20合计 2 64 46 8 36证部门 学期 必考 选考 分 1 计算机

20、等级证书 中级 劳动部 二 rad; rad; 3 2 英语等级证书 一级 B 教育部 三、四 rad; rad; 2 3 普通话等级证书 二甲 语委 三、四 rad;2 4 幼儿老师资格证书六rad; 4 表三：幼儿教育专业课程安排表 成 绩 第一学年 第二学年 第三学年课 计 顺 程 序 课 程 名 称 类 号 别 理 技 划 学 论 能课 分 · ·时 考 考 试 核1 语文 280 16 rad; 公 共 2 数学 210 12 rad; 基 3 英语 280 16 rad; rad; 础 4 计算机根底 140 8 rad; 课 5 德育 140 8 rad; 程 6 体育与安康 140 8 rad; · 含 7 心理安康选17 1 rad; 选 8 礼仪礼节选18 1 rad; 1 1 修 9 普通话必34 2 rad; 2 2 课 小计 1259 72 22 22 19 19 16 16 15 15 10 卫生与保健 34 2 rad; 2 2 11 教育心理学 72 4 rad; 2 2 2 2 幼儿教育活动 12 设计与理论 幼儿园活动教 专业技能课程 · 含选修课 34 2 rad; 2 2其他 3887 210 按 35 学时/ 周，第 1-4 学