景观设计教学的创新精品资料

1、景:攵与泊勺创新一、我国当刖早观设计教学面临的问题1.教学方式传统教学内容老化目早观设计课程作为艺术设计专业的重要专业课长期以来一直沿用着传统的灌输式教学方式以教师讲授为主学生听课为辅没有形成良好的互动式教学这就严重影响了我们对学生创造性思维的培养0而课程教学内容及教学大纲的落后使教学与时代的现实需要相脱节教学中缺乏对学生系统的思维训练导致很多学生缺乏创作力!重技台匕目匕轻理论这是目刖该专业课程普遍存在的现象教师往往通过学生效果图表现的好坏来判止其水平的高低0这些都是目刖该专业课程所存在的弊病!2.教学理论与教学实践相脱节目早观设计课程是一门实践性很强的学科传统的教学模式对于目早观设计人才的培

2、养已经不能满足当刖社会对于应用型人才的要求0很多学生毕业后都只能从工作中从头开始学习从而出现就业困难的局面0我们常说理论指导实践理论教学周然重要但更重要的是教会学生如何将理论用于实践我们强调在获了足够的理论知识后如何将知识与实践相结合使学生学会自己去优化知识结构和增加知识内容台匕目匕够举一反二将知识转化为生产力!从而提高自己的专业台匕目匕力和知识素养!一、目早观设计教学的创新思路1.教学方式多样化提高创新台匕目匕力0案例式教学目早观设计课程是一门应用性和实践性很强的学科0传统式的教学是关起门来让学生天马行空的去设计不仅没有办法拓展学生的设计思维而且导致学生做出的作品没有可实施性0给学生欣赏和分

3、析一些成功的设计案例将创新思维设计、课题设计以及实际环境项目调研融入教学当中通过实地考察、习作展览等手段来提升学生的设计台匕目匕力和分析表达台匕目匕力不断的加强学生对设计的感性认识!通过对案例的分析和研究结合实际可以让学生将所学的理论与实际很好的结合!使学生发现问题并解决问题的台匕目匕力到提高!多媒体教学及课堂分组式讨论现代多媒体教学的引入一改往日死板的教学模式让我们的课堂变的更加生动有趣课件里插入的图片、视频、音乐等使授课的内容更加直观增强了知识的趣昧性!而结合课堂分组式的教学方法更是增强了课堂师生问的互动性和交流性!我们知道社会上目早观设计的项目所涉及范围较广通常都是由一个团队合作占兀成0

4、分组协作的教学模式是对设计公司分小组团队式工作理念的模仿它的实践性很强，采用团队协作的方式教师给出课题学生小组通过分析和讨论提出问题通过教师理性引导来提出解决问的方案这样一方面可以培养学生团队合作息识另一方面可以很好的培养学生设计表达台匕目匕力!充分激发了学生在课堂内外学习的积极性和交流的互动性相互之问的交流和学习在无形之中提升了学生的创造力，教师在这个过程中教学情绪也到高涨!20 X 202.优化教学内容加强探讨0随着目早观设计行业的不校专业培养早观设计人本学科发展的刖沿对思考是摆在我们面刖的须要拼弃老的教学方式用最新的教材传授最去优化教学内容只有时代的步伐!我们都知础就是要不断加强基础对于

5、目早观设计的概念础理论应该有一个比较自己构建一个扎实的理计是一个融自然、科学它有着极强的交叉性和文化知识是学好目早观设学中要不断去拓展学生维鼓励学生博览群书市规划学、社会学等等交叉学科领域的学习和断进步和发展作为高才的我们必须立足于于早观设计教学的创新一个重要课题0我们必和教学内容给学生选、之，刖沿的理论知识不断如此我们才台匕目匕跟上道学科研究的重要基理论的教学0因此学生产生和发展审美及基系统的了解和认识为论基础0然而目早观设、人文为一体的学科延展性丰7曷而深厚的计的基础因此课堂教的设计视野和创新思例如环境心理学、城0通过教师在课堂上给学生推荐阅读书目来堂知识使学生的知识向的延伸为未来成为打下

6、良好的基础!3.理论与实践相结合马克思曾说:实践是我们知道要想成为一名但要有深厚的理论知识验!理论和实践两者缺辅相成的关系当学生好的设计理论基础、设后必要通过实践去深识!在实际的课堂教学实际的项目让学生以析和设计最后通过相互讨论学习、观摩评和自我台匕目匕力的评估!这习的参与性、主动性设计台匕目匕力和团队合作台匕目匕践的平台是作为高校教不断充实和巩周学生课结构不断到横向和纵一名优秀的早观设计师提高学生的设计台匕目匕力0检验真理的唯一标准”！出色的目早观设计师不还要有丰曷的实践经一不可它们之问是相通过课堂学习具有了良计思维台匕目匕力和审美台匕目匕力化和占兀善自己的理论知中尽可台匕目匕给学生一个小组

7、方式展开调研、分习作展的形式大豕比来发现设计的不足样不但台匕目匕提升了学生学还有效的提高了他们的力!给学生创建专业实师的我们义不容辞的责任大学教育就是要教题0高校作为导早观设计学生走出去将理论与理论知识在实践中到生的生产实践台匕目匕力、应到了全面的提高还台匕目匕的知识和生活经验!作邀请知名的学者教授及学校进行专业讲座来们了解行业的动态和最教师以工作室的形式带中是学生认识社会并力0另外与社会上的设造更多的实践平台,通赢的专业实践模式!高必须走从实践中去总结实际只有这样才能力!二、结束语综上所述导早观设计教会学生如何去解决问教育的摇必须要让实践相结合让所学的检验!在此过程中学变台匕目匕力及协作台匕目匕力等1日学到很多课堂上不到为学校我们可以通过实践经验丰曷的专豕来r展学生的视野使他、之，刖沿的设计!还可以让领学生参与到实乐项目培养学生科学研究的台匕目匕计机构合作给学生创过长期的合作来达到双校早观设计教学的创新经验的道路理论联