乡小学教师漂流读书活动实施方案

1、执行方案示范文本 | Excellent Model Text 资料编码：CYKJ-FW-824编号：_乡小学教师漂流读书活动实施方案审核：_时间：_单位：_乡小学教师漂流读书活动实施方案用户指南：该执行方案资料适用于为特定问题制定周密、详细、精确的安排的策划文件，内容包括任务目的，任务事项与任务过程，配套紧密的衔接与执行，是顺利和成功完成的关键保证和基础。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。乡小学教师“漂流”读书活动实施方案【活动背景】20xx年元月5日，迎江区教育局对z小学创建“书香校园”特色学校工作进行评估，并于2月20日发函（迎教（20xx）29号文件）同意z乡z小学（书

2、香校园）区级文化特色学校的批复。z小学为进一步提高教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良”的教师队伍，深入发展“书香校园”特色文化学校内涵，特制定z小学教师“漂流”读书活动方案：【指导思想】书籍，连接古今，贯通中外，是历史的长老，文明的使者。温家宝总理于20xx年2月27日接受一名网友就怎么读好书时说到，“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”作为一名教师，是文化的传播者，只有自己继承了才可以很好地传播，所以加强读书学习永是为师之道。【活动目标】以提升教师的专业

3、素养为重点，以营造浓郁“书香校园”文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校“书香校园”文化建设增添活力。【活动目的】1、鼓励全校教师以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立我校教师新形象。2、通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品位，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。3、通过教师读书活动的开展，形成读书氛围，引领学生更好的读书，进一步深入推进“书香校园”建设，不

4、断提升我校的办学品位。【活动实施方案】一、书籍选购：学校于20xx年秋季开学初购买漂流书籍，书籍题材范围广泛，既有古今的，也有中外的；既有教育类的，也有陶冶情操的；既有名家的作品，也有新人的作品这样的选书就避免教师读书“枯燥无味”以及兴趣不足等带来的阅读积极性不高。二、书籍管理：每位教师在漂流读书期间，要保管好自己的图书，学期结束时上交图书到教导处并且登记。三、读书活动安排：1、每学期初，由教导处安排图书“漂流”，组织教师自己挑选本学期阅读的书籍，并且做好图书登记工作。2、根据教师自身教育教学任务的安排，每学期读书的底线是读阅一本书（时间充足的教师可以多多益善），自己制定读阅时间安排表，每周安

5、排一定时间的读阅，具体阅读时间由个人自行安排。3、读书要有思考，读书要有感受，并且要读与写同步。每次阅读后做好阅读记录，可以摘录优秀段落，以及写写简短的读后感想、心得或体会等到读书笔记本上，不要求读书笔记篇幅上的长短，但是必须要发自内心深处而感受表达出来，做到读书真正有收获。4、每学期期中和期末时各完成一份比较详实的读书心得（打印稿），教导处将组织召开读书沙龙活动，全体老师集中交流展示读书反思、成果等。5、每学期结束时将个人读书材料，其中包括读书笔记本，期中、期末各一份个人读书心得（打印稿）上交到教导处存档。6、参加“漂流”读书教师名单（50岁以下教师）：金仁国 王贵启 周桃霞 张 祎胡红彬 左鹏程 吴燕飞 张 芒【附：漂流图书目录】（本次购买共21本）1、教育是人的解放 （孙云晓）2、趣味人生 （于丹）3、三毛 文传 （夏凤颜）4、记忆与印象 （史铁生）5、犹太人的家教智慧 （陶红亮）6、人生若只如初见 （安意如）7、灵气 （王蒙）8、守望的距离 （周国平）9、城南旧事 （林海音）10、庄子 启示录 （麦涛 译注）11、因为痛，所以叫青春 （金兰都 韩国）12、骆驼祥子 （老舍）13、散文新势力 飞扬 （恭小兵 邢荣勤14、聆听大家 永远的冰心 （王炳根 傅光明15、戴名世传 （朱洪）16、手术刀 （刘明银）17、在你的博客上 静静地读你 （白文芳