李清照《声声慢》教学设计

1、1李清照声声慢教学设计教学对象分析】学生在初中已经学过李清照前期的代表作，如如梦令 、一剪梅等，也接触过其它抒写“愁绪” 的作品，可以让学生展开联想，进行比较，更好地体会李清照词的妙处。【教材分析】 本词是李清照后期的代表作，被后人誉为“千古绝唱” 。在这首词中，作者的情绪虽然比较低沉，但 却显示了她过人的艺术才华。词围绕“愁”展开，运用各种各样的手法来加强愁绪的渲染。【教学目标】1 1、认知目标 了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格。2 2、技能目标 学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。3 3、情感目标 体会李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离

2、的哀愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。【教学重难点】 1 1、深入研读诗歌，抓住意象，体验愁情，渗透对学生诗歌诵读的指导。 2 2、让学生由词及人，突破文本的显性层面，进入到词人苦闷、复杂的精神世界，感悟词作愁的深刻 意蕴和李清照孤高的灵魂。【教学方法 】诵读品悟法、情感体验法、探究学习法、对比阅读法【教学媒体】 多媒体【教学课时 】一课时【教学步骤】一、课前预习 熟读声声慢这首词，力求能背诵，回顾李清照的生平事迹和所学的其前期的作品。二、课前五分钟播放安雯演唱的月满西楼MTVMTV（这首歌化用了李清照前期的词作一一一剪梅）至上课，意在激发学生兴趣，营造诗情画意气氛，让生更易融入到词的意境当中。

3、 （幻灯片 1 1）三、课文导入李清照前期代表作如梦令和点绛唇（引领学生回忆朗读，配有短小欢快的音乐）（幻灯片 2 2 和幻灯片 3 3） 从如梦令和点绛唇的字里行间，我们可以见到一个什么样的清照呢？ 明确：开朗活泼快乐 是的，因为少女时代的清照是快乐幸福的，所以她写出了清新明快的词作。但随着时间的流逝，时代 的变迁，物是人非，沧海桑田，李清照在后期却写出了与如梦令和点绛唇风格截然不同的一首词 声声慢 （幻灯片 4 4）。这首词被誉为“千古绝唱” 。下面，我们先一起来读读这首词。四、朗读声声慢 （学生集体配乐朗读）五、整体感知 读罢此词，你感受最深的是什么？愁（幻灯片 5 5）六、诗歌赏析如何

4、写愁既然如此，我们就抓住这个“愁”字，看看清照是如何来写愁的。先来探寻第一个问题：（一）怎样入愁入，即进入，清照起笔就哭诉道：“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚。”寻寻觅觅，清照在寻觅什么呢？动作 若有所失 寻觅无果冷冷清清，是什么冷清呢？环境 处境冷清 心境清冷凄凄惨惨戚戚，又写出了清照什么样的心理呢？沉痛凄厉所以，清照起笔就给我们定下了一个什么样的基调？悲苦愁绝（幻灯片6 6）（二）赏意象 品愁情（幻灯片 7 7）同学们都知道，中国古典诗词主要是通过意象来传情达意。什么是意象呢，就是融入了作者主观感 情的物象。清照在写作愁情的时候，同样是借助一些意象来抒写。所以，下面我们就一起来赏意象，品

5、愁 情。21 1 清照在词中选取了哪些意象？（请一位同学配乐朗读，其他同学勾画出意象）（学生：淡酒晚风 孤雁 黄花 梧桐 细雨）2 2、这些意象是如何表现出愁情的呢？一一意象探究1小组交流探讨（前后四个人为一小组）2集体探讨（小组代表发言） 探讨明确：酒并非酒太淡，而是愁太浓，酒力压不住心愁。（幻灯片 9 9）风风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。一一杜甫渲染愁情（幻灯片 1010）雁象征悼亡之悲、怀乡之思（幻灯片1111）黄花 喻憔悴的容颜 孤苦飘零的晚境（幻灯片 1212）梧桐一叶知秋牵愁惹恨（幻灯片 1313）细雨雨滴梧桐 却敲碎人心 哀伤、愁丝的象征（幻灯片1414）注意：1 1、古典诗词

6、中传统的意象有着特定的内涵。（幻灯片 1515）酒：愁文化 风：渲染愁情雁：怀乡之思音信之盼黄花：憔悴的容颜梧桐：牵愁惹恨 雨：哀伤愁丝2 2、作者的心情不同，相同意象会传递不同的情感。（幻灯片 1616）黄花战地黄花分外香雁长空雁叫霜晨月3 3、总结本词的意象、意境和情感。（幻灯片 1717）淡酒过雁秋风r黄花冷清凄美的意境传递出孤寂愁苦梧桐细雨）为何生愁（幻灯片 1818）当清照沉浸在这种冷清凄美的意境中不能自拔之时， 她发出了绝望地呼告：“这次第，怎一个愁字了得？”的确，“这次第，怎一个愁字了得。”此时此地，此情此景，已经不单单是一个“愁”字可以概括得了的。让我们突破诗词的显性层面，进入

7、到作者苦闷，复杂的心灵，看看作者为何而生愁？到底命运在清 照身上刻下了哪些烙印呢，让时间老人来告诉我们答案吧！11271127 年：金灭北宋，夫妇所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。11291129 年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。11321132 年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑， 9 9 月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。1151-11561151-1156 年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处。祸不单行 孤苦飘零 （幻灯片 1919）由亡国到丧失，由再嫁到离异，由入狱到悲死，可谓祸不单行、孤苦飘零呀。晚景凄凉，没有子嗣的 清照就这么去

8、了，带着一腔悲愤，悄无声息的去了，无人知道她死于何时，葬于何地。连最公正的时间老 人也没有记录。了解这些史实之后， 你能更深刻地理解李清照的愁了吧？到底 声声慢 中的愁是一种什么样的愁呢？ 灯片 2020）明确：情愁独居之寂寞家愁丧夫之哀国愁亡国之恨 比起清照前期代表作一剪梅中的相思闲愁，这份愁又多了多少深刻的内涵呀。七、写作练习我为清照写碑文 （幻灯片 2121）（学生自主合作探究）（幻灯片 8 8）3作为一个女人，李清照何其不幸； 作为一个诗人， 她又何其伟大。苦难不停地擦试着李清照的艺术灵 魂，这些经历像重物一样压在她生命的弹簧上，但它们不能压垮李清照，相反，苦难越重，艺术的灵魂飞 得越高。 虽