科学教学总结锦集8篇

1、科学教学总结锦集8篇科学教学总结 篇1 一、指导思想： 以培育小同学科学素养为宗旨，主动倡议让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的战略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析： 1、整体概述： 由“沉和浮”、“时间的丈量”、“热”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要留意以下几点： （1）供应足够的资料让同学在动手动脑中完成探究任务。 （2）帮助同学把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 （3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让同学

2、的熟悉沿着概念形成的规律进展。 （4）本册有很多动手制作的项日，肯定要让同学亲自经受制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能进展同学的科学探究力量。 2、单元简析： （1）第一单元沉和浮：同学从物体的沉出现象开头，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，讨论影响沉浮的变量，最终形成有关沉出现象的说明：一是用浮力和重力的关系说明沉出现象，二是从密度的层面说明沉出现象。 （2）其次单元时间的丈量：同学制作计时工具并进行观测和丈量，了解人类计时仪器的进展史，和对“时间”的熟悉进展过程。熟悉计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响，感受人类为了时常改进工具所作的不懈努力。 （3）

3、第三单元热：同学在三班级“温度与水的改变”的基础上，将连续观看热量改变过程中发生的物体的热胀冷缩现象，观看热量在物体中传送的现象，探究热量传送的规律，发觉物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。 （4）第四单元地球的运动：让同学经受人类对地球运动的探究过程，学习基于可观看到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，时常地利用已知探究未知的方法，最终熟悉地球运动(自转和公转)的模式。 3、资料清单： （1）第一单元沉和浮： 小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不同的球、轻重相同大小不同的立方体、玩具潜

4、水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。 （2）其次单元时间的丈量： 钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。 （3）第三单元热： 温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种资料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。 （4）第四单元地球的运动： 乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。 三、同学状况分析： 通过几年的科学学习，大多数同学对科学课发生了深厚的爱好，对科学实质有肯定的了解，科学素养得到相当的培育，已经具

5、备了初步的探究力量，他们对四周世界发生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表示出对科学深厚、耐久的爱好，科学素养进展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着班级的上升，课程难度值增加，学习看法不够仔细，加上对科学学科的熟悉缺乏，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养进展态势一般。 我所任教的两个班中，502班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如504班主动，表示欲望差，两极分化比较明显。应特殊留意培育，形成良好的氛围，让同学在探究中学到科学学问，培育探究力量，提升科学素养。504班仔细，奇怪心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中局部同学的自我意识过强，

6、倾听习惯有待培育。 四、教学目标： 1、本册教科书设计了很多探究活动，这对同学科学探究力量的培育是很有帮助的，老师要进展同学识别和掌握变量的力量，连续学习运用对比试验进行探究的技能，要引导同学和时记录试验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助同学逐步建构科学概念。 2、在学校阶段，同学的思维将由形象思维向笼统思维进展，五班级同学的笼统思维，仍旧需要直观形象的支撑，因此在思维进展的过程中，我们要从现象和事实动身，帮助同学进行概括总结，得出结论，进展同学的科学探究力量。 3、对情感、看法、价值观的培育，应当基于对证据意识的培育上，使同学能够时常地查找证据来支持自身的假设，通过理性的考虑

7、和大胆的质疑，来进展同学的情感看法价值观。 五、基本措施： 1、了解同学对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。 2、指导同学反复进行掌握变量的试验。（掌握变量试验要加以指导） 3、引导同学在观看和试验的'过程中做好记录。 4、引导同学用精准、恰当的词语描述观看到的事实和现象。 5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、充足运用现代训练技术； 8、组织指导科技爱好小组，引导同学参加各类有关竞赛，以赛促学。 六、主要教学活动类型： 搜集信息 现场考察 自然状态下的观看 试验 专题讨论 情境模拟 科学小制作

8、争论争论 种植饲养 科学嬉戏 信息发布会、报告会、沟通会 欣赏访问 竞赛 科学观赏 社区科学活动 家庭科技活动 角色扮演 科学幻想 科学教学总结 篇2 在这一学期，我连续任教六班级科学课，感受颇多。在教学过程中，与同学共同学习，联系生活实际，让同学思索，提高科学课的实效性。我本人主动参与科学课竞赛活动，和老师共同参加教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发同学喜爱科学。这学期教科学课，是我接触科学课以来的其次学期。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在详细的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是那么简单

9、的。 首先，在理念上的转变。 新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体同学；同学是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满意.和同学双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与进展。 其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发觉： 1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类.的关系、对人体自身的熟悉、环境爱护教学内容。这样做更利于有全面培育同学的科学技术素养。 2、科学课程具有更强的有用性、趣味性和敏捷性。课程中的内容更注意选择贴近同学日常生活、符合儿童爱好和需要的学习内容。尤其是培育发觉问题、解

10、决问题、从中猎取学问。这样，更有利于进展同学探究力量的教学形式，从而使同学的学问、力量、情感看法价值观得到全面的进展。 再次，由于理念的转变以及主要内容的改变，引起了我在教学各方面的转变。 1、由于文本供应的学习内容的开放性很强，在备课时，老师要充分想到可能发生的状况，合理支配教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延长到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的同学质疑，而自己却不知怎样回答的状况。 2、既然科学课程要面对全体同学，同学是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要依据课堂上出现的状况，敏捷多变的运用；重视同学观看思索、探究性学习

11、教学环节也要随时依据详细状况进行调整。 3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性特别强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让同学搜集材料、合作探究、从中猎取学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要准时、精准，这样才更有利于同学更好地探究，得出结论。 4、准时关心同学写出探究记录。在写探究记录时，指导同学把探究的过程写条理、清晰，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培育同学探究科学的爱好，养成良好的科学探究的习惯。 当然，在教学过程中，

12、我也遇到了很多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高同学学习、探究的主动性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结阅历，进行教学反思，始终让同学成为课堂教学中的仆人，有利于同学的发散思维，有利于同学进步成长，促使同学学好科学课的主动性。 科学教学总结 篇3 时间飞逝转瞬间这一学期工作也在紧急劳碌中接近了尾声。回顾工作，看到了自己少许的进步，也发觉了不足之处。我以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学年的工作总结如下： 我主动参与各种学习培训，并做好学习笔记，提高

13、自己的思想觉悟，从书本中吸取养分，仔细学习认真体会怎样做一名好老师。我还深知要训练好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到大家的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。我严格要求自己，细心预备每一节课，尽量使教学工作更加完善。尽量因材施教，有效地对个别同学进行引导。一个班级的几个班状况各不相同，所以要依据

14、各班同学已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习主动性，使同学能够自觉地从学习看法上重视科学课，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，做到喜爱同学 ，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系也能促进同学的学习。 我喜爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善。做到按时上下班，不迟到不早退，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。除了仔细做好自己的教学工作之外，还主动参加学校安排的各项任务（体育课、海模

15、、科创、校产管理、辅导同学的电子蜗牛、机械模型制作、学校的水电修理、消防平安及外出临时性任务），听从学校支配，尽自己最大的努力把训练教学工作做到更好。同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关怀，相互关心，相互沟通。 在这一学期中，我在各位同事的关心下不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有肯定的进步。 人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学力量还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的学校老师。 科学教学总结 篇4 本学期教学工作即将结束，细细回顾一学期来教学工作的得与失，我深

16、深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的遗憾。我知道训练终究是一门布满遗憾的艺术。为了使今后的教学更加完善，现在对本学期四班级的科学教学工作总结如下。 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句话很精辟，我在教学中尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步，同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。 一、关注同学的参加 课堂教学中发挥同学的自主性，就要让同学参加，然后在合作、协调、争论及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同

17、学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，这样在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 二、激发同学的爱好 爱好是最好的老师。教学中激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。 三、丰富同学参加的方式。 丰富同学参加的方式，要转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。科学课特别抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。课堂教学中要引导同学自主学习，亲自观看体验感悟。勤动手动脑，就会获得新的科学理念。 四、关注同学的参加过程。 在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，

18、从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学在参加的过程中培育探究的思维和精神。 五、让同学体验参加的欢乐。 同学是奇怪的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐，他们就会培育起学习的爱好 最终还是那句老话：回顾昨天，我百感交集；面对今日，应信念百倍；展望明天，我任重道远。 科学教学总结 篇5 一、仔细制定教学方案，为工作指明方向。 有人觉得教学方案是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。假如随任凭便写一

19、个方案，确定不会有太大的价值。假如是悉心制定的方案，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学方案，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清晰，对同学上学期和现在存在的问题熟悉清楚，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。 二、在训练教学工作中 我留意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技进展给.和环境带来的改变和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参加者的作用;有的课要以同学搜集资料为主，在课上相互介绍自己的收获;能做试验让同学亲历学习过程的，要尽量让同学体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动同学的主动性

20、和上进心。更多老师感谢您的支持和鼓舞! 三、教学评价多元化。 评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注同学对学问的记忆状况，又要关注同学课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特殊关注同学自己生活的观看和思索，动手试验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的同学，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班同学在复习阶段给“表扬”出来了，复习时心情高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。 四、连续搞好试验工作，培育同学多方面的力量和良好习惯。 在试验前进行平安和方法上的指导，指导同学合作学习，共同提高;同学做试

21、验的热忱比上学期高多了，如做化石模拟试验时，学校里没有熟石膏，各班同学从家里零零散散带来不少，足够班级同学做试验用了。同学扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体同学观赏和学习借鉴，达到带动同学共同提高的目的。我也“下水”做试验，如扦插金银花等。 五、充分利用学校、家庭、.的各种资源开展学习 引导同学关怀四周环境的的改变、关注世界科技进展和新成果给人们生产、生活带来的改变，特殊是网络资源，获得课本以外的学问，丰富学习生活，开拓同学视野，在获得学问的同时，也培育了同学学科学、爱科学、用科学的爱好;利用同学已有的学问解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。 六、连续注

22、意情感看法与价值观的培育。 关心同学理解基本的科学概念和原理，培育科学探究的力量和思维习惯，引导同学鬼魂所学的学问技能与.生活相联系，逐步形成科学的看法和价值观。 现在，同学特别爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。 成果可以看到，问题也很明显。如同学对科学的探究还不能深化，如同学做完植物繁殖试验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导同学自己搜集有关桦尺蠖的资料，全班级四个班只有两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个同学参加。在今后的教学工作中我人留意同学学习习惯的养成训练。有了良好的学习、生活习惯，信任我的教学成果也会有可喜的收获。 总之，在下一学期

23、，我将连续钻研科学理论，连续学习教学方法，准时总结，仔细反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成果。 科学教学总结 篇6 一、 科学课要关注每一位同学的进展科学课程标准中指出:“科学课程在培育学校生科学素养的时候,重点不在于科学学问体系的传授,而在于通过引导同学亲身经受科学探究的过程,激发对科学的爱好,形成科学的看法和科学探究的力量。”这就要求我们老师在行动上真诚地关注每个同学的进展,鼓舞他们大胆地去探究、去制造。 二、 多媒体能创设生动的教学情境，激发同学学习爱好，运用多媒体课件进行教学，在课堂教学中可以融视、听、说于一体，把声、形、色、动态和静态支配在不同的界面上并进行组合流通。这些形式多样的

24、信息吸引同学的留意，使同学尽快进入老师所创设的学习境界中，在其头脑中形成“为什么?”“毕竟是为什么?”的疑问,使同学产生了深厚的学习爱好，探究的欲望激发了。 三、 一些最基本的动手试验操作技能，应当在学校科学课的教学中把握。老师要充分发挥主导作用，采纳必要的手段，指导同学熟悉各种试验器材、材料及用法方法，把握试验操作的基本技能。 四、 教学注意培育同学爱好，使同学主动地学习，这也是新课标所要求的。 五、 科学课教学的总目标落实到每一节课中，落实到每一次的活动之中。每一节课或每一次活动都要尽可能多方面考教学目标，尽可能促进多方面的进展。科学课的教学目标是在老师的一种有意识的自觉活动中完成的。 科

25、学教学总结 篇7 在这一年中，我时时刻刻以一名人民老师的标准严格要求自己，以创新训练方针为指导，以教好同学、让同学全面进展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结阅历，吸取教训，本人将一年来的思想工作表现总结如下： 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的训练方针，主动参与各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，敬重领导、团结同事，对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，到处以一名优秀人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 二、训练教学方面 准时依据教材内容及同学的实际，设计课堂的类型，仔

26、细写好教案。每一课都做到“有备而来”，课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。课后准时对该课作出总结，写好教学反思。为了提升自己的理论素养，我不但订阅各类训练杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 三、教学业绩方面 本学年，我圆满地完成了全部的训练教学工作，并胜利开展了科学小试验的拓展课程，还参加到了xx县公益课堂的活动当中。在我辛苦付出的努力下，同学对科学学习爱好愈渐深厚，部分同学的科

27、学素养也得到了提升。课下，我带领同学主动参与校内校外各类评比活动，丰富同学课余生活，其中由我指导的四名同学在县学校生科普征文大赛中分别取得了一个县一等奖和三个三等奖的好成果，以及在我的指导下一名同学在县科技节中荣获小创造三等奖的好成果。而我本人也在xx县优质课评比中荣获县三等奖、xx县新常规、新设计中荣获二等奖，以及xx县中学校老师读书征文中荣获二等奖。 四、训练展望方面 从事训练教学工作已有一年之多，在这一年的训练工作中，我收获了许多，但仍旧存在许多不足和学习之处，比如如何更好地把握课堂教学纪律、如何管理一个班级体，以及如何提升自我修养及人格魅力，真正做到让同学“乐学、好学、善学”照旧是我追寻的目标，盼望在今后的工作生涯中，我能连续不断学习，不断摸索，让同学真正爱上我的课堂。 “天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”用这句话来鼓舞自己，专心留意工作的每一处详情，以平和的心态，