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文档简介

1、第八单元:调查与统计评选吉祥物教学设计教学目标：1、会用不同的方法，调查、收集和整理数据，统计数据，并能和同伴交流自己的想法。2、掌握调查的方法，正确地对数据进行分析，提出合理化的建议。教学重难点：1、会用不同的方法，调查、收集和整理数据，统计数据，并能和同伴交流自己的想法。教学难点：2、掌握调查的方法，正确地对数据进行分析，提出合理化的建议。教学过程：一、初步感知，导入新课学校要举行运动会，从兔子、猴子、金鱼、熊猫四种动物中选择一种，把全班同学最喜欢的动物作为吉祥物，如何知道全班同学最喜欢哪种动物？今天就请你做个小调查，同学们有没有好的办法？（板书课题）二、解读学习目标，明确重难点。三、挑战

2、新知（一）初步感知统计1、组织学生谈话，学校要举行运动会，从兔子、猴子、金鱼、熊猫四种动物中选择一种，把全班同学最喜欢的动物作为吉祥物，如何知道全班同学最喜欢哪种动物？2、老师出示统计记录单，引导学生观察。师：这是一张统计记录单，请同学们观察统计表的数据，老师引导学生讨论，怎样才能知道学生喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？应该怎样记录呢？3 .观察记录表，得出统计的方法。4 .当堂用投票的方式，对本班学生最欢的吉祥物进行调查。（强调每人只能举一次手）（二）通过例题，学习选择不同的方式进行调查统计。1.学校要举行联欢会，评选最喜欢的水果，如何知道学生最喜欢的水果？请学生与同伴商量。老师引导学生在统计记录单上统计、记录小组中喜欢每种水果的人数。指导学生统计出全班学生中最受欢迎的水果，并做记号。总结统计方法，并用投票的方式，统计全班学生最喜欢的水果。（三）通过习题，比较几种统计方法的优势和不足，在具体的题型中，选择适当的方法。（四）.当堂检测,书上的习题。（五）总结归纳板书设计评选xx（统计与调查）教学反思：本节课目标设计合理，重难点突出，教学流程各环节衔接紧密，过渡自然。能在适当的时候，对统计方法进行总结归纳，起到了画龙点睛的作用。不足的是：在评选吉祥物和最喜欢的水果时，为了节约时间，只采用了让学生举手投票的方式，应该用更多的方法，让学生体会统计的意义。在最后，由于时间的关

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