2022年幼儿园中班益智游戏教案方案实用篇

1、2022年幼儿园中班益智游戏教案方案实用篇设计意图：配合中班幼儿的年龄特点，在他们能接受的范围内进行游戏新玩法，难度适中，让孩子们学的快，玩的开心。同时切水果这个乡土游戏简单又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考验了孩子们的灵敏性，能在切下的下一时刻马上往后绕圈跑。游戏过程：切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜，还有很多水果可以用刀切，在这里就涉及到了丰富孩子们的生活经验，可以知道更多平时不常见不常吃的水果。在传统游戏中可能是一个小朋友去追，一个小朋友跑，在这里的新玩法中就稍加了变化，不是你追我赶，而是让自己跑的更快去回到原点。玩法：(1)孩子们在空地上手拉手围成一个圈，然后站定不走动，请一位小朋友

2、做切水果的人。(2)问问小朋友们想切什么水果吃，决定后小朋友们开始念儿歌：切，切，切_，这里的_大又甜，一刀切下变两半。(3)念到最后一个字时，切到哪个小朋友那里，就那两个手拉手的小朋友往后绕圈跑，看谁先跑到原先的位置上，就算谁赢。游戏反思：在孩子们玩了几轮游戏后，发现游戏还是存在一定的问题。问题1：如何让孩子反映更快些?是不是孩子不明白游戏的规则，所以在切到他那里时却不知道要跑;还是游戏缺少吸引性，让孩子不专注游戏的进行，所以在轮到时不跑。这个问题我也想了很多，我觉得要让孩子更积极的参与游戏中去，还是需要吸引性。教师可以在和幼儿一起念儿歌时，速度可以有快有慢，让孩子感受到趣味念儿歌，同时把他

3、的注意力吸引过来，这样孩子就能比较专心的关注这把“刀”切到了哪里。问题2：如何改变队形模式?在试玩过以后，发现在切水果时一直都是以圆形队伍进行游戏，这样长此以往会使孩子感到枯燥，我想是否可以根据水果的形状进行队伍改编。如香蕉就让孩子们以两排队伍排列，切水果时就两个两个小朋友一起切，当切到时，并排的两位小朋友同时往第一排跑，像贴膏药一样，看谁先跑到。或者可以排成椭圆形、正方形等等，增加幼儿排队的难度，也就让孩子们提高了游戏的兴趣。适当的增加1_种新玩法，让“跑”变的不简单，有些小创意。可能其他还有很多新玩法，我也是在玩的过程中不断的发现改进，如果让孩子们一起参与想象游戏的新玩法，可能还会有更多好

4、的玩法。幼儿园中班益智游戏教案 方案（二）设计意图：小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围，我们设计了户外游戏小白兔采蘑菇，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调潜力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，活动目标：1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。3、培养幼儿的规则意识活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、活动过程：一、老师双手举起，

5、伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物？幼儿：小白兔师：小白兔怎样走路？幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”请幼儿尝试跳。老师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能.小白兔爱吃什么？幼儿：萝卜和青菜。小白兔还爱吃什么？引导幼儿说：蘑菇老师头带小白兔头饰激发幼儿的兴趣，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这天天气真好，我们出去采蘑菇吧。”兔妈妈带领幼儿到游戏场地二、游戏:小兔采蘑菇.(1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳的方法一个个跟着兔妈

6、妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动活动反思：幼儿喜欢游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的注意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中注意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的锻炼，而且不感觉到累！幼儿园中班益智游戏教案 方案（三）游戏名称：小司机游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力。游戏准备：

7、1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片，表示这里是车库。2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。3幼儿人手一辆小汽车。游戏玩法和规则：1游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。4教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到

8、口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。游戏建议：1提醒幼儿防止相互碰撞。2跑的时间不宜过长，注意动静交替。幼儿园中班益智游戏教案 方案（四）活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。活动准备1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。2、几十个夹子。活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊?(小猫)2、有谁知道小猫最喜欢吃什么

9、?(鱼)3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?二、基本环节(一)小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。3、幼儿开始自由的捉鱼。4、宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?(二)捉活鱼1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上

10、夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。4、评出胜利者给予表扬。5、活动课变换角色反复进行。三、活动总结（一）、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。教学反思本次活动主要是培养幼儿手眼

11、协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。幼儿园中班益智游戏教案 方案（五）活动目标1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备道具：树若干棵，小矮人裙子_条，老巫婆扮演者一名，篮子_个；器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门_个，泡沫垫若干，录音机，录音带。游戏玩法1、听音乐，小矮人出场。教师：小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。3、突然下起了暴雨