秋季学期的教学工作总结

1、秋季学期的教学工作总结秋季学期的教学工作总结1 20xx秋季学期以来，我根据学校的布置，仔细学习新的教学理论，多听课，主动参与网络教研，常常借阅各种教学刊物，形成了比较完整的学问结构。我留意多渠道了解同学，特殊严格要求同学，敬重同学的个性，生活上和学习上都关怀同学。在教学中发扬民主，使同学的个性得到张扬，以便让他们都能主动地参加到教学的活动中去。 一、学习理论。 新教材运用至今，已经过了好几个年头，可我从来都没有放松学习过。只要有机会，我就准时学习有关教学理论，从学校阅览室借阅各种教学刊物，学习别人最有效的教学方法，从实际教学实践中领悟新课标的精神。还仔细反思自身的教学实际，讨论同学感爱好的教

2、学方法。放远目完，不只看眼前效果，而是树立起以同学的终身进展为目标的教学思想。在实际教学中，更留意给自己和同学定位，从教学的三个维度去考虑，树立起以老师为主导、同学为主体的教学新思路。训练同学以自己阅读、自己思索、自己组织语言表达所理解的内容的一系列教学方法。也学着用法最新的教学模式，如以感知。探究。制造。创新为核心的语文活动，既激发了同学学习语文的主动性，收到了较好的教学效果，又提高了老师自身的业务水平。由于学问的不断更新，我觉得需要学习的东西越来越多了。不抓紧可不行啊！ 二、课堂教学。 谁都知道，提高教学质量的关键，确定是上好课。那么，要上好课，可不是一件简洁的事啊！ 首先，备好课，预备好

3、教案。俗语说：不打无预备之仗。可见，教学的课前预备工作也非常重要。我的做法和别人有点不一样。我先读一两遍课文，再想一想，这篇文章给我留下最深印象的是什么？这部分内容确定也是同学印象最深的。那么，这部分内容属于课文的重点还是难点？接下来要做的是如何突破这个部分的内容。我除了吸取以往的教学阅历和教训外，更虚心向其他老师学习，集中别人的优点来确定自己的教学思路。 其次，由于用法的是不断更新的新教材，所以必需要对教材的基本思想和基本理念都弄清晰。了解整册教材的结构，把握编者所支配的学问规律。这样就能提前知道在实际教学时应当补充哪些资料、做好哪些课前预备。上课时就不会天马行空，更不会毫无章法了。 再次，

4、上课时最重要的一环就是教法了。做了那么多预备工作，为的就是如何把已经讨论好的教材奇妙地传授给同学了。组织好课堂教学，关注每一个同学的反应，留意来自任何一个方向的信息反馈，调动每一个同学的情感，制造良好的课堂气氛，使同学心情开心，与老师一起，共同完成好每一节课。特殊值得一提的是，作为执教者，千万不要把不良的心情带到课堂上，以免影响同学，更要避开影响课堂教学效果。 这个学期我还主动去听各个班级不同科任老师的课，特殊是有幸听了高班级以“文明礼仪伴我行”为主题的中队主题会，使我大开眼界，从中不但学到了书中没有的学问，更让我从另一方面明白，组织这种性质的主题中队会应留意的问题。说是这样说，下个学期到我们

5、低班级展现时，还不知道怎样了呢。 经过系统地学习，二（2）班的学习成果有了明显的提高。期中检测时，平均分是96分，居班级之首。接下来的各个单元的检测成果虽然有起伏，但波动不大。让我惊喜的要说是小伴侣写的日记。每周一篇，篇幅小巧玲珑。不看不知道，看了吓一跳。全部事物都是从他们的视角去看的，既新颖，又可爱。让人忍俊不禁的同时，又若有所思。每周批改这些小鬼的日记，是我的一种享受。有时忍不住会不由自主地读出声来，与同办公室的老师一起共享。许多老师听了都称赞不已。 秋季学期的教学工作总结2 一、为人师表，领先垂范。 班级是学校训练、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，

6、班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的训练活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为；提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在训练工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学人格，从不挖苦讽刺他们；训练他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和同学一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；训练同学搞好团结，我首先做到和科任

7、老师、班级同志搞好团结；和同学交知心伴侣；在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的训练，同时也赢得了同学的爱戴。老师是同学心目中的榜样，在全面推动素养训练的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响同学，当好同学健康的指导者和引路人。 二、强化日常行为规范训练，加强力量的培育。 同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成训练。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫

8、生和劳动等九方面基本行为准则的训练。培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 1、重视在课堂内的常规训练，培育同学的自控力量。 对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规训练和训练，严格要求，一抓究竟。一学期来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，这些

9、方法对同学听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，课堂秩序有明显好转。 2、建立全班同学轮番值日制度，培育自育力量。 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验观看，我发觉这样下去只能是好的同学好，差的仍旧赶不上，由于这会使部分同学长期处于被动状态，失去了上进心和主动性。为了全面实施素养训练，培育同学自育力量和竞争意识，在德智体美几方面得到全面进展，让每个儿童都有熬炼的机会。实行了全班同学轮番值日后，同学表现出非常主动兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及穿校服状况

10、等，这样每个同学都有独立工作机会，在值日中学会管理，培育同学独立工作力量，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝说力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的同学，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作力量和责任感。通过值日，使我进一步熟悉到：同学是班级的主体，同学是班级的仆人，每个同学都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，从而激励同学更加喜爱自己的班集体。促进同学"主体意识"的确定。 秋季学期的教学工作总结3 XXX年秋季学期本人担当XXXXXXX的班主任上怍，在学校整体思想的指导下，在学校领导和德育处的关怀支持下

11、，经过全体师生一学期的共同努力，已经基本形成了班风正，学风好，同学之间团结友爱、相互关心、遵守纪律的良好局面。现将本学期班主任工作总结如下： 一、深化了解同学，搞活课堂教学； 本学期初我接任了xxxx的班主任工作，为了能很快地了解同学，我深化班级，每天早来晚走，了解同学，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。开学前三天我对同学进行摸底，开学一个月，就对全班同学的学习力量、学习状况自了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的同学比教有个性，大部分的同学都有很强的接受力量，但自觉力量较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒情，缺乏耐性。针对同学的个性特点，我在教学过程中作了一些应变

12、措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理： 要做好班主任工作，并不是件简单事由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研xxxx老师的班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件 事情处理好开学初，我与同学一起学习中同学守则中同学日常行为规范，组建了班干部集体，确立了班委轮番值班挨次，利用怎样当 好班干部主题班会，教给同学明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动同学的主动性，培育同学的各方面力量我让每个

13、值周班委在工作期间选择一项工作进行主抓，并让其他班干部帮助其工作，这样既调动了同学工作的主动性，培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培育了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培育同学仆人翁意识。 现在的同学几乎都是独生子女，娇生惯养：在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就丌始思考，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天走遭教室， 首先扫视一下教室，发觉地上有纸再也不叫同学了，而是

14、自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动打扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争完的集体荣誉感。 通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于同学良好习惯的培育，要让同学真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学主动行动起来，黑扳有人承包了。窗台、地面的卫生，灯的丌关都被同学承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌掎、满地的纸团、赃乱的扫

15、除工具被清爽的空气、整齐的桌案、洁净的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒服。 四、重视对后进生的训练工作 针对每一个同学的基础和特点，进行止确的指导和必要的关心，使每个同学都能得到良好的充分的进展：由于本班一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关心他们制定学习方案，和划分学习小组，以“洋思模式兵教兵”的形式提高他们的学习成果。 五、注意对班主任工作的讨论 常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了XXX老师的XXXXXX和XXX的XXX两本书，工作中不断总结班主任工作阅历，进行反思，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 六、不断更新训练观念，努力提高自己的业务水平 国家已经实行新的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为同学的终身进展负