教师工作自我评价(精选多篇).doc

1、老师工作自我评价(精选多篇)第一篇：从事老师工作的自我评价以下就给大家分享一篇一名从事老师工作的自我评价。我是一名有着年教龄的老师，中学教育一级职称，来到中学任教之前，一直工作在中学。四十三中学工作期间，除了从事体育教育工作之外，还担任其他一些工作，也获得了一些成绩。自95年开场，一直担任学校团委书记一职，亲手创立的“中学生团校”在年获得安徽省优秀中学生团校示团校当年合肥唯一，同年获得安徽省中学共青团工作先进个人称号；是合肥市第十二次团代会代表，也是安徽省第十一次团代会代表。担任学校科技活动小组组长其间，在小组全体师生共同努力下，年获“首届全国青少年电脑机器人竞赛”优秀辅导员称号，并获得中学组

2、创意赛二等奖辅导员奖；年获安徽省青少年电脑机器人比赛第一名领队兼教练；年月，辅导学生参加合肥市第四届中小学电脑制作初中组机器人竞赛，荣获合肥市初中组一等奖。在体育专业上，我擅长篮球、排球和羽毛球；在素质拓展中，我曾参加过北大青鸟accp专业的学习，并获得北大青鸟和国家劳动部结合方法的“初级软件工程师”证书，比拟精通络知识，侧重于动态站的建立和管理，能纯熟运用offe软件和dreamweaver、flash等软件，曾单独为区司法局和组织部建立了单位站。在中学富有特色教育教学管理形式的熏陶下，在这温馨和谐的大家庭里，我一定充分发挥自己的优点，积极投身中教育，成为一名优秀的老师。第二篇：老师的工作自

3、我评价给大家提供一篇一名优秀的老师工作的自我评价，请大家欣赏。本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦刻苦；喜欢考虑，虚心与人交流,以取长补短。有较强的组织才能、实际动手才能和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并交融其中。在校期间屡次组织班级乃至各院系集合的集体活动，都得到了老师和同学的评。在实习期间擅长把教学方法与学生实际情况结合分析p ，出色的课堂表现以及强烈的老师责任感深得校长和指导老师的一致评。我不断地完善自己，进步自身素质。我在学专业课与公共课的根底上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积极参加社会理论活动

4、，和各种体活动，培养了我一定的组织与社交才能。本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。1乐观向上，诚肯自信，有着良的沟通，协调才能与会谈技巧；2有9年学生干部经历，工作态度认真，负责，具备优良的团队合作精神和组织指导才能；3良的计算机操纵才能，纯熟应用msoutlook,word,ecel,powerpoint等办公软件以及photoshop,dreamweaver,flash等应用软件；4可以适应在各种压力下工作。第三篇：老师工作自我评价古代哲人告诫我，要想教人，必先做人， “为人师表，厚德载物” ，成为我时刻告诫自己的座右铭，人的才能或许有大小，天份或许有差异，但是，我始终相信，付出比将有

5、回报，因此，我热爱教育事业，热爱每一个学生，时刻注意把一个有知识，有素质的老师形象展示给学生。在平时的教学中， 认真备课，勤写反思，全心全意为学生，也能赢得学生喜欢。电脑课虽然是副课，却可以影响学生的将来，学生往往喜欢游戏，如何正确引导，成为我努力的方向，让知识与欢乐共同分享。教学教研方面，认真虚心的向其他老师请教，重视听课特别是师傅欧阳老师的课，每周听课不少于三节，认真写听课笔记，分析p 此节课的教学亮点。陶行之说过，教育理论只有和理论结合，才是真实的知识，让教学和科研一起成长，让理论和理论一起内化。为人处世方面，真诚对待每一位同事，当同事有困难，及时帮助，特别是换课，同时听从指导的安排，认

6、真完成任务， 虚心对待同事给自己的建议。出勤方面，不迟到，上课不打手机，在校不作与教学无关的事情。我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己应该珍惜，说句心里话，自己还是有很多缺乏的地方，我记得中国有句老话，“不怕慢，就怕站”，即使离一个优秀的老师的差距还是存在，每天的小进步或答应以成为大进步。路漫漫，吾将上下而求索，只要自己不断努力，加强业务学习，进步自己的教学程度，进步自己的工作效率，进步自己的为人修养，多做人，多干事，就一定可以成功。第四篇：老师工作自我评价老师工作自我评价从20年7月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的

7、得与失，发扬的地方改良缺乏的地方，回忆走过的路可以更的看清前面的路。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列毛泽东思想，进步自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮助，我本身也崇拜有宏大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有无论在什么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。平时和老师和睦相处，共同工作，共同学习，共同进步。同时不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。“学为人师，行为

8、世”,是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良的典范。因为高中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开场有所接触，对人在社会中的作用开场逐渐理解，这个时候的学生很容易模拟成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多习惯都是在这个阶段养成的，是是坏跟老师的言传身授有很大的关系。这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，作为高中老师，做自身行为规、为学生树立一个良的学习典范是很重要的。这也是我对自身的要求。当了快一年的老师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任高一年级七个班的信息技术教学工作，高一六班的

9、副班主任，同时负责学校电脑的维护工作，电子阅览室的管理工作，工作比拟充实。我经常考虑信息技术的教学方法，教学手段的设计，以及这样设计是否可以让学生比拟容易承受。我也明白自身的学识不代表教学的坏，教学是一项细致的工作，也是有技巧的工作。所以我觉得在教学上教学研究的重要性甚至要高于自身学习，同时我也一直花比拟多的时间在教学研究上，没个月的教研活动成为我学习其它老师经历的良时间，积极参加每一次的教研活动，每次的活动我都感觉受益良多。古话说的，授人以鱼不如授人以渔，但说起来容易，做起来就需要费一定的功夫。我觉得教学生如何学会自己学习是最重要的，因此每次的教学，我都努力往这方面靠拢，努力学生如何自学，如

10、何选择有意义的进展学习。同时，也不忘把知识教育与情感态度、价值观结合起来，培养新世纪合格的中学生。当然，这一年来我也有很多缺乏的地方，比方，作为老师，我没有花多点时间去深化学生，理解学生，我觉得这是不够的，俗话也说，知己知彼，方能百战百胜，要想更的做教学工作，应该深化理解学生。还有，对信息技术新教材仍缺乏学习。这一些将成为我下一年的改良的方向，争取在各个方面做得更。第五篇：老师工作自我评价教学自我评杨标从去年九月初开场，我成为了一名老师已经有半年时间了，在这半年时间当中，通过自己的理论，我对老师这一行业有了全新的认识，假如说老师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名老师，除了要教给学生课业知识外

11、，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们老师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名老师合格与否的根本准那么，每一名老师都希望培养出德、智、体全面开展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对学生施以德育，老师必须具备师德，所谓师德，是老师进展教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准那么和行为规，包括老师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，老师是学生的典范，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在详细的教学理论中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心

12、，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。做为班主任，我对班里的每一名学生特点都掌握得非常清楚，对于他们不同特点，制订个别教育方案，使他们得到不同程度的改善和进步，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于承受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的开展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改理论势在必行，从新生入学开场，我们班

13、就被列为教改实验班，为了做教学改革，必须早充分理解学生特点的根底上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和理解学生，为教学改革提供了第一手材料，作为教改实验的施行者，在施行过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的方法，在以后的教学工作中推陈出新。特殊老师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致老师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民老师”这个荣耀的称号!工作中我克制了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带着学生积极与科任老师亲密配合，团结协作，同时也得到校指导的大力支持与帮助，班