促进社会实践能力培养主题班会活动方案

1、执行方案示范文本 | Excellent Model Text 资料编码：CYKJ-FW-400编号：_促进社会实践能力培养主题班会活动方案审核：_时间：_单位：_促进社会实践能力培养主题班会活动方案用户指南：该执行方案资料适用于为特定问题制定周密、详细、精确的安排的策划文件，内容包括任务目的，任务事项与任务过程，配套紧密的衔接与执行，是顺利和成功完成的关键保证和基础。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。促进社会实践能力的培养主题班会活动方案20xx年6月16日下午1点,制冷0802开展校园文化的主题班会，使学生感受美在校园，包括绿化美、文化布置美、环境美，在学生感受校园美的同时

2、，去维护美、创造美，激发学生热爱学校之情，然后把美好的校园文化带入社会实习单位，去培养自己的能力。班长z说，今天是我们制冷0802班级的最后一次主题班会，学校文化建设，不仅要我们做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为，我们如何把好的精神带入社会，具体请陈老师为我们讲解。陈老师语重心长地说： 同学们，学校搞了一系列校园文化活动目的是培养你们的各方面能力，有了能力就可以去竞争。同学你想要有出息，该怎么办，这个困扰大部分中职学生的问题。我认为把竞争，归结为思维力、意志力、凝聚力、适应力、创造力这“五力”。思维力；是指正确、合理思考

3、的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力。意志力；意志是人自觉地确定目的，并支配行动，克服困难，实现目的的心理过程。即人的思维过程见之于行动心理过程。无意识的本能活动、盲目的冲动或一些习惯动作都不含有或很少有意志的成分。当然还有意志的特 征、意志的作用意志品质等等。凝聚力；团队凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引，团队凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有很重要的作用。一个团队如果失去了凝聚力，就不可能完成组织赋予的任务，本身也就失去了存在的条件

4、。例如：一根筷子一折就断，一把筷子就折不断。就是这个道理。适应力；是指人在社会上生存需要的心理和生理上的各种适应性的改变，并对改变做出行动。社会适应能力的内容。一般认为社会适应能力包括：个人生活自理能力；基本劳动能力；选择并从事某种职业的能力；社会交往能力；用道德规范约束自己的能力。从某种意义上来说就是指社交能力，处事能力，人际关系能力。还有对於新地理环境的融入能力，对於默认文化的理解和接受能力，对於遇到逆境时的自救能力，对於大好环境下的把握能力，疲劳期的自我调节能力等等。创造力；是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。创造力与一般能力的区别在于它的新颖性和独创性。它的主要成分是发散思维，即无定向、无约束地由已知探索未知的思维方式。这些能力要在实践中培养。同学们，通过这一堂课，我们不仅发现了校园美建设的目的，而且也知道了校园的美是老师、同学共同努力的结果，虽然你们即将走实习岗位，认为和我毫无关系了，这是绝对错误的，你们也要一如既往地去齐心协力维护美，因为学校是你的骄傲，让我们用聪明才智去创造美。我送给全班同学小诗一首：科管灿烂的早晨，两旁如松的勤生，伴随着“早“字，昂首挺胸的学生，踩着整齐的步伐，穿过高楼的长廊，跨过平整水泥路，迈入了绿莹操场，