校园精细化管理实施办法

1、校园精细化治理实施细则 为促进让学生健康成长， 建设和谐校园， 营造健康向上的校 园文化氛围，制造平安、文明、舒适的学习和生活环境，结合我 校具体情况，特制定校园精细化治理实施细则 。 一、加强校园布局和环境卫生治理 1校园布局合理，教学区、办公区、 运动区等相对独立， 校园绿化与建筑布局合理， 学校建设符合 中小学建筑设计规范 2按照国旗法的规定设置国旗旗杆，使用无破损、无 污迹国旗，严格执行中小学升降国旗制度。 3创设良好校园人文环境。积极开展“五有” 、“五无”校 园活动，“五有”即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言 行有礼貌、心中有他人。 “五无”即地上无痰迹纸屑、门窗无破 损、墙

2、上无污痕、 桌面无刻痕、卫生无死角。 种好管好花草树木， 校内排水通畅、道路平坦，车辆停放有序，不占用学生活动空间， 建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、活动场所卫生责任 到班、到人，定期检查评比。 4挖掘学校办学历史和文化内涵， 校园文化氛围高雅大方， 体现教育性、科学性。校门端庄，校牌得体，校训上墙。深入开 展以爱国爱乡、 关怀他人、 感恩之心等社会主义核心价值体系教 1 / 452 / 45 育，努力实践“养德立志、探知践行”的精神，科学利用校园空 间张贴中小学生守则和中学生日常行为规范 、地图、名 人画像、名言警句、励志语录、师生书画作品。 5培养学生科学精神和艺术素养。 组织各类

3、科普兴趣小组， 学校设有科普栏、宣传橱窗，内容健康，更新及时。举办“书香 校园”活动，开展多种形式的科艺节活动， 深入开展“阳光体育” 活动，确保每个学生每天锻炼一小时， 每学年举办一届校运动会。 大力推广一般话，书写规范字。 二、加强校舍和各类场所治理 1加强校舍及基础设施安全检查，发觉校舍及基础设施损 坏和险情时， 及时向教育行政部门报告并采取措施， 保证教职工 和学生的安全。 2定期检查和维护学校的排水系统、供电线路及消防器材 等设施。各类建筑物的竖向排水、屋面和地面排水保持通畅，发 觉破损及时修补。 对老化的供电线路及时更换， 保证校园内消防 器材的安全使用。 3加强实验室治理，按照有

4、关规定配备实验仪器设备，及 时维护保养， 确保教学仪器设备始终处于完好备用状态。 加强对 危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品的 治理，建立健全使用和治理制度，设置警示标志，存放于安全地 点，指定专人保管。 4加强对图书馆、 阅览室治理， 生均藏书量符合国家规定， 并保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的 2/3 。 3 / 45 5加强计算机教室和远程教育设备的治理，由专职人员负 责计算机和网络设施设备的保养、 维护和技术指导服务工作， 面提高设备的完好率。 6加强体育场地器材治理，按照有关规定配备体育场地设 施、器材，定期检查，按时保养，及时维修维护，确保安全。 7加

5、强艺术专用教室治理，按照有关规定配备器材，对各 种器材经常检查、养护，出现故障及时维修。 8提高学校设施设备使用率。建立设施设备使用制度，安 排好学期使用打算并认真实施， 实现学校设施设备使用效益最大 化。 9各处室、年级办公室的布置整洁大方，及时收集有关资 料，整理归档。 10加强公共场所的治理，落实卫生保洁，做到环境整洁大 方。 三、加强校园安全治理 1加强校园内部安全治理， 严格落实外来人员、 车辆问询、 登记、校务值日课间巡视等制度，严禁将易燃易爆、有毒物品及 管制刀具带入校园。加强对教职工、临时用工人员的资格审查， 严把人员入口关。 2加大校园技防设施建设的投入，在学校校门口等重要部

6、 位安装视频监控及周界报警装置， 并与公安 110 联网。学校门口 保安室设立监控平台和报警电话，加强校园视频安全监控。 3认真开展消防安全大排查、大整治、大宣传、大培训、 大练兵“五大”活动和“清剿火患”战役行动，定期排查整治校 园火灾隐患，不断完善校园消防设施设备，确保设备完好、正常 使用，严防校园火灾事故发生。 4加强学生交通安全治理，经常告诫家长、教育学生不乘 坐无牌无证车辆，不坐超员车辆，不坐摩的、货车、三轮车等非 营运车辆，自觉抵制各类交通违法行为。 5定期检查楼道、楼梯、扶手、楼梯间和疏散标志照明设 施完好情况，及时清理整治楼道、楼梯间的堆集物，确保楼道、 楼梯通畅。加强学生课间

7、操、集会等上下楼梯的安全治理，防止 楼梯间发生拥挤踩踏事故。 6经常开展安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自 4 / 455 / 45 救能力。制定校园突发事件应急预案， 每学期至少组织 2 次应急 演练，使师生掌握各类事故的避险、逃生、自救、自护方法。 四、落实工作措施 1制定精细化治理实施细则。我校依照县教体局关于加 强中小学校园精细化治理的通知 精神，结合学校实际， 制定校 园精细化治理实施细则 ，明确目标、措施，狠抓落实，确保各 项工作“时时有人抓，事事有人管” 。 2强化校长工作责任制。校长是校园精细化治理的第一责 任人。学校把“校园精细化治理”作为“一把手”工程来抓，建 立校长

8、及行政带班每天校园巡查制度， 对校园治理存在的问题实 行日志治理，发觉问题及时交办，限时整改，不留死角。 3建立各负其责的运行机制。学校建立校园治理的部门责 任制，各部门要按照部门工作职责，细化具体措施、明确岗位责 任，将治理工作落实到每位教职职员； 建立职责明确、 运转有序、 保障到位的工作机制，为宽敞学生制造良好、文明的成长环境。 4加强督促检查。学校把校园精细化治理工作的成效作为 检验各处室工作的重要标准， 列入考核评价。 对实施校园精细化 治理工作扎实、 成效显著的处室和个人予以表彰奖励， 对因治理 疏忽、不到位，或工作失职、渎职引发的治理事端，实行责任倒 查，追究要紧领导和相关责任人

9、的责任， 并在年度评优评先时给 予一票否决6 / 45 学校校园精细化治理责任分工 校园治理总负责人：赵明武 教学楼总负责人：王恩 毛军平 水电总负责人：王恩 校园安全卫生总负责人：刘国智 食堂（营养餐）总负责人：王恩 校园绿化总负责人：郭卫东 校园文化总负责人：薛卉琴 教师办公室总负责人：王恩 毛军平 门卫总负责人：郭卫东 实验室总负责人：张佩来 图书室总负责人：张旭慧 电教设备总负责人：刘国智 大型活动总负责人：李新成 操场及活动场所总负责人：王恩 教育教学治理总负责人：毛军平 中学文科教研组总负责人：李永红 小学文科教研组总负责人：王淑萍 理科教研组总负责人：史彩萍 党建总负责人：孙僖阳

10、 团队总负责人：高海燕 校园文化建设办公室岗位职责 一、按照学校精神文明建设规划的要求， 提出学校形象设计、 校园文化建设、文明校园建设的规划。 二、协调校内各职能部门的校园文化和校园文明建设活动。 7 / 45 三、组织、协调精神文明建设规划中各项任务的落实。 四、宣传和维护学校形象， 指导校内各单位的形象设计和文 化建设活动的开展。 六、收集信息，调查研究，及时向学校领导和有关部门提出 校园文化建设的意见和建议。 七、认真做好黑板报、 宣传橱窗、 宣传标语、广播室的工作。 八、承担领导交办的其它工作。8 / 45 门卫职责 1保证门卫每天 24 小时不缺人、不空位。 （包括进餐） 2保证上

11、课及自习期间学生不出校门。 3严格执行学生请假制度，学生上课及自习时刻凭请假条 进出校门。 4实行会客登记制度，督促进出校门人员下车。 5负责校门的开关。 6清理大门前的摊位及乱停放车辆及其它杂物。 7. 保证 24 小时电话畅通。 9 / 45 保管室保管职员作职责 1严格考勤，按时上下班。 2严格进出手续，食品类必须索证，合格证，生产日期， 卫生检验合格证，工商治理经营证等。严格验收制度，凭据必须 要有关人员签字。 3必须做到物清、账清，做到账物相符、账账相符。 4做到分门不类，物品定位。检查库房的通风，潮湿，温 度等系数。 5对经常性的教学用品（所用粉笔、黑水等） ，供应到位。 6领用物

12、品、材料，必须填写领料单，使用负责人签字， 总务主任批准后，方能生效。 7经常清点库存物资，重要物资做到每月清点一次，发觉 物资不足，应及时请示购买。 8做好防盗，防火，防潮，防霉变等系列工作。 9依章办事，做到领用、出借有记录， 物品出借要有期限， 损坏要赔偿，严格报损、报废和调拔制度。 10保管员有权严禁一切闲杂人员进入保管室， 库内物品如 有损坏、遗失，要查清缘故，按情处理。 11完成领导临时交办的其它任务。 体育（活动）场地、器材治理员岗位职责 1服从领导，管好用好体育器材，确保体育教学、课外体 育活动、运动队训练等顺利进行。 2做好体育设施和器材的分类、编号、登记、保管工作。 3按任

13、课教师要求预备好体育课所需器材，并协助布置好 11 / 4512 / 45 场地。做好体育器材出借、回收、清点和登记工作。 4对师生进行爱护体育设施和器材的教育， 介绍使用方法， 对体育场地、设施和器材要经常进行维护，排除安全隐患，保证 运动安全。 5按照规定标准，及时拟定学校体育设施和体育器材添置 打算，已损器材要及时报损，及时报告添置。 6为学校统一组织的大型活动或会议， 按时提供相应场地， 确保活动（会议）的正常进行。 7体育器材凡属遗失、不正常损坏应进行教育，并责成借 用者酌情赔偿。 8及时向有关领导汇报体育设施、 器材的治理、 使用情况， 反映存在问题，不断提高治理水平。 9发觉活动

14、场所、器材存在安全隐患及时告知维修人员修 理，确保健身器材正常使用。 做好处理应急事故的急救、汇报 记录工作。 10工作变动时，做好移交工作。 校园精细化治理目标要求 依照渭源县教体局学校精细化治理工作条例的要求，为 推进学校精细化治理， 现就加强校园精细化治理提出如下目标要 求： 一、 创建“四化”校园 目标内容： 13 / 45 1美化校园。学校规划布局科学、合理；建设按照设计规 划、标准实施； 功能设备设施齐全、 达标；校园环境洁净、 优美。 2绿化校园。校园绿化布局合理、美观，做到春有花、夏 有绿、秋有果、冬有青。绿化覆盖率达 50%以上，无荒地、无裸 露泥土。建筑标志性景观。 3净化

15、校园。校园环境卫生、清爽，窗明几净，无垃圾死 角；室内摆设美观、 整洁，采光、照明符合标准； 校舍标识显目， 标语设置合理。 4文化校园。合理布局设置文化墙（长廊） ，公共区域场所 文化宣传设置合理；校训、办学理念、办学方向和目的明确，学 校文化氛围浓厚。 要紧措施： 1强化德育教育。学校有升旗队，护旗队，有鼓乐队。按 规定进行升降旗仪式，升旗仪式庄重肃穆，国旗下讲话精练，富 有教育意义， 并建立好完整的档案资料。 学校教育学生尊敬师长、 尊老爱幼、为人老实、团结同学。学生要行为美，举止大方，行 走坐立姿势标准，不娇柔做作。学生要仪表美，穿着大方得体， 符合学生着装要求， 不留14 / 45

16、怪异发型， 不烫发染发，不戴耳环首饰， 不涂指甲油，不涂口红。学生要语言美， 讲一般话，对人有礼貌， 遇见老师、长辈、同学问候亲切。 2强化环境育人。 校舍布局与环境协调， 校门庄重、 典雅、 大方。旗台位置合理，设施完好，校舍定期维修，外墙装饰颜色 鲜亮，符合学校特征。学校建封闭垃圾池， 设置分类加盖垃圾桶， 倡导无烟校园。 校园清洁卫生治理制度完善，做到责任到班、责任到人、责 任到区域、责任到时段，师生人人参与治理。清洁卫生做到“十 无”，即无暴露垃圾、无滥贴广告、无杂草、无枯枝落叶、无污 水积存、无蚊蝇滋生地、 无噪音、无臭气、无污渍墙面、 无灰尘。 加强学生个人卫生治理，做到“五勤”

17、，即勤洗澡、勤换衣、勤 晒衣被、勤洗手、勤剪指甲。 大力开展校园花草树木认养活动，绿化区域治理责任到班、 到人。植被、景观树、草坪等要勤修剪造型，勤施肥浇水，勤防 治病虫害。学校建立绿化树木档案，实行登记挂牌，并在绿化区 合理设置温馨提示。 学校建设洁净卫生厕所，有洗手池，有应急照明灯。厕所蹲 位、便槽按学生数比例设置。 厕所标识明显， 厕所内有温馨提示。 厕所内要做到地面洁净、墙面清洁、无臭，无蝇、无污水停积， 学校要定时、 定员进行消毒处理。 厕所卫生要作为学校抓清洁卫 生的重点区域来加强治理，要将厕所卫生划到班级、划到人员、 划到时段。 15 / 45 3强化文化育人。 学校在显目位置设置符合学校特色的校 训。校园内设有宣传栏、公示栏、文化长廊。每