班主任工作总结集合15篇

1、班主任工作总结集合15篇班主任工作总结1 一年的实习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的熟悉，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。实习期间，虽然布满劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下过去一年担当实习班主任期间的工作状况以及感受。 一、 了解同学、沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个同学，才能更好地管理班级。在实习的最初，我通过找班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找同学个别谈心，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自

2、习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触同学，进一步了解同学，记住每一个同学的名字以及大体性格特征。 二、作好方案、繁而不乱 我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的建议，制定了详尽的工作方案。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好方案。的确，这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了方案就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和

3、示范作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断力量，也有了肯定的看法。俗话说：身教重于言教。我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有加强师德修养，成为同学为人的楷模，才能树立起同学对自己的威信。 四、 建设好班干队伍、树立良好班风 要做好同学各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而应当形成以班团干部为中心的同学骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况

4、，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关怀与信任。在其他同学面前，我关心他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。 五、敬重同学、贵在坦诚 高中同学正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任应当是同学人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的氛围，把爱护和敬重同学的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一同学不当心踩到我的脚，赶忙说对不起，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：没关系。走路当心，别摔倒拉。那同学一听，紧急的脸伸展开来，并回敬我一个绚烂的笑容

5、。自此以后，这个同学见到我，都很主动向我打招呼，特别地敬重我。一件小事情，但却令我在一个同学心目中树立了良好的形象。 敬重同学的情感与敬重同学的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，同学在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。同学只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受训练。班主任应当把与同学建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对同学尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多关心；主动关心同学克服各种情感危机，培育同学情感表达与自我调控力量，使每个同学的情感都能得到应有的敬重与健全的进展。如我班的一个同学不情愿参与学校的运动会，我并没有批判他，而耐烦地询问缘由，知道其可怕自己出错会给同学

6、笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会。 敬重同学的自主性和个别差异也很重要。如，我班同学有些喜爱打篮球，有些喜爱唱歌，有些喜爱书法我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。 同学正处于身心进展的关键时期，其心智和个性的进展各具差异。班主任工作的开展，必需敬重同学之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个同学，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对同学不偏袒、不卑视，不由于家庭贫富、成果好坏而左右自己的观念、看法，公平对待全体同学。同时，我全面了解同学，关注每一个同学，依据每个同学的个性和基础的不同，进行分层次分类别指导训练，努力发觉挖掘每

7、个同学的闪完点，使每个同学都获得确定性评价。 实习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐烦、细心。在以后的日子里，我将连续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。 班主任工作总结2 我不只是一名年轻的高职高专老师，我还是一名年轻的兼职班主任！班主任工作是平凡而琐碎的，但我的却时时刻刻感爱着满意与改善，我是欢乐的。由于我的生命中有爱！同学的成长，使我体会到爱的宏大。马克思的曾说过：“只有用爱来交换爱，只能用信任去交换信任。”冰心也曾说过：“情在左，爱在右，走过生命的两旁，随时播

8、种，随时开花。”老师的奉献在于他把整个心灵献给同学们，而老师的价值在于他在同学心中播下了盼望的种子。我信任：倾注爱心，能够收获盼望！我更信任：爱，会有回报！ 我担当的是xxx班的班主任。在我与同学交往的一年多的时间里，发生在我们身边的一幕幕感人的画面历历在目。 故事一 他是在我的参加下，由大家公选出来的男班。可也就是这个班长，曾经让我特别头疼。 在我担当他们市场营销学教学工作的时候，曾经给他们介绍过一本书：读高校毕竟读什么。书中有个章节是关于逃课的。清晰的记得我是在一个周三的下午给他们介绍过的，然后在周五的上午就出现了问题：上集体课毛邓课的时候，我们班有十来个同学逃课了。毛邓老师朱老师特别生气

9、，将班长叫起来，可能说了几句重话。原本这也是再正常不过的一件事，可正是这几句重话，将班长击溃了。还没有下课，他就给我发了一条信息：老师，拜你所赐，今日我们班有十来个同学没有来上课。这样的班级，我没法带。我要辞职。我说等下课后找个时间聊聊再打算，没有想到班长在接下来的两节课的课前，就当着全班同学的面说要辞职。好一个下马威！当知道这件事的时候，我特殊特殊生气。依着我的脾气，真想好好的训训他，然后同意他的辞职申请。可是我知道我不能这样做，由于我是一名老师，我不能凭个人感情和喜好行事。所以我掌握住了自己的心情，我知道，这件事情处理的好坏，挺直影响到我们08连锁2班的将来，我必需慎重对待。 首先，我找其

10、他同学了解了事情的来龙去脉，知道事情的前因后果了。其次，我跟其他同学进行了电话、短信和当面沟通，询问了他们对于班长辞职一事的看法。大部分同学都认为班长说辞职是一时冲动，所以都不盼望他真的辞职不做了。 再次，等班长自己冷静了之后，我找他长聊了一次。帮他分析了他为什么会这样，这样做对他自己的成长和对整个班级会带来的影响。 最终，我跟班长说，利害我们已经分析了，要不要连续做这个班长，你自己打算，机会我已经给你了。 让我欣慰的是，班长选择了连续担当此职，而且我感觉他比以前更成熟更有责任意识。 通过这件事，我感觉得，并不是全部同学出现问题的时候，我们老师都马上评价，要观看，并给他们机会，让其自我反思，自

11、我训练。我想这种无声的训练将赛过千遍的说教。还记得那句让我深受启发的话：每个人都要擅长经营自己，老师要擅长经营自己的训练才智。 故事二 他，是我们班一个一般的同学。可就是这样一个同学，他主动参加班级的各项建设。学校规定每个周二和周四的早上需要早读。可是我们班的同学更多的是选择默读，而不是张嘴读。这个同学说这样不太好，他盼望大家都能真正读出来。于是，在大家都默读的状况下，他一个人大声的读着，读着？一天，两天，一周，两周？随着时间的推移，这个读出声的群体越来越大。 刚开头，我将大量的时间和精力用于培育有威信、仔细负责的班干部，从责任心、自我约束力、工作力量等几个方面严格要求他们，而忽视了非班委成员

12、。他，用自己的行动告知我，建设好一个班集体，需要是每一个人的真心和努力。自此，我开头关注班上每一个人每一件事。只要是有利于班级建设和同学成长的，我总是毫不吝啬自己对他们的赞扬和确定。 故事三 他，是我们班的纪律委员。这个特别感性的小伙子，将最难做的纪律委员当得任何人说不出怨言。这期间，有他付出的大量心血、时间和精力。为了能使我们班的出勤率尽可能的高，为了能削减迟到人数，他每天早上起来都会一个一个宿舍敲门，等他走的时候，会再提示一次还在被窝中或者动作慢的人。这样的行为，他始终坚持着。这期间，他也多次感觉到累，间或遭到睡眼朦胧的人都嘟嚷，他也觉得委屈。作为班主任，我不断的鼓舞他，确定他，并且坚决果

13、断的支持他。 作为班主任，我始终坚持用爱、敬重和理解塑造每一个同学，时刻提示自己在班级管理中坚持民主、公平的与同学交往，把自己的心和他们的心紧紧交融在一起，以自己的心灵赢得同学的心灵，努力把同学塑造成一个人格完整，内心向善的人。 班主任工作是播撒爱，收获爱的职业。这份工作是需要倾注情感的，但爱是灵魂！只要我们一心一意地爱每一个同学，同学就会接受我们的思想，自我训练，并能将他们的爱心撒满校内，传向四方。所以我坚信：心会跟爱一起走！ 后记：作为班主任，我的真心付出，赢得了同学的敬重和信任，更赢得了他们的宠爱，我甚感欣慰。尽管这样，我还是觉得自己做得远远不够，由于我知道，只要我情愿，其实我可以做得更

14、好。 班主任工作总结3 又是一年炎暑到，看着眼前这38个无忧的孩子，不禁感慨：时间过得真快！细数一年中与他们相处的点滴，酸甜苦辣，味味俱全。抚着眼角又多出的细纹，看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝，才突然意识到他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一，虽然其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁甚至是放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是美好的满意感。回顾这半年的历程，做出以下总结： 一 细化班纪 整顿班风 学会做人 1 查找症结 本期开学初，我和杨阳发觉班级一些不良现象越来越严峻：过了一个假期，同学的骄纵越来越张扬，常常由于一些鸡毛蒜皮的小事

15、发生口角甚至大打出手，学习风气不够深厚，学习看法不够端正，上课精神萎靡不振，昏昏欲睡，下课精神饱满，意气风发，横冲直撞，地上碎纸不断，就寝秩序污七八糟总之一句话：糟透了！上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。这样的状况持续了一个星期，我和杨阳多方观看调查，揪出缘由：（1）过完年，同学长大一岁，心理已经开头倾向独立，排斥别人的不同做法；（2）班级制度不够细致，同学简单钻空子；（3）班纪贯彻不够彻底，执行不够坚决，坚持不够长久；（4）班干徒有虚衔，不做实事；（5）同学性格缺陷：自我，自私，狭隘，偏见，斤斤计较，缺乏诚信。 2 对症下药 鉴于以上种种，我实行了以下措施： （1） 强化班干队伍

16、：调整班干队伍，召开班干会议，明确职责，树立管理自信，并在班级公布，提升班级威望，让同学明白班干的职责所在，并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧，为他们顺当开展工作排解障碍。 （2） 加强管理力度：同学在教室，餐厅，操场，寝室的言行随时与量化挂钩，班干随时督促管理的同时，每天的值日班长配给值日记录，必需把当天班级各方面状况量化具体，当天总结，扣分多的同学分析缘由，鼓舞表现优秀的同学，酌情额外加分。此举大大激发同学向优秀学习的主动性。 （3） 班纪面前，人人公正：同学究竟是同学，即使他是班干，也会有放松的时候。所以在处理同学问题之前，先追究相关班干的责任，并且严格训练，绝不容情。长

17、此以往，班干的责任感明显加强了，而违纪的同学也会心甘情愿地接受处理结果，不会因内心不服引起“后遗症”，用班纪约束同学的不良行为也就顺水推舟。 （4） 一做人，二学习：从进入四班级的第一天我就告知同学：“我眼中的好同学并不是单 指学习好的同学，我眼中的坏同学也并不是指学习成果不好的同学。好与坏的 评价上，我的第一标准是品质的好坏并不是学习成果的凹凸。所以，学会做人是最重要 的！”而这个学期，我又把这番话 重复了一遍，并且利用语文课，读报堂，读书课，班 会课有针对性地给他们讲故事，引导他们联系实际，领悟其中做人道理。狼来了， 有关苏格拉底的最简洁的事，童话故事翅膀等等都是我常常讲的，同学也从中 明

18、白了不管是伟人凡人，大人孩子，人类动物都要有名贵的品质才能赢得敬重与宠爱！ 而更让我兴奋的是，同学之间相处的也越来越融洽了，何乐而不为呢？ 班主任工作总结4 在20xx年的岁末，将自己的班主任工作盘点如下： 接手这个由来自于四周八方的孩子组成的班级，刚开头还真的担忧班主任工作不好做。但慢慢地我发觉，这些孩子虽然来自于不同的学校，基础也不尽相同，但他们有着想进步的美妙愿望。信任他们是最棒的，爱上他们，爱上这个集体，那就从组建班委开头吧。依据我的了解和孩子们的推举，推选了班长和各科课代表，体育委员，卫生委员等。但要想把班级搞好，还要靠每个孩子的努力，“团结起来力气大”要发挥每个孩子的潜能，让每个孩

19、子乐于为班级做事，让他们每个人都参加到班级的事务中来。于是，我把班级的大大小小的管理都进行了分工，细化到教室的一个窗台，一块玻璃，一个卫生角等。我制定了表格，让孩子们进行了职位认领。很快，每个孩子都热忱地参加到班级的管理当中。每个孩子都是管理者，同时，又都是被管理者。很快，班级的各项事务在孩子们的自主管理下，呈现出有序、高效的良好态势。每个孩子都把二班当成了自己的家。特殊是在学校支配的大扫除活动中，孩子们不是相互推诿，而是争着、抢着给老师要活儿干。孩子们的优秀表现让我看在眼里，喜在心头。 作为班主任，又是语文老师，我肯定要把孩子们引向美妙的事物。让他们一每天走向美妙，于是，带领他们走向书籍，告

20、知他们读书能转变一个人。和他们一起读书，向他们推举好书，开家长会时，也.提示家长对孩子成长的最大支持就是给孩子买书。慢慢地孩子们爱上了阅读，并有了自己的摘抄本。如今，我班孩子开展的租书活动如火如荼，使一部分不爱读书的孩子也慢慢爱上了阅读，整个班级充满着书香气息。 伴随着学校“争星创优”活动的启动，我在班级也准时进行德育训练，使他们思想上的熟悉提升一个高度。什么是最美少年？心灵美、行为美的少年才是最美的，才是令人喜爱的。不比吃穿，不比外表，比内心，比素养。我还准时对他们进行“感恩父母，尽孝扬善”的道德训练。通过此次活动，孩子们个个反省了自己的行为，决心做一个爱护父母、关怀父母的孩子，争做美德少年

21、！ 惠特曼说：一个孩子向前走去，他观察最初的东西，他就变成那东西，遇到的是紫丁香，他就变成紫丁香，遇到的是杂草，他就变成杂草、作为为一个班主任，我努力地使孩子们变成一株株紫丁香。 班主任工作总结5 为了能够在以后能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下： 首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成训练，准时抓住同学点滴的心情改变，准时解决问题。很多同学开头在思想上出现了极大的改变，特殊是许多同学已经进入反叛时期，部分同学经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守

22、规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行换位思索，并进行主动训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。 尤其是针对大专同学的思想复杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而准时解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。 其次，主动培育同学的正确的人生观、价值观，提高学习成果。 针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，

23、或者跟部分同学谈心地方式，并结合学科的特点准时的让同学在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 第三，主动协作各学科老师管理好同学，探讨训练同学的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、同学训练的阅历，取得了较好的效果。 特殊是在新学期开头，班级中出现了大量的同学上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，主动在班内开展我为什么来学习的大争论，使同学在大家的关注中将此毁灭并且通知任课老师以及同学家长，准时关注这类问题，共同解决。 与此同时，主动同家长联系，准时了解、把握同学状况，共同管理训练同学。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳

24、沟通册以及量化评比汇报单的形式主动同家长联系，准时反映同学状况，并准时的了解、把握同学状况，达到共同管理训练同学的目的。 第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼同学的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动同学，创设各种机会，给同学以自己活动的自由空间，主动提高同学的力量。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成果

25、。 班主任工作总结6 回首这四个月的日日夜夜，满满的情结涌上心头，针对这学期我班实际状况，现做如下总结： 一、行为习惯方面。 一班级是习惯养成的关键时期，更是习惯转折的重要时期。从开学初就从坐姿、握笔姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。强化要求同学执行学校的校规校纪，对路队、两操、卫生、纪律、餐饮等方面强抓不懈，并在平常多观看、多发觉，遇到问题冷静处理，在同学中树立榜样， 启动榜样的力气，以片带面，在他们小小的心灵中发出美的幼芽，也让我们的行为习惯落地开花。 二、竞争意识的培育。 孩子永久是孩子，对于一班级的孩子，能促进他们的自律的就是良好的奖惩制度。一颗红星成了他们竞争的对象，10分得

26、到一颗红星，10颗红星兑换一朵小花，这可比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更有魅力。一到家长走进教室，我们的“贴星榜”成了关注的热点，喧闹非凡。 三、班干部管理方面。 班干部是老师的左右手，从开学初，同学适应学校生活后，我就借鉴吕校长的那句话：让班级同学人人有事干，都是班级小仆人。 从纪律到卫生，从关灯开窗到摆桌子关空调，从饮水机到擦黑板，从小组长到大班长。方方面面都指定有人管理，甚至去厕所，这些看似小的不能再小的事情，让我真实体会到了他们的成长。由原来的不会，手把手的教，一遍一遍不厌其烦的提示，让我明白了，老师就得耐得住性子，成为一台复读机。 四、平安训练方面。 一个班集体想要顺当开展，平安是头等大事。

27、平常在课堂上随时随地关注平安，课中发觉有同学把脚伸到走道上马上提示。发觉有同学把铅笔放进嘴里，抓紧提示放下，发觉教室里有追赶打闹，有上下楼梯跑、跳抓紧说教等等。还利用平安训练课和班会课。播放各类平安事故小视频，用真实事例让孩子明白平安的重要性。 五、和家长沟通方面。 训练的胜利不单单是老师的职责，还需要班级家长的协作完成。从一开头的“晓黑板”群到现在的微信电话私信私聊，这部手机承载着我和家长满满的沟通，沟通中感谢的话语较多，当然也有异样的声音。但我永久坚信，你提前把手伸出去，他不会不握你的手，你诚意对待孩子。孩子就是关键所在，每当家长感谢时，我总会说：我也是妈妈，理解你的心情，一切都为了孩子。

28、 六、不足及努力方向。 （1）、最大的不足就是对于班级学困生，我是手足无措。方法一个又一个的换，但还是毫无效果，弄得自己也精疲力尽。还忽视了一部分中等生，是他们的成果忽上忽下。 （2）、对于班级工作有些落实不够准时，我在思考我的时间都去哪里了？ （3）、对于同学还得细中再细，对于任课老师还需更加深化沟通，从而全面提升一一班的整体素养。 一学期的甜在同学心头，一学期的累在我的心头，或许我不是最优秀的老师，但我会努力成为一位尽尽职责的老师，我也永久坚信：没有最好，只有更好，信任一切都会更好的！ 班主任工作总结7 元旦的假期很快过去，接下来的一个月是复习迎考月，劳碌而又改善，以下是一月份班主任工作总

29、结： 一、加强平安训练。 这段时间天气简单下雪，下雾，天冷地面简单结冰，要加强同学平安训练，课后不追赶打闹，不去有冰的地方玩耍，不在走廊上奔跑踢毽子，早上有雾上学路上留意平安，生病不来要跟班主任老师请假等等。 二、参与拔河竞赛。 本月进行了拔河竞赛，对于竞赛，我培育同学自己有竞争的意识，在第一场与去年的冠军二（1）班竞赛的时候，我们班孩子有害怕心理，我激励同学，表扬同学，增加同学的自信念，让同学意识到团结就是力气，只要专心做，就会取得好的成果，最终我们班从去年的最终一名变成了今年的其次名，取得了优异的成果，同学特别快乐，通过自己的努力为班级争了完，之后我让同学写一篇拔河感言，从今活动中我也体会

30、到同学很需要老师的确定，由于他们缺少信念。 三、加强了同学的晨读工作。 早上同学一到校，我就要求同学开头进行晨读，一天之计在于晨，所以早上的晨读肯定要抓好。晨会课时，按要求对同学进行常规训练，由于本月是期末迎考月，就更需要好好复习，争取考一个好的成果。 四、同学健康及卫生训练。 如今日气很冷，同学简单感冒，要多穿衣服，不要任凭脱衣，多喝热水。如发觉同学身体不适时，我便准时与家长联系，让同学能够得到准时的治疗。 作为班主任，我特别留意在集体活动中激发同学的集体意识，我也需要用一双擅长发觉的眼睛去观看每一个同学，发觉每一个同学的闪完点，学会敬重赏识自己的同学，而不是一味的批判。当然，我还有许多没有

31、做到，我将在以后的教学中进行不断的反思和总结，将所学应用于实际中，更加重视同学地全面进展，关注同学的爱好和特长的培育，不放弃任何一个同学。我也要主动主动的向有阅历的班主任请教、学习，并在教学中与其他同事能够团结共进，严于律己，宽厚待人。 班主任工作总结8 我从20xx年x月开头担当初一六班的班主任，初一六班是初一班级的一个大班，班级共有62人，其中女生20人、男生42人，特别的班级状况打算了这一学期是不同寻常的一段时期。 一、班级工作设想：工作没有按着设想走，而是想法被现实牵着走。 学期初制定的工作方案： 1、在九月份打造班级工作的良好开端； 2、打造一支有力的班委队伍和制造一套有序的班委工作

32、模式； 3、班主任工作理念：先做人后做事，先成人后成才。提出“全面进展，提高素养”的班级管理目标； 4、管理方法落实：（1）严格管理，顶住压力；（2）适当放松，适度调整；（3）齐抓共管； 5、班级文化建设。 执行过程与班级现状： 1、班级的大部分同学在9月由于刚入校表现良好，有四分之三同学很快适应学校和班级，10月份之后有一部分同学问题才渐渐暴露出来，从而打乱了班级的“整齐性”。 2、由于开学初对同学了解不深，班委只能试用，随着大事的推移有些班委自身的问题也暴露出来，不能很好的起到正气引领作用，所以到12月份还始终在调整班委培训班委。 3、班主任理念只能从平常的一件件详细的事情中得以贯彻和引导

33、。 4、班级管理方法思路美欧得以执行，由于本学期始终在平抑同学的浮躁心情，所以放的成分少、严的成分多。 5、班级文化建设从读书活动、练字活动和量化管理的引入开头。 一个学期下来，我感觉很被动班级没有按着我的设想进展而是我始终被现实牵着走，很失落自己很想把工作预见在前可往往都被事情牵着走，很恐慌我们学校的同学没有我抱负中的那么好必需打磨。 二、工作措施。 面对工作中的挑战，一方面我抓紧适应新岗位，另一方面我也加强学习、抓紧钻研学校的管理方法，同时主动向其他同志学习、请教，半年中，针对不同时期的班级状况我也思索和借鉴了一些方法，页取得了一些成效。本学期主要做了以下几方面的工作： 1、国庆节后，班级

34、的作业状况恶化，为了督促同学按时完成作业，也为了把同学在校的状况准时反馈给家长，我开头在班上试着法“初一六班同学在校状况反馈表”。通过每天坚持填写“初一六班同学在校状况反馈表”把问题同学的违纪状况状况准时反馈给家长，同时也把老师的期望页反馈给家长和同学。三个月下来，我共发放和收回350多份，这里面不禁凝聚了家庭和学校对同学的期望，也在平常为“问题同学”铺设了一个个通向胜利的阶梯。 2、11月中旬期中考试后，学校和班级要求同学对前一阶段自身的状况做一个阶段总结，我也发觉了一部分同学新奇感已经退去的差不多，正处在一个迷茫期。在这种情形下，为了让同学做一个理性的、有方案的、会思索、能自律的人，我在班

35、级推行了每周末填写“初一六班同学个人成长档案”，要求每周末首先把前一周的各方面状况做一个全面总结，在对下一周制定一个详尽方案，要求家长指导并签字。通过要求同学每周坚持填写“初一六班同学个人成长档案”目的是使同学学会反思、学会方案、学会理性的成长，同时也间接地给同学制了一面“镜子”让同学时刻留意自省、自律。两个多月下来，我共收交并批改了八次，我看到的不仅仅是一些文字，更是一些年轻有朝气的心。 3、期中过后进行总结时，学校作出指示“要求初一班级各班要留意打好同学的基础”，打造基础的切入点之一就是读书。为此，我班特地制定了“初一六班班级读书活动方案”，我们想通过“班级读书活动”使同学吸取更多书本以外

36、的学问、开阔视野，实现同学的自我训练、自我约束、自我进步，让同学做一个有感情、有道德的人。 4、为了打造同学坚实的基础，我班也提出了“练字活动”，练字活动依托语文课通过小楷原来详细落实，试行一段时期后我感觉练字非一日之功不能急功近利，练字的关键在于专心和体会，练字不在于量而在质。我准时调整思路，通过小组竞争评比、量化加分、教室内展览的形式让同学主动参加、专心参加，把练字问题通过“练字活动”让同学从平常就重视书写规范，养成良好的书写看法。 5、通过阶段性的批改周记，准时了解同学动态，准时加强对同学思想的引导和管理。 6、通过开展形式多样的平安训练让同学留意平安、保证每个人的人身和财产平安。本学期

37、我班除了利用每周一的班会加强平安训练外，还邀请我班刘闻博同学家长（市交警队警官）到班级为同学们做平安训练讲座。 7、量化管理是在12月份开头执行的，这是在同学的表现状况基本稳定、有些事情靠简洁的说教已经解决不了问题而必需实行一些量化和横向评比来使同学警醒的前提下应引入的，量化不仅能够在短时间内发觉问题还能通过纵向对比发觉一些状况，量化工作才刚开头着手还需要进一步完善，比如：每周一统计一汇总、每月一反馈一补救。 8、家长会是和家进步行沟通、互通信息的有效渠道，也是和家长结成训练同盟共同训练同学的大好时机，同时也是体现我们学校训练特色、训练优势的途径。本学期我班公开了两次家长会，第一次家长会是在1

38、0月中旬刚月考后，主要向家长介绍我校我班基本状况，介绍科学课的要求和教学状况；其次次家长会在11月中旬，主要总结开学两个月的工作落实状况、针对不同同学提出不同要求。本学期的家长会，我能够细心设计、严密组织，每一次都为家长印发学习材料，同事也能虚心接受家长的建议、听取家长的困惑。本学期的家长会，我打破了以往的思路和局限，总结和提炼了一些自己的东西并把它上升到理论层次。 通过一学期的摸索和实践，我已经对学校的同学管理有了一些自己的体会和感悟。 三、加强学习，做讨论型的训练者。 我深知作为一名训练者的重大使命：我要为学校的进展负责，要为家庭的和谐负责，也要为民族的将来负责。我不仅要为同学的眼前负责，

39、还要为同学的可持续进展负责。工作中，我把每一名同学都当做一件有待雕琢的艺术品，我把对同学的训练当成是一项制造性的劳动过程，制造的过程就是我的美好所在，也是我的追求所在，我感到很改善、很欣慰。 有时，我也会感到迷茫和无助，这种情形往往是我需要加强学习的预兆，在这种状况下我会静下心来、拿起书本、拿起笔主动投入到钻研新的训练理念的活动中，这是我往往能扑捉到一些训练灵感、找到一些解决现实问题的对策。 四、成果和不足。 1、成果方面： （1）班级状况稳定，班风健康；（2）我的训练思路取得了同学、老师、家长以及学校的主动支持和协作；（3）能够主动传达和贯彻学校的要求，班级无重大事故、重大违纪；（4）开展了

40、一些具有独创性的工作。 2、不足： （1）班级没有获得过学校流淌红旗；（2）工作没有预见性，阅历不足、急于求成；（3）班级训练成果不明显；（4）对于借助家庭的力气来参加班级管理创新不够。 五、明年努力方向。 1、连续打造“书香班级”； 2、班级管理上新台阶； 3、争创校级文明班集体。 4、组建班级“家长委员会”。 班主任工作总结9 首先，感谢领导赐予我的信任，将高一（7）班交给我。其次，感谢高一（7）班的科任老师对高一（7）班的辛勤的付出，没有你们的汗水与心血，我想高一（7）班不会有现在这样的成果。今日坐在这个地方，没有太多的阅历，只是有一些自己的心得体会来跟大家共享。 一、融入班级时间真是一

41、个让人很感慨的东西，一转瞬高一也将走完了三分之二的路程，从接手这个班的第一天开头，许多的事情我都是极力去融入进去。从第一天的打扫教室、到军训的悄悄陪伴、再到运动会的全程伴随，或者是带领他们去阅览室阅读等等。只要有他们的活动，我都是抱着极大的爱好去参加，真正的融入他们的活动中，跟他们一起去做，让他们真正从内心的接受我，认可我。 二、习惯培育高一（7）班的同学的个性都特别强，都认为自己是特别厉害的，不是很喜爱别人去指手画脚，喜爱根据自己的一套来做，为了转变这个现象，我一接手的时候就给他们立下了几个习惯。第一，早读晚修的时间都比班级规定的时间早5分钟（一是为了避开他们的迟到，二是为了早他们早一点静下

42、来，有一个缓冲的时间）刚开头，也有同学不满足，经过一个月的实践，他们基本上接受了，能够比其他班宁静的快，形成一个良好的学习氛围。其次，上晚自习不允许争论问题。这个问题也曾经遭到他们的反对，但是我强制施行了一个星期，每个晚上都会去看他们的晚自习，渐渐他们也习惯了自己独立思索问题，自己解决问题。（一是熬炼他们独立学习的力量，二是杜绝了班上晚自习吵闹的现象） 三、主动引导高一（7）班的同学在进班的时候成果相对来讲好一些，但是许多人进来之后都很迷茫，由于他们告知我，这里都不是他们的目标，他们大半都是考一中失败之后不得已来这里的。针对这个状况，我主动引导他们，给他们展现一些优秀的高校、介绍一些胜利之人背

43、后的故事、树立他们的自信念等等。总之从各个方面去给他们分析这里的优势，用班级、学校、3年之后的结果来主动去引导他们，不断的给他们灌输这里的优点，事实证明，主动引导比一味的去批判他们的想法的效果要好许多，上学期的家长会与家长沟通的时候，许多的家长都表达了他们对学校和这个班级的确定，同学很快从过去的失败的阴影中走出来，主动的面对学习。 四、准时沟通班上65个同学，每一个人都是一个独立的个体，每一个人都有自己的想法。无论是学习中还是生活中，他们都会遇到这样或那样的问题，要想真正融入这个班集体，必需要知道他们内心的想法。所以，我抓住每一次机会，与同学准时进行沟通，比如每一次大考之后，我分为2个部分，一

44、个是我必需要谈话的同学，一是我在班上鼓舞他们主动来找我沟通。有时是下晚自习走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他们到办公室来有一些事情，只要我能遇到，就会抓住一些机会进行非正式的沟通，渐渐的与他们沟通，我们班的同学相对来讲比较单纯，只要你渐渐去深化他们的内心，他们会跟我这个班主任倾吐许多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，从而让我更进一步去了解班上的一些事情，把握他们的思想动态。有一些家长甚至会跟我说，他们的孩子不情愿跟他们沟通，但是很情愿跟我沟通，我想这就是沟通的魅力吧，但是要懂得沟通的技巧。 总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，

45、这样我们就胜利了一半。我想让高一（7）班成为一个“让自觉成为一种习惯，让顽强成为一种品行，让学习成为一种爱好，让进步成为一种必定”的优秀班集体。 班主任的工作之路也很漫长，选择了做老师，就必需做好这一门必修课。盼望在今后的时间里跟大家一起成长，共同为同学的一生进展服务。感谢大家，如有什么讲的不对的地方，请各位批判指正。最终感谢领导和各位老师对我工作的支持和确定。 作为一个刚踏出校门，步入.的新人来说，一切都是新的，一切都必需从头做起。在担当高一（1）班班主任的这半年来，从中学到了不少东西，这都是我从前所未接触过的，感觉特别新奇。班主任的工作是一件特别繁琐，但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在

46、这半年的班主任生涯的喜与乐，悲与愁。对过去的总结，也是对将来的方案。 一、德育工作方面 加强同学的思想道品质修养是我们的最首要任务。它挺直关系到同学将来的进展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想训练。 1、接新班初，我要求同学仔细学习校规和班规，从小事着手，严格要求戴校徽和团徽，穿着校服，不染头发，不戴首饰不由于成果好而放弃对其严格要求。 2、公正宽容地对待每一个同学，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，支配他们与好同学一起坐，相互关心，共同进步。 3、制定了较细的班规，要求同学自觉遵守。并且成立一些专人小组管理班务，培育自管力量。同学基本能遵守各方面的纪律，

47、如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。 4、开学不久，我就开头家访，家访近10位同学，亲密与家长联系，共同管理同学，留意其进展的动向，准时供应关心，向良性进展。 5、常常与同学谈话，了解班中的进展趋势，准时予以调整。做好同学的思想工作。 6、努力培育班干部管理力量，多谈心，多争论，放手让他们去管理，增加个人的独立力量和管理力量。 二、学习方面 在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够相互争论、相互关心。 1、鼓舞同学主动参与特长生的培训，有10个同学参与了美术特长生，两个同学参与了体育特长生。 2、组成8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。同学之间相互竞争，共同进步。 3

48、、同学的基础较差，文科占优势，连续两次的考试，理科都不如人意。如何来提高，还要想方法。 尽管制定了一系列的措施，但班级的管理还仍旧存在很多不足之处。例如自修棵纪律较差，课堂纪律没抓紧，这都是我今后要努力改进的地方。 本人担当高一（5）班班主任已有三个多月，在这三个月里，我全身心投入到工作中，总结起来，有得有失。开学初，我作了一个题为抓好德育，狠抓学习的班主任工作方案，下面我分别从我班的德育和学习两方面总结一下我的工作。 一、德育 1、开学至今，我不厌其烦地对同学进行思想政治、班规、校规、文明礼貌等方面训练，所以班上没有出现重大的违纪事故，并渐渐养成文明的好习惯，如迟到先在前门报告，经老师允许才

49、进去。 2、制定了较细的班规，同学基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。 3、常常灌输给同学以朴实、简洁为美的审美观，告知他们什么人就要有什么的样子，同学就要有同学的样子。不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰，所以在仪容方面我们班还是做得比较好的。 4、我们班连续三个月都被评为“文明班”，而且分数较高，三个月的分数都靠近模范班的分数。 5、开学不久，我就开头家访，家访近10位同学，效果明显，被家访过的同学都明显的进步。 6、组织了两次主题班会。第一次是网上冲浪的利与弊，以表演的形式进行，同学充分发挥他们的才能，让全班每一位同

50、学更清醒地熟悉网络的利与弊。其次次是我为我的集体出一分力，由于第一次月测后，同学有傲慢、松懈的心情，而导致其次次月测倒退了，而班的纪律、卫生等方面都有明显的倒退现象，于是我让他们一演讲的形式开一次主题班会，这次班会对整顿班风、学风起了肯定的促进作用。 以上所说的成果微乎其微，存在的问题也不少，如课堂纪律和自修课纪律欠佳，说话，迟到、吃东西、开位等各种各样的违纪形式都有。做清洁卫生不自觉、常常被扣分。 二、学习 在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够相互争论、相互关心。 1、第一次月测综合指数排一般班第三名，其次次月测虽然退了步，但从进幅来看，也进了两名。两次月测都超过了级部定的指标

51、。其次次月测中出现了一个全级单科状元。 2、主动参与特长生的培训，有12个同学参与了美术特长生，两个同学参与了体育特长生。 3、英语竞赛一个同学获得了三等奖。 三、其他 军训获得三等奖。 总的来说，虽然我班还存在着各方面的不足，但基本上已进入了稳定状态，并且向着良性进展。 班主任工作总结10 学校工作总结,良好的班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任作为我不断努力的目标，把培育同学拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。 一、以身作则 给同学做榜样 班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去

52、感染同学，无论是授课还是平常言谈，都会对同学产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是比同学早到校，一到学校就帮助同学搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，同学不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争完。 二、培育同学的良好习惯 三班级同学由于年龄小，自控力较欠。我从培育同学良好习惯入手，扎实有效地加强一个学校生的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。由于我们班大部分是外来务工子女，家庭条件不是很好

53、，家长关注不足，因此，很多孩子的衣着常规等常常丢三落四，或者红领巾、校服脏乱，我为此支配了两个班干部每天在班级门口检查同学们的卫生状况和常规佩戴。 三 、狠抓班级干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”，所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理力量的班干部队伍。为了培育同学班干部的威信，我常常作以下工作： （1）、在班内大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信； （2）、鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，

54、力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”； （3）、培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 四、注意家校联系 该学期，为了更好的与家长协作，我召开两次家长会，其中一次是特地针对家长在孩子三班级这个转段期间，如何帮助同学学习和支持学校工作的，并给家长供应了关于如何指导同学作文的机会“家长阅历沟通”，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发。 五、主动参与学校的各项活动 集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带领同学主动参与

55、学校的各项活动，如广播操竞赛、“文明礼仪伴我行”征文竞赛、廉洁学问大比拼竞赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、演讲竞赛等，展现同学各方面的才能，进展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 六、关怀爱惜每个同学，用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心,没有爱就没有训练。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类： 1.学习困难的同学； 2.行为习惯自制力较差的同学； 3.既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。 然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏

56、做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班同学始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班同学，爱意十浓,无卑视他人现象，班风良好。 在这学年中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努