班主任老师工作总结

1、班主任老师工作总结班主任老师工作总结1 这一年班主任工作做下来，有收获也有困惑。我的收获是： 1、生活学习习惯的初步养成。这些习惯只能是相对于以前的表现而言。首先，在卫生习惯方面，同学能在值日表和劳动委员的支配下做好值日。重视了四项竞赛的卫生检查。在学习习惯方面，我主要是订正了同学们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课，同学回答问题时，他们时常中半截或甚至不听就开头自顾自地发表看法。针对这种现象，我对回答问题的同学有这样一些要求： (1)必需仔细听完一个同学的回答后再举手，或补充，或订正错误，并且举手时不得在声叫嚷。 (2)回答问题的同学不得重复别人说过的话。 (3)回答时把一句话想清晰后，

2、再说完整。就用这样的方式训练同学听、说的力量，虽说是四班级，但对他们的要求是从最基本地做起，养成的坏习惯很难一下子转变过来，只能从易到难，一步一步来。 2、干部的培育。看过很多别人的阅历之谈，有一些能运用到自己班级中，有一些实行起来有难度，也不符合实际状况。这一年来，针对我班的详细状况，主要培育了纪律委员、劳动委员。我看到他们对自己的工作都主动仔细负责，因此，我鼓舞他们大胆工作，教导一些工作方法，关心他们树立威信，同时对班干部严格要求，告知他们要以身作则，这样才有资格去劝说其他同学。现在在清洁卫生方面，劳动委员会做好值日;在自修时纪律委员能管理好大多数同学看书、写作业。同时，其他的班干部也能帮

3、助他们共同管理，尽他们最大努力搞好班级3、 转化后进生工作。我采纳的是单独辅导和同学相互关心相结合的方法。对于我们这样一个后进班级来说，转化后进生工作是一项较难、较累，并且效果也不明显的工作，但又是相当重要的，这一年来，转化后进生工作只能说是稍有进步，我觉得这是需要时间和精力，有了一点进步，也有了信念，在以后还会连续抓好这项工作。 在有稍许收获的同时，也存在着很多困惑：如何使同学自觉地掌握管理好自己的口和手;如何使家长主动协作老师，训练管理好孩子，如何使孩子们的集体荣誉感更强等等。班主任工作是一门艺术，当了班主任以后，才知道自己没学好这门“艺术”，各方面的力量还有待提高。但对同学，我心安理得。

4、在以后的日子中，我会不断学习，多向前辈们学习，努力提高自身素养，搞好班主任工作。 班主任老师工作总结2 我是从20xx年9月25日晚上接任学校高一（7）班的班主任工作的，到现在已经有将近半年的时间，在这个学期即将结束的时候，我将我这半年来的学习工作状况总结如下： 1、工作认仔细真，一丝不苟 自从学校支配我做这个班级的班主任以来，我就始终本着“要么不做，要做就做最好的原则”来对待这份工作，在日常工作中时常提示自己，凡事给同学起模范带头作用，半年以来，我始终坚持每天早起到教室查看早自习的出勤状况；晚上坚持每天到宿舍和同学交谈学习，沟通生活，督促同学们尽快休息；坚持和同学每天一起跑步。 2、对同学实

5、行人性化管理，关爱有加 在我当班主任的这半年之中，我们班内没有发生一起严峻违纪大事，我感觉这和我对班级的人性化管理是分不开的，记得上任伊始，我就时常在内心告诫自己，对待同学要分类而视，不能高高在上，让同学感觉到距离。凡事要说清道理，不能盲目的去责备批判同学。在这将近一个学期的时间里，我没有可以要求同学去做什么，不做什么，而更多的是和他们讲我们现在是一个班级，你们是班级的一员，凡事要考虑个人的利益与班级利益，班级荣誉之间的关系。时刻常记礼让三分，化干戈为玉帛！ 在同学的生活中，我也时刻会询问他们有没有什么困难，能解决的尽量关心他们解决。生活费不够了，我就会主动借给他们，间或一次遗忘带饭卡了，我也

6、会慷慨的把饭卡让他们拿走。同学们也都有一颗感恩的心，只有心与心的距离近了，他们也就会更敬重老师，更喜爱集体。 3、重视班委会建设，以班级力气治理班级 我刚开头就非常重视班干部的选拔，找了一些能仔细负责，责任心强的同学来担当班级的管理工作。我们班的班长是一位女同学，她的责任心就特别强，当老师不在的时候，她总会主动的来维持班内的秩序，让班内有一个宁静的学习环境。班内的学校值周活动以及班内的值日，卫生区的打扫，我从来就没有过问过，由于班干部们都能想我之所想，这些事情干的洁净利落。因此，有一个好的班委会，就相当于给班主任增加了左膀右臂，班主任就可以腾出更多的精力去管理同学的学习。 4、抓好班级的学风建

7、设 班级内四五十个同学，他们来自不同的家庭，受到不同的环境影响。其思想、爱好、个性等方面都有各自的特征。所以，最难做的就是同学的学风建设。我们班主任不仅要凭热忱工作，动情的说教，贴近他们的心灵，还要遵循同学的身心进展规律，运用科学的训练理论和训练方法，培育同学良好的行为习惯、学习习惯，才能获得抱负的效果。因此，班主任应多在班级建设上和养成训练上下工夫，组成一个团结全都、主动向上、具有凝聚力和亲和力的班集体。这样，才能给同学制造一个良好的成长环境。 5、建立严格的考核制度 响应学校的号召，在学校班级量化考核的基础上又制定了我们本班的班级量化考核制度，并且责任到人，把考核的每一项分给班内的一个同学

8、负责，这样就是同学之间形成相互监督，相互考核，都能够为班级的建设增砖添瓦。把考核状况每周一汇总，对表现好的同学进行班内表扬，对表现差一些的不是批判，而是鼓舞他们要敢于超越自己，超越他人，等去下次领先。有了严格的班级考核制度，班级的管理工作就更加严密，更加规范。 总之，班主任工作是一项长期探究的工作，是一门管理艺术，不仅要有高度的责任感和剧烈的事业心，还需要在工作中不断探究做好这项工作的规律，同时，要转变训练观念，训练内容，管理模式，不断提高自身素养，才能培育出二十一世纪的新型人才。 班主任老师工作总结3 时间过得很快，原来以为很慢才能走完的路，走着走着就走到了终点，原来以为一个学期会过得很慢，

9、未曾想还未转身，五月已过，走着走着就由20xx走到了20xx。这是我初当班主任的五个月，我想我会.永久。 还记得孩子们报道的前一天，我端着印有他们名字的花名册，不断重复读记着他们的名字，我在想，这是一群什么样的孩子，我和他们有多大的缘分能走到一起，我能成为他们的老师，他们成为我的同学，我的第一批同学对此我布满了很多的奇怪，甚至带着紧急、担心、惶恐，我要当老师了，我该怎么教他们，教给他们什么呢？现在的我坐在电脑前面，敲打着这些字，不禁觉得当时的想法有些好笑，几个月之前的自己原来是那样的生涩，一张白纸，了然无趣，但现在，这张白纸已经涂满了各种颜色，勾画了许很多多的图案，它是那样的生动，拥有这世界上

10、最美妙的东西爱。是的，我爱他们，我的孩子们。 刚开头接手一（三）班的时候，我就对坐在教室最终面的姜*很头疼，这孩子爱说话，也简单和其他小伴侣发生摩擦，我仿照训练教学的优秀案例让他当纪律委员，但不到一天，就发觉他声音不大，属于先天“震慑”不了其他同学，最终只能不了了之。后来，班里又接二连三冒出了像蔡*、刘*、徐*等等在老师家长嘴中比较“皮”的，上课不仔细的同学，我又实行上次的方法，让蔡*当纪律委员，他嗓门大，和同学们能玩得开，但没过几天，我发觉蔡*自己慢慢管不住自己，更不必提管住其他人，所以纪律委员也就成了空位。再加上新手上任，花大把时间备课、批作业，和家长沟通、讨论如何提高孩子成果和力量的方法

11、，一时间我像被挤干水的海绵，原来喜静的自己变成了孩子王，整日除了教室，就是办公室，每晚忙到八九点才能回宿舍伸伸腰，然后一头倒在床上呼呼睡去。这就是起初三个月，我的生活状态。充斥着的一个“累”字，一度想让我放弃，睁开眼睛，可怕见到那些会嗷嗷大叫的“小恶魔”，走进班里，头疼于那些上课不听讲、下课只会玩、作业不仔细做、考试全凭感觉的孩子。我甚至怀疑过自己，适不适合做老师，甚至艳羡过别班的孩子那么听话，甚至觉得自己一事无成。 现在，五个月已过。我要告知几个月之前的那个自己，我爱我的孩子们，我的一班级三班，教三班，是命中之缘，我觉得自己很幸运能教这些活泼无邪的孩子们，那只几个月前的干海绵，每天把水吸得足

12、足的，为的就是能打起十二分精神，去迎接他们来学校的每一天。 想想那个开学初就让我头疼的姜*，其实是个聪慧受教的孩子，想想好动顽皮的蔡*，其实是个反应灵敏的“古诗小能手”，想想爱哭爱闹的祝*，现在已经变得爱笑且人缘超好，想想跟不上学习节凑、上课完走神的陈*，现在已经适应了学校的学习生活，变得爱写字、能听进老师话的小伙子，想想一开头不自信不敢举手回答问题，现在每节课她必定举手的王*，想想刘*、郑*、张*、贾*、刘*想想他们由不会听讲到乐于倾听，想想他们由不写、不交、不会记作业到会写、按时上交、自己记作业，想想他们由不喜爱走操到一个个仰头挺胸、走得铿锵有力想想那天下午学校进行“古诗背诵竞赛”，我站在

13、讲台上，看着我的孩子们仔细地背诵着每一首古诗，他们的脸庞是那样稚嫩，背着手，一个个嘴唇蠕动，眼眸清澈，这几个月与他们相处的经受快速在脑海中闪过，我承认我的眼眶潮湿了，尤其是听到他们背到“少壮不努力，老大徒伤悲”时，我更感觉到自己的责任之重，在于不仅传递学问、做人的道理，还在于让他们的学校生活，享受爱与被爱。 “老师是人类灵魂的工程师”，加里宁的这句话如今已常常被人们所提及。初读起来可以被理解为老师的一项重要职责就是塑造同学的灵魂，现在切身投入训练，才明白我们塑造的这种“灵魂”其实就是人类的一种特别心理活动，而这种特别心理活动在学校阶段所被我理解的，就是童年，就是如何让这段最纯真的年华变得欢乐而

14、有意义。每个人的童年只有一次，我们早已过了青梅竹马的总角之年，二十几岁，站在这些孩子面前，我在想怎样能让他们学得快乐，学得宽阔，尝试新的形式，运用新的方法，将一棵棵青葱小树变得更加高大健壮。这是我最初所思索的起点，也将是今后指引我前进的指向标。我盼望若干年以后，我的同学想起我来时会说，嗯，我还记得那个老师呢，我喜爱学语文。 班主任老师工作总结4 一、本学期完成的主要工作： (一)调整班干部，充分发挥班干部的模范带头作用。 初三仍旧是“青春反叛期”的一个重要时段，成人感渐渐增加的初三同学对条条框框的限制与约束表现出反感。作为班主任，我依据我班的实际状况，在开学伊始之际，召开主题班会，整顿班风，并

15、调整班干部队伍，加强班干部队伍建设，每两周到三周召开一次部分班干部例会，充分发挥班干部的模范带头作用。同时，狠抓日常学习中的不规范现象，如上课讲话影响别人、迟到、不做作业、顶撞老师等不良行为。准时发觉问题，准时排解，做到防微杜渐，防范于未然。 (二)将心理健康训练容入德育 九班级(5)班同学基本上都很乖巧。但学习比较死板，学习主动性不高。虽然总体成果名列段前矛，但没有尖子生，一次又一次的打击，使得同学缺乏自信。在这个时候，同学需要的是坚实的后盾，是无条件的信任。做为班主任，虽然心里也很焦急，但在同学面前我仍旧能够淡定，从容。坚持以鼓舞为主，以主动的心态面对挫折，在潜移默化中引导孩子们主动向上。

16、同时利用主题班会进行心理健康辅导，关心同学正确熟悉每一次考试的意义，正确进行自我定位，确立适合自己的目标。不断地激励自己，调整自己。 (三)谆谆教导，公正对待每一个同学。 本班的后进生多为学习差生，表现为学习目的不明确，对自己没有信念，无心向学。作为班主任，我从同学今后进展的角度动身，利用职高提前招生，使同学熟悉到中考将是其人生的第一个转折点。同时争得家长的协作，发挥家庭训练的作用。敬重每一位后进生，激励他们主动向学。在后半个学期，有5为这样的同学在家长的支持下，或请私教，或进辅导班，下定决心为人生的第一道槛做最终的冲刺。 二、取得的成果： 1、班级带的基本上比较稳定。中考成果善未出来，但据同

17、学自己估分来看，状况基本良好。 2、校德育论文、案例评比 我想我明白了二等奖 “难题”我再不怕你三等奖 三、好的阅历： 一个坏的微小的机制，假如不加以准时地引导、调整，会给.带来特别大的危害，戏称为“龙卷风”或“风暴”;一个好的微小的机制，只要正确指引，经过一段时间的努力，将会产生轰动效应，或称为“革命”。班级从某种角度上来说可以称为一个微型的.。在班级建设中，任何一件有碍于班级整体进展的事情，即使只是小事，假如得不到准时有效的解决处理，带来的将是整个班级系统的连锁反应。 四、存在问题和准备： 存在的问题： 同学学习死板，缺少方法，成果不冒尖。 准备： 加强学习，尤其是心理健康方面的学习，提高

18、自身素养。 班主任老师工作总结5 本班同学在高中阶段的最终一个学期。弹指间，三年的时间已匆忙逝去。回首往事，一切都像是刚刚发生。还记得初任20班班主任老师时的情景。因20班是个一般班，所以，同学的基础都很差，中考分最低的仅300多，但同学个个跃跃欲试，颇有乳虎入林任前行的气概。现在，同学算是已尝尽了高中生活的酸甜苦辣，都在埋头于高考复习。那么，就让我悄悄地回顾一下自己的班主任老师工作吧，既是对以前工作的总结，也算是对以后工作的方案。 一、爱心 训练应当且必需是一门爱的艺术，那么，老师首先要有一颗爱心。不可思议，一个不喜爱训练事业，不喜爱同学的老师如何工作。爱心之施于同学大体有两种：慈母之爱与严

19、父之爱。对同学的生活与心理，老师当如慈母，时时留意他们的心理动态及思想改变，尽心关心他们，关怀他们，让同学真正感受到学校生活的暖和。对同学的学习和纪律，老师须似严父，对他们严格要求，既不放任，也不姑息，促使同学养成良好的学习习惯，并形成严格遵守纪律的思想意识。本学期里（其实也是三年乃至我工作十几年来的一贯做法），我多次与同学个别谈心，或鼓舞，或表扬，或提示。个别谈心的面遍及每一个同学，使同学充分感受到老师对自己的重视。是爱，使同学与我拉近了距离，是爱，使同学对我产生了敬意。 二、诚意 作为班主任老师（其实也包括每一个任课老师），对同学的情感必需是真诚的。同学的情感是单纯的，但恰是单纯的情感最具

20、直觉性，老师对自己如何，同学的内心如明镜般光明。因此，一个称职的班主任老师，对同学的爱肯定是真诚的，肯定不会对同学耍弄虚伪，耍弄权术。可以说，任何自作聪慧的、向同学耍弄手腕的做法都是愚蠢的，或许他能哄骗同学一时，但肯定不能哄骗同学永久。本学期也是多年来，我永久奉行一条原则：以自己的感情力气打动同学。由于我是一个真诚的人，所以，我对同学的爱永久是真诚的。 三、信念 众所周知，20班是个一般班（也就是人们通常所说的“慢班”），同学的基础原来就差，假如老师再刺激几句，打击一下，则同学确定就“蔫”了。我从任本班班主任老师的那天起，就从未在心里卑视过同学，就始终是热忱万丈地投入到我的工作之中。差生缺少的

21、就是信念，差生最需要的就是信念。没有信念，一切都完。因此，本学期（也是三年来）我所做的工作最多的就是激励同学的斗志，增加同学的信念。令人欣慰的是，通过种种努力，同学的心愿最终与我的相通了，同学对高考布满了信念，布满了士气，对将来布满了盼望，布满了向往。慢班最终没有变成学校所担忧的“废班”。 四、思心 古希腊哲学家苏格拉底说过：“未经省察的人生没有价值。”作为老师，作为班主任老师，首先要教会同学的，就是让同学明白为什么读书，读书的意义毕竟在哪里。思想是人最有魅力的部分。学问可以传授，才智却无法转让。由于一切的才智来源于同学的内心。读书的意义在哪里呢？我认为就是让每一个人学会思索人生，省察人生，感

22、悟人生，在前人开垦的人文土壤上撒播并收获自己的人文品行、人文精神。所以，我从教的原则是教会同学思索，培育起同学那颗思索的心。什么是素养训练，我认为，教会同学独立思索应是素养训练的关键。我盼望自己的同学是一群思索的、清醒的“人”，而不是一群愚昧的、劳动的工具。 以上四点，就是我本学期（也是我多年来）班主任老师工作的重点，也是我今后努力的方向，有何不妥之处，还望各位同仁多多指正。 XX-07-06 班主任老师工作总结6 过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、班级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得了肯定的成果，中考成果又获丰收。现将我做的一些工作做一

23、番总结。 一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。 做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个良好的大环境，重视的是同学的共性。开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导训练，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。 重视与同学的思想沟通，多

24、与同学谈心，注意的是同学的个性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。 协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。学校的同学已经是十四、五岁的人了，许多道理都明白，但自尊心也很强，挺直的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想训练的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深

25、化全面地了解同学，努力培育"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。初三班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问复杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。 在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活

26、动中把训练和消遣融入一体；还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展

27、。培育同学担当班干部，是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。 班主任老师工作总结7 今年我主要担当三班级(4)班主任老师工作，实行素养训练，创建一个良好的班集体，培育同学完整人格，这是班主任老师肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任老师在有效地进行班级管理的过程当中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要训练和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的

28、9;。重视人的全面进展，重视同学完整人格培育、个性充分进展，是21世纪训练的重要内容，也是当今世界各国训练现代化的重要目标和共同趋向. 营造良好的班级气氛：在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自同学来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程当中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发同学的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。凡是违反纪律的同学肯定要受到纪律处分，

29、而且班主任老师肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。 培育一支高效率的班干部队伍：培育一支高效率的班干部队伍使得班主任老师、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的.重视人的全面进展，重视同学完整人格培育、个性充分进展，是21世纪训练的重要内容，也是当今世界各国训练现代化的重要目标和共同趋向。实行素养训练，创建一个良好的班集体，培育同学完整人格，这是班主任老师肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任老师在有效地进行班级管理的过程当中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要训练和指导同学

30、学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。 引导学校生自我管理：可以提高他们自我训练的力量。从根本上说，儿童能否受到良好的训练，有内外两个方面因素的影响。而引导学校生自我管理正是其内部因素发挥主动作用的重要途径，使同学在更好的环境中接受训练 班主任老师除了要熬炼自己的班级管理力量外，还应当擅长引导学校生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺当进行离不开学校生的自我管理。数十名同学组成的一个班级，完靠班主任老师、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬仆人翁精神，个个都成为班集体管理工作的主动

31、参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体.一方面，我们要对同学进行生活学习的独立性训练。我在晨会、少先队活动中宣扬"自己的事自己做"，并进行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使同学获得更多的培育独立性的机会，保证了学校、家庭、.影响的全都性。另一方面，我又爱惜同学自我管理的主动性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要训练得法，每个孩子都会成为班级管理的主动参加者。那么毕竟该如何调动主动性呢?基本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的"无批判日"制度，使

32、同学不断体验到胜利的欢乐，巩固了进行自我管理的意识。 综上所述，作为一名学校班主任老师，应当仔细抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体同学主动参加管理，想方设法调动他们的主动性和制造性，培育他们独立自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由老师管理向同学管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 班主任老师工作总结8 本学期我担当二班的班主任老师工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任老师工作总结如下： 一、深化了解同学，搞活课堂教学

33、。 本学期初我接任了二(4)班的班主任老师工作，为了能很快地了解同学，我深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。开学前三天我已能精准叫出每个同学的名字，开学一个月，就对全班同学的学习力量、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的同学比较有个性，大部分的同学都有很强的接受力量，但自觉力量较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对同学的个性特点，我在教学过程当中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任老师工作阅历，抓好班级管理。 做好班

34、主任老师工作，并不是件简单事，由于班主任老师工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，主动进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与同学一起学习学校生守则学校生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番挨次，利用怎样当好班干部主题班会，教给同学明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动同学的主动性，培育同学的各方面力量，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了同学工作的主动性，培育其工作的责任感又从中挖掘

35、同学的潜力，培育了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培育同学仆人翁意识。 现在的同学几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就开头思考，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不叫同学了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动打扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬

36、，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争完的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于同学良好习惯的培育，要让同学真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学主动行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关都被同学承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒

37、服。在学校组织的“流淌红旗”评比活动中我班多次被评为“流淌红旗”班。 四、重视对后进生的训练工作 针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的关心，使每个同学都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关心他们制定学习方案，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成果。 五、注意对班主任老师工作的讨论 常常向有阅历的班主任老师学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的班主任老师工作漫谈和拿破伦·希尔

38、的胜利学两本书，工作中不断向有阅历的班主任老师请教，总结班主任老师工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 六、不断更新训练观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为同学的终身进展负责。重视同学的自我熬炼和个性进展，使全体同学的潜能得到最优的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在同学面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的训练动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理制造更有利的条件。 经过

39、一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遇同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。 班主任老师工作总结9 转瞬，一个学期又过去了。担当班主任老师工作整整一年半了。说长不长，说短也不短。里面隐藏着太多的酸甜苦辣、喜怒哀乐。现将本学期的工作总结如下： 我们班有15名美丽可爱的女孩子，23名聪慧又淘气的男孩子。虽说比起刚代班主任老师时有了一些阅历，但低段班主任老师工作是细锁而又劳碌的，再加上现在独生子女多，孩子有时任性，有时顽皮，这也给工作带来了不少麻烦。虽然工作不是那么简单做，但我下定决心，不管

40、如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任老师工作做好。 同学是具有仿照力的一个群体。尤其是二班级的小孩子。他们时时刻刻观看着老师的一举一动。并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范作用。老师的一言一行、一举一动都挺直对同学起着潜移默化的作用。所以我时时到处都留意严格要求自己的言行，看到地上有垃圾了，主动捡起来，每当有孩子帮我拿个什么东西，我都会说：“感谢你！”长期一来，我们班的孩子们不管是在校内里还是在教室内，看到地上有垃圾，都能主动捡起，同学之间也常常听到一些礼貌用语，他们也变得更团结了。 一个班级就犹如一个大家庭，而我作为一家之主，管理38个不太懂事的孩子，就更要做到公正公正了。每

41、一个孩子都是一个丰富多彩的世界。想让自己永久地留在孩子的内心世界里，就更需要我付出时间，细心观看，洞察每一个孩子的内心世界。对于这个年龄爱告状的现象更是应当当心翼翼地处理。由于稍不留神，就有可能伤了某个幼小的心灵。 每天，我都会把每个孩子细细地观看一遍，发觉问题准时处理。而且我还给自己定了方案，隔几天就要找几个孩子进行单独沟通，谈一谈学习、生活，拉一拉家常，更快地走进孩子的内心，而且张老师和我也常常在一起沟通：哪个孩子最近有什么反常状况，有问题准时处理、制止，使每个孩子都能充分感受到老师的爱，觉得自己也的老师最喜爱的同学。 对于学习成果不太好，纪律又差是同学，我会努力去发觉她的闪完点，并使之发

42、扬完大。比如：我们班的乔小龙同学平常特殊淘气，常常惹老师生气。但同时我又发觉她在劳动时他别主动，干活不怕脏、不怕累。抓住这一特点，我在全班同学面前表扬了他，并任命他当劳动班长。那一刻。我看到他眼里闪着兴奋的光线。从今，他似乎变了一个人似的，不完劳动更主动了，而且学习上也有了很大的进步，我心里也特殊的快乐。对于成果优异的同学不护短，有了错误一视同仁，做到公正公正，使每个同学都心服口服。 每个班都有学困生，对于这一部分孩子，我首先亲近他们，敬重他们。在学习上耐烦指导，在生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机尽量做到多表扬、多鼓舞、多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方

43、面的关心，尽快提高学习成果。 就说这个学期新转来的张钊同学吧。学习程度特殊不好。甚至不知道什么叫做上课。一般话也不会讲。平舌、翘舌、前鼻、厚鼻音不分，而且还常常说脏话，常有人告状：“老师，张钊骂我！”屡说屡犯，脏话还是不断。针对这一状况，张老师和我常常在一起争论如何训练他，也常会把他单独叫到一边谈天、谈话，有时带他一起玩，让班上的小伴侣和他一起做嬉戏。在调座位时，给他调上一名好同学，常常关心他。我也不耐其烦地教他拼音，使他能够正确发音，让他真实地感受到二五班就是一个暖和的大家庭。渐渐地，他上课能够坐稳了，有时还能看到他高高举起的小手，也不再听到有人告他骂人了。说话有些发音还是不够精准，但已有了

44、很大的进步。而且每当别人关心了他后，总能听到他那句那客气的：“感谢你！”尤其是期中开家长会时，当他妈妈看到孩子的试卷，兴奋的合不拢嘴，嘴里满是感谢的话语。从这里，我也体会到了胜利的欢乐。 此外，我还常常与家长伴侣沟通沟通，这也是我能全面了解同学的一种重要方式。每一位家长都是“盼子成龙”“望女成凤”。借助便利是校信通功能，我会把班上每一个孩子的表现准时地汇报给家长。常常给家长发信息、打电话沟通孩子在校在家状况。家长也时常打电话或发信息过来说：“孩子懂事了”， “在家能主动帮妈妈干活了”， “做作业不再让我催了”等等话语。另外，每大周城区的家长来校接孩子时，我也会抽出时间和他们交谈，看到他们快乐地

45、带着孩子回家，我内心也是特别欢乐的。 在教学工作中，我订阅了学校语文老师，常常阅读一些训练书籍，时时.给自己充电。我在教会同学学好功课的同时，也.渗透给他们做人的道理。我时常告知我的同学：学学问当然重要，最重要的是我们应当先学会怎样做人。 课堂上，我向40分钟要质量。采纳多种教学方法激励同学，调动同学学习语文的爱好，使他们真正爱上语文课。让孩子们在轻松开心中学完二班级下册这本书。 我知道我不是最优秀的，有太多的东西等着我去学习、积累。但我会尽力把我的同学教成最优秀的人才！ 和同学在一起的时间总是那么欢乐，那么短暂。一学期虽然紧急劳碌，但却欢乐耐人寻味。我会抓住时间给自己充电，改善自己！ 班主任

46、老师工作总结10 本学期中，46班全体师生仔细贯彻执行学校下学期训练工作方案，以及有关文件精神，落实政教处和班级组各阶段班级工作任务，制定班主任老师工作方案，按时检查方案的落实，师生亲密协作，圆满完成各项工作。现总结如下： 一、切实加强训练工作 经过半年的共同学习，同学们的自我意识表现更加突出，过去形成的不良习惯逐步暴露，问题越来越多。为使同学进一步熟悉错误，改正缺点，在学校政教处及班级组的关心下，通过训练批判来提高同学的品德素养。 二、重视科学思维力量的培育 正确引导同学把握科学的思维方法和学习方法，提高自学力量，引导同学正确熟悉，会考及其意义，以及3+ 的考试方案 三、存在的问题和不足 学

47、风，班风没有达到预期的目的； 卫生工作还有待提高； 部分同学学习主动性还很差。 违纪同学存在，如打扫卫生缺席等。 学习自觉性，主动性还很差，只要没有老师就讲话； 总之，班主任老师是班集体的组织者，训练者和指导者，在同学全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科训练工作和沟通学校与家庭.训练之间的联系作用。在近一年的班主任老师工作中，我发觉，对班级管理问题同样用法进展的观点及冲突的特别性来对各种状况问题加以分析，解决。 总之，作为一名班主任老师新手，还有待进一步提高班级的管理力量和管理水平，还需要进一步提高班级的管理力量和管理水平，还需要在工作实践中不断摸索，渐渐积累阅历，在今后的工作中，还需要加信的努力，克服存在的问题和不足，把班主任老师工作搞好，真正起到班级的导师作用。 班主任老师工作总结11 回首这半年多的第一次带班的经受，有辛酸，有泪水，有欢乐，然而更多的是让我收获了一笔特别珍贵的人生财宝，使我受益颇深。以下是我作为一名班主任在XX年上半年工作总结： 作为班主任队伍中的一个新人，在没有正式接班之前，学校为我开了绿色通道，特意分给我以女生居多的便于管理的09级会计电算化班。而在带班之初，任清涛老师做出了巨大的牺牲把一些淘气、调皮且难于管理的问题同学全放到自己班，而把好同