复旦大学2013年

1、复旦大学2013年“复旦水平测试”报名方案发布时间：2012-12-12 阅读次数：37439为了贯彻全国教育工作会议精神，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）目标，积极推进招生录取制度改革，逐步形成以统一考试录取为主、多元化考试评价和多样化选拔录取相结合的优秀创新人才选拔新机制，经我校招生工作领导小组研究决定：2013年复旦大学继续通过组织“复旦水平测试”开展自主选拔录取改革试验工作。 一、测试对象及条件1. 上海市：在思想政治品德和社会活动方面表现突出，或者学习成绩名列前茅，或者在人文科学、科技创新和实践能力等方面成绩优异、身体健康的优秀高中毕业生。2. 浙江省、江苏

2、省：我校依据各中学近年被我校录取的人数统计确定部分重点中学，由这些中学推荐优秀高中毕业生；同时，我校也接受优秀高中毕业生自荐报名，自荐的学生应在思想政治品德和社会活动方面表现突出，或者学习成绩名列前茅，或者在人文、科技创新和实践能力等方面成绩优异，我校专家组将审核自荐学生的材料，从中选拔一部分特别优秀的学生。3. 其他选拔项目中依据招生简章需要参加“复旦水平测试”的考生。 二、选拔测试方法与程序1. 凡符合本方案测试对象规定并且接受本方案选拔办法与程序的考生，按要求在复旦大学招生网（）网上报名系统中填写、下载相应表格。2. 我校组织专家组对报名者提交的材料进行初步审核，审核通过的考生获得参加“

3、复旦水平测试”资格。3. 我校依据“复旦水平测试”成绩，在上海市、浙江省和江苏省考生中分别按文理类和医学类划线并确定部分考生给予自主选拔录取改革试验面试的入学申请资格。4. 我校依据面试成绩和学生平时学习表现，确定部分考生给予自主选拔录取试点生的政策（具体政策以考生与复旦大学招生办公室签订的协议为准）。 三、关于“复旦水平测试”“复旦水平测试”是一场高中文化课程综合知识的笔试，测试科目为“综合”，测试内容涵盖高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物和计算机等方面的内容，共计200道选择题，每道题答对得5分，不答不得分，答错扣2分，卷面满分为1000分，考试时间为3小时。 四、报

4、名时间等事项1. 2012年12月15日至2013年1月3日接受网上报名，2013年1月15日起可通过网上报名系统查询材料审核结果。2. 具体测试时间和考场安排于2013年1月下旬公布在网上报名系统中。3. 报名考务费为壹佰元（￥100），通过复旦大学招生网网上报名系统缴付（需由开通网上支付功能的银行卡缴付）；家庭贫困的考生可向复旦大学招生办公室提出减免报名费的申请。 五、 监督保障机制1. 我校在实施本方案的过程中做到招生方案公开、选拔方法公平、录取结果公示。2. 复旦大学监察处全程监督招生工作。3. 咨询电话：021-5566 6668，纪检监督电话与邮箱：021-6564 2212，ji

5、jian 。4. 本方案由复旦大学招生办公室负责解释。 复旦大学招生办公室2012年12月5日复旦大学2013年自主选拔录取改革试验招生简章发布时间：2012-12-12 阅读次数：33418为了贯彻全国教育工作会议精神，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）目标，深化高校招生考试制度改革，推进中学素质教育深入实施，引导树立全面发展的育人观，根据教育部关于高等学校自主选拔录取改革试验工作的有关规定，结合复旦大学人才培养的特点和着力培养“各行各业领袖与领军人才”的育人目标，经教育部批准，我校招生工作领导小组研究决定：2013年复旦大学继续招收学科特长突出、具有创新潜质的高中毕

6、业生作为自主选拔录取候选人，并欢迎各中学继续向我校推荐优秀高中毕业生。 一、招生性质本简章经政府教育主管部门批准，属于本校2013年在上海市、浙江省和江苏省实施自主选拔录取政策的试验方案。凡通过本简章遴选的考生，参加2013年上海市、浙江省或者江苏省普通高校统一招生考试，并达到规定要求，便予以正式录取。 二、招生计划上海市540名左右，浙江省130名左右，江苏省130名左右。 三、招生对象符合2013年上海市、浙江省或者江苏省普通高校统一招生考试报名条件，并在思想政治品德和社会活动方面表现突出，或者在各科学业、科技创新活动、实践活动等方面成绩优异，或在其它方面有特殊才能的学生。 四、选拔办法与

7、程序1. 申请资格确认凡已参加2013年“复旦水平测试”（测试科目为“综合”），且成绩达到面试资格线的学生；由部分重点中学直接推荐的优秀生（简称“直推生”）。2. 提出入学申请符合上述申请资格的学生可向本校招生办公室提出入学申请，于复旦大学招生网上报名系统填报信息并按要求提交申请表、申请人陈述、高中阶段学习成绩单、中学学业水平测试成绩、中学综合素质评价材料,以及代表本人能力或水平的证明材料等。本校将组织专家审核申请者提交的材料。3. 面试遴选录取申请者接受本校专家的面试（按文理和医学类分别进行）；专家根据申请者的综合表现、沟通能力和相关知识等给出评定；本校依据面试成绩决定预录取名单，并在复旦大

8、学招生网上公示。在专家面试中表现优秀并预录取到基础学科的考生，入校后可直接加入复旦大学在基础学科实施的“望道计划”。“望道计划”是复旦大学承担国家“拔尖人才培养”计划项目的延伸和拓展，旨在通过高质量课程和探究式学习、完备的导师制、系统的学术研究资助、丰富的国际交流体验等个性化培养手段，为相关基础学科培养领军人物（详见复旦大学2013年“望道计划”培养方案 简介）4. 录取确认作为高校招生改革的重要组成部分，依据本简章预录取的学生还须参加所在省（直辖市）普通高校统一招生考试。高考成绩原则上达到所在省（直辖市）我校同批次录取控制线（俗称一本线或重点本科线）及以上即可录取。其中医学类的预录取考生正式

9、录取入学后转专业范围一般限于医学类之内，具体转专业规定可登录复旦大学教务处网站（）和复旦大学上海医学院网站（），查看复旦大学本科生转专业实施细则、复旦大学上海医学院本科生转专业管理办法等文件。 五、测试时间“复旦水平测试”时间详见复旦大学2013年“复旦水平测试”报名方案，专家面试遴选时间亦另行通知于复旦大学招生网网上报名系统，预计2013年3月中旬公布预录取结果。 六、收费本校将按规定向考生收取申请和面试费用。 七、 监督保障机制1. 我校在实施本简章的过程中做到招生方案公开、选拔方法公平、录取结果公示。2. 复旦大学监察处全程监督招生工作，电话：021-6564 2212，邮箱：jijia

10、n。3. 本简章由复旦大学招生办公室负责解释。 八、联系方式地址：上海市邯郸路220号 复旦大学招生办公室邮编：200433招生咨询呼叫中心：021-5566 6668，传真：021-5566 4345电子邮件：admission复旦大学招生网：或复旦大学本科生学术研究资助计划网：复旦大学主页： 复旦大学招生办公室2012年12月5日 附录：复旦大学2013年“望道计划”培养方案简介 2010年起，复旦大学在教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”（俗称“珠峰计划”）框架下，在数、理、化、生等几个理科基础学科开始实施“望道计划”。从2012年起，我校将依托“985工程”三期，进一步集中优质资源，

11、将计划的支撑学科扩展至文、史、哲和基础医学。预计这一计划将成为涵盖文、理、医八大基础学科，融合通识教育理念，具有复旦特色的综合性“拔尖人才”培养平台。 一、实施目标“望道计划”旨在培养优秀本科生具备本专业领域较为深厚的理论知识，为优秀本科学生接触某专业领域前沿研究成果搭建平台，为优秀本科学生参与某专业领域前沿研究搭建平台。计划实施后，将在校内形成系统的“拔尖人才”培养体系，努力使参与计划的学生成长为相关学科领域的领军人物。 二、六大平台 望道计划的主体是六大平台（培养方案内三大平台、培养方案外三大平台）： 培养方案内：1、基础学科平行课程。在原有课程的基础上，增设不同的基础课程平行班，在深度或

12、广度上与一般课程不同，供学生选修，从而为他们后续参与研究打下扎实的专业理论基础。2、研讨式课程。根据不同学生（群体）的需要，开设相关学科的研讨式课程，鼓励在“望道计划”框架内开设跨专业、跨学科、跨学制（例如本、硕、博同班）的研讨式课程。3、邀请国内外顶级教授执教的专业基础课程。邀请国内外相关领域的顶级学者来复旦担任短期讲座教授，与学生进行面对面的授课与研讨，使学生在复旦校园内就可以领略国内外相关领域顶级教授的风采，接受世界一流学者的教诲。 培养方案外：4、专题研究和导师辅导平台。以学科平台为基础，每一学科开设若干前沿领域专题工作坊(Workshop)或研讨班（Seminar），学生自主选择参加

13、其中一个或几个，学习学术研究方法，并能根据自己的兴趣及特长选择研究方向。在此基础上，帮助学生确定“望道计划”导师。专题研究平台将为学生进一步申请“复旦大学本科生学术研究资助计划(FDUROP)”以及国外顶级高校或科研机构交流访学打下基础。5、复旦大学本科生学术研究资助计划（FDUROP）。包括“政”、“望道”、“曦源”等学术研究资助项目，每年有超过6次申请机会。详见FDUROP网站（）。6、个人海外访学计划。“望道计划”参与学生原则上从第四个学期起，可以自主设计、申请海外顶级高校或科研机构的短、长期个人访学（1个月-1年）。学校也将推荐和选送部分在“望道计划”中表现优秀的学生赴海外顶级高校或科研机构进行交流访学。 三、动态进出“望道计划”培养平台不另设基地班、专门小班，对学生实行自主申请、动态进出的管理方式。学生的日常管理、学习和生活仍和复旦大学本科学生通识教育体系相融合。各院系定期开放六个平台的申请，根据各个平台的要求，选拔最优秀的学生进入各个平台，进行个性化培养。学生可以随时根据自己