广告学院暑期社会实践活动方案

1、标准方案示范文本 | Excellent Model Text 资料编码：CYKJ-FW-834编号：_广告学院暑期社会实践活动方案编辑：_日期：_单位：_广告学院暑期社会实践活动方案用户指南：该方案资料适用于在初步调查时，根据预定的行动方针和思路，制定具备可行性的计划，对从计划所需要的条件和各阶段的结果进行分析总结，提出有效的方法和经验。对以后形成类似的事项的应对经验。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。活动过程上午：开始部分随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入教室。基本部分1出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让孩子们观察并讲述大熊猫的外形特征。小朋友，图上是谁啊

2、？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的）教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。2朋友们看屏幕，出示熊猫图片，请小朋友观察静止的熊猫的样子。3老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。1）大熊猫圆圆的大脑袋。2）出大熊猫椭圆形的白色身体。3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5）给大熊猫进行

3、着色。4、小朋友在绘画纸进行绘画。1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。下午：对孩子的作品进行评价组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。让我们一起祝贺一下，来做一个大熊猫钻圈的游戏，好不好？（好！）老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项玩法：孩子们排成两队，第一个小朋友学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个

4、小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。规则：必须手脚着地钻过呼啦圈。注意事项：不能碰倒呼啦圈。活动延伸刚才小朋友们表现太棒了！现在让我们把大熊猫送回家吧。听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。结束部分随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物大熊猫。（6）7月20号，贪吃的小老鼠排图活动目标1引导孩子们在观察图片的基础上，按情节的不同发展顺序排列图片讲述主要内容，并能根据想象讲述故事的多种结尾。2发展孩子们的口语表达能力，培养孩子们的想象和判断、推理能力。活动分析：重点学习按事物发展顺序排

5、列图片并讲述，采用孩子们相互交流的方式，难点想象续编故事的多种结尾，通过观察画面和运用启发性问题展开想象突破难点。活动方式：集体、分组、个别相结合。活动准备：知识有过排图讲述的经验。物质小朋友讲述操作的图片每两人一套。手绢叠的小老鼠。活动过程上午：导入师生互动游戏：抓老鼠。师：还有一只调皮的小老鼠跑到那里去了呢？快去找一找。展开1分组讲述单幅图片内容（1）提出问题，小组观察讨论讲述。提问：小老鼠在那里？在干什么？会想什么？说什么？（2）每组推选一名小朋友向全班讲述。2两人合作、排图讲述（1）思考问题：小老鼠坐在瓜皮船里，它为什么会在里面？哪一幅在它的前面？坐在瓜皮船里以后干了什么？那幅在它的后

6、面？启发孩子们按不同的情节排列图片并讲述。（2）两人轮流排序讲述。（3）请23名小朋友向全班讲述，鼓励其大胆清楚地讲述。3续编故事的多种结尾（1）提出问题：小老鼠会啃破瓜皮船吗？啃破了会怎么样？啃不破那又是怎么事？（2）请12名小朋友完整讲述。下午：评价活动（1）孩子们互评：谁编的故事好？为什么？（2）小结几种不同的排法和续编的结果，肯定这是小朋友积极动脑筋的结果。结束游戏：猫捉老鼠。(7)7月21日总结近日的教学工作并做返校准备上午：跟小学里的老师一起总结短短几天的教学工作，在里面获得了什么，认识到了什么。并谈谈自己对贫困地区小学低年级美术教育的感受与想法。并和老师学生拍照留念。下午：准备返校。（8）9月1日9月30日：总结社会实践活动暑期社会实践小分队成员进行工作总结，并将总结材料（包括文字总结、照片、dv影像等）上交到校团委。七经费预算交通费用：7人